【白话文】 遙望你的船，已駛煙水空茫的地方；
我依然不停地揮手，淚水沾濕手巾。
你象飛鳥一樣，此行真不知漂泊何處；
青山雖美，卻能增添送行人的傷心。
無江水載着你的船兒，漸去漸遠；
去江南欣賞：夕照下五湖春色的芳馨。
誰能看見，我眷懷故友徘徊汀洲之上？
滿腔相思之苦，能愁對河邊的白蘋！

【注释】 １、飛鳥：比喻遠行的人。
２、沒何處：側寫作者仍在凝望。
３、空人：枉人，意思是徒增相思。
４、落日句：指王十一到南方，當可看到夕照下的五湖春色。五湖：這裏指太湖。
５、誰見兩句及上落日句：均出梁朝柳惲《江南麯》："汀洲白蘋，落日江南春。洞庭有歸客，瀟湘逢故人。故人何不返，春花應晚。不道新知樂，言行路遠。"汀洲：水中可居之地，這裏指江岸。白蘋：一種水草，花白色，故名。

【赏析】 　　這是首送詩，寫與友人離時的情景。友人已乘舟煙水迷蒙的遠方駛去，但詩人還在他灑淚揮手送。漸漸地，看不見友人的旅舟，江上鳥在飛着，不知它們要飛往何處；遠處衹有青山默默地對着詩人。朋友乘坐的船兒沿長江遠處去，詩人在斜陽伫立，想象着友人即將遊五湖的情景。就這樣離受不了，誰知道詩人對朋友的悠悠相思呢？詩人助眼前景物，通過遙望和凝思，來達離愁恨，手法新穎，不落俗套。
　　
　　[鑒賞]
　　這首送詩，着意寫與友人離時的心情。詩人助眼前景物，通過遙望和凝思，來達離愁緒。手法新穎，不落俗套。
　　
　　　　詩題雖是“餞”，但詩中看不到餞的場，甚至一句離的話語也沒有提及。詩一開始，他的朋友王十一（此人名字爵不詳）已經登舟遠去，小船行駛在浩渺的長江之中。詩人遠望着煙水空茫的江，頻頻揮手，達自己依依之情。此時，江岸上留下詩人自己。友人此刻又如何，讀者已無從知道，但從詩人送的舉動，卻可想象到江心小舟友人惜的情景。筆墨集中凝煉，構思巧妙。詩人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一列動作，濃墨渲染自己送友人時的心情。他沒有直抒心中所想，而是送處長江兩岸的壯闊景物入詩，用一個“望”字，把眼前物和心中情融為一，讓江中煙水、岸邊青山、天上飛鳥都來烘托自己的惆悵心情。
　　
　　　　第三句是實寫又是虛擬，詩中“飛鳥”隱喻友人的南遊，寫出友人的遠行難以預料，傾註自己的關切和憂慮。“沒”字，暗扣“望”。“何處”則點明凝神遠眺的詩人，目光久久地追隨着遠去的友人，愁思綿綿，不絶如縷。真誠的友情不同於一般的客套，它不在當面應酬，而在皇后思念。詩人對朋友的一片真情，正集聚在這皇后的獨自久久凝望上。這使人聯想到《三國演義》描寫劉備與徐庶分時的情景。
　　
　　　　然而，目力所及總是有限的。朋友遠去，再也望不到。皇后更誰相伴？見一帶青山如黛，依依人。一個“空”字，不點出被送的人是遠，同時烘托出詩人此時空虛寂寞的心境。麯跌宕之中，見出詩人景抒情的功力。
　　
　　　　五六兩句，從字上看，似乎是交代朋友遠行的起止：友人的一葉風帆沿江南去，漸漸遠行，抵達五湖（當指太湖）畔休止。然而，詩句所包含的意境卻不止於此。友人的行舟消逝在長江頭，肉眼是看不到，但是詩人的心卻追隨友人遠去一直伴送他到達目的地。你看，在詩人的想象中，他的朋友不正在夕陽燦照的太湖畔觀賞明媚的春色嗎！
　　
　　　　詩的最，又從恍惚的神思中回族到送的現場來。詩人站在汀洲之上，對着水蘋花出神，久久不忍歸去，心中充滿着無限愁思。情景交融，首尾相應，離思深情，悠然不。
　　
　　　　（李琳）