唐代 郑谷 Zheng Gu  唐代   (851~910)
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別同志 allo- compeer
送進士盧棨東歸 accompany A successful candidate in the highest imperial examinations Lu Kai East return
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送徐渙端公南歸 Send Xu Huan End public Go South
送祠部曹郎中鄴出守洋州 accompany Cibu Cao lang In Ye The code Ocean State
送進士許彬 accompany A successful candidate in the highest imperial examinations Xu Bin
次韻和王駕校書結綬見寄之什 Write and reply in poems according to original poem's rhyming words and Wang jia Shou see the book end school even sent the
秘閣伴直
送太學顔明經及第東歸 accompany The highest seat of learning in ancient times in china Yan Ming Jing Pass an imperial examination East return
送進士趙能卿下第南歸
送人遊邊 to see (or walk) someone home Tour Edge
送人之九江謁郡侯苗員外紳 To see (or walk) someone home Nine Jiangye Jun hou Seedling Ministry councillor member of gentry
送許棠先輩之官涇縣 accompany Xu tang Antecedent The official Jing County
送司封從叔員外徼赴華州裴尚書均闢 Secretary to send letters Father's paternal male cousins who are younger than him Ministry councillor Jiao Pei went to Washington State Shang shu Are the provision of
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古詩 ancient style poetry
鷓鴣(𠔌以此詩得名,時號為鄭鷓鴣)

郑谷


  暖戲煙蕪錦翼齊,品流應得近山雞。
  雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟裏啼。
  遊子乍聞徵袖濕,佳人才唱翠眉低。
  相呼相應湘江闊,苦竹叢深春日西。

【賞析】   晚唐詩人鄭𠔌,“嘗賦鷓鴣,警絶”(《唐才子傳》),被譽為“鄭鷓鴣”。可見這首鷓鴣詩是如何傳誦於當時了。
  
    鷓鴣,産於我國南部,形似雌雉,體大如鳩。其鳴為“鈎輈格磔”,俗以為極似“行不得也哥哥”,故古人常藉其聲以抒寫逐客流人之情。鄭𠔌詠鷓鴣不重形似,而着力表現其神韻,正是緊緊抓住這一點來構思落墨的。
  
    開篇寫鷓鴣的習性、羽色和形貌。鷓鴣“性畏霜露,早晚希出”(崔豹《古今註》)。“暖戲煙蕪錦翼齊”,開首着一“暖”字,便把鷓鴣的習性表現出來了。“錦翼”兩字,又點染出鷓鴣斑斕醒目的羽色。在詩人的心目中,鷓鴣的高雅風緻甚至可以和美麗的山雞同列。在這裏,詩人並沒有對鷓鴣的形象作工雕細鏤的描繪,而是通過寫其嬉戲活動和與山雞的比較作了畫竜點睛式的勾勒,從而啓迪人們豐富的聯想。
  
    首聯詠其形,以下各聯詠其聲。然而詩人並不簡單地摹其聲,而是着意表現由聲而産生的哀怨凄切的情韻。青草湖,即巴丘湖,在洞庭湖東南;黃陵廟,在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說帝舜南巡,死於蒼梧。二妃從徵,溺於湘江,後人遂立祠於水側,是為黃陵廟。這一帶,歷史上又是屈原流落之地,因而遷客流人到此最易觸發羈旅愁懷。這樣的特殊環境,已足以使人産生幽思遐想,而詩人又蒙上了一層濃重傷感的氣氛:瀟瀟暮雨、落紅片片。荒江、野廟更着以雨昏、花落,便形成了一種凄迷幽遠的意境,渲染出一種令人魂消腸斷的氛圍。此時此刻,畏霜露、怕風寒的鷓鴣自是不能嬉戲自如,而衹能愁苦悲鳴了。然而“雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟裏啼”,反復吟詠,似又象遊子徵人涉足凄迷荒僻之地,聆聽鷓鴣的聲聲哀鳴而黯然傷神。鷓鴣之聲和徵人之情,完全交融在一起了。這二句之妙,在於寫出了鷓鴣的神韻。作者未擬其聲,未繪其形,而讀者似已聞其聲,已睹其形,並深深感受到它的神情風韻了。對此,瀋德潛贊嘆地說:“詠物詩刻露不如神韻,三四語勝於‘鈎輈格磔’也。詩傢稱鄭鷓鴣以此”(《唐詩別裁》),正道出這兩句詩的奧秘。
  
    五、六兩句,看來是從鷓鴣轉而寫人,其實句句不離鷓鴣之聲,承接相當巧妙。“遊子乍聞徵袖濕”,是承上句“啼”字而來,“佳人才唱翠眉低”,又是因鷓鴣聲而發。佳人唱的,無疑是《山鷓鴣》詞,這是仿鷓鴣之聲而作的凄苦之調。閨中少婦面對落花、暮雨,思念遠行不歸的丈夫,情思難遣,唱一麯《山鷓鴣》吧,可是纔輕抒歌喉,便難以自持了。詩人選擇遊子聞聲而淚下,佳人才唱而蹙眉兩個細節,又用“乍”、“纔”兩個虛詞加以強調,有力地烘托出鷓鴣啼聲之哀怨。在詩人筆下,鷓鴣的啼鳴竟成了高樓少婦相思麯、天涯遊子斷腸歌了。在這裏,人之哀情和鳥之哀啼,虛實相生,各臻其妙;而又互為補充,相得益彰。
  
    最後一聯:“相呼相應湘江闊,苦竹叢深日嚮西。”詩人筆墨更為渾成。“行不得也哥哥”聲聲在浩瀚的江面上回響,是群群鷓鴣在低回飛鳴呢,抑或是佳人遊子一“唱”一“聞”在呼應?這是頗富想象的。“湘江闊”、“日嚮西”,使鷓鴣之聲越發凄唳,景象也越發幽冷。那些怕冷的鷓鴣忙於在苦竹叢中尋找暖窩,然而在江邊踽踽獨行的遊子,何時才能返回故鄉呢?終篇宕出遠神,言雖盡而意無窮,透出詩人那沉重的羈旅鄉思之愁。清代金聖嘆以為末句“深得比興之遺”(《聖嘆選批唐才子詩》),這是很有見地的。詩人緊緊把握住人和鷓鴣在感情上的聯繫,詠鷓鴣而重在傳神韻,使人和鷓鴣融為一體,構思精妙縝密,難怪世人譽之為“警絶”了。(徐定祥)

【資料來源】 675_76


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