現代中國 人物列錶
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洛夫 Lo Fu(現代中國)舒婷 Shu Ting(現代中國)徐志摩 Xu Zhimo(現代中國)
席慕容 Ximurong(現代中國)餘光中 Yu Guangzhong(現代中國)食指 Si Zhi(現代中國)
劉半農 Liu Bannong(現代中國)北島 Bei Dao(現代中國)顧城 Gu Cheng(現代中國)
卞之琳 Bian Zhilin(現代中國)戴望舒 Dai Wangshu(現代中國)多多 Duo Duo(現代中國)
昌耀 Chang Yao(現代中國)嚮明 Xiang Ming(現代中國)孤夜賞雨 Gu Yeshangyu(現代中國)
離離 Chi Chi(現代中國)陳忠坤 Chen Zhongkun(現代中國)熊焱 Xiong Yan(現代中國)
絶壁孤俠 Jue Biguxia(現代中國)迪拜 DiBai(現代中國)祁鴻升 Qi Hongsheng(現代中國)
杯中衝浪 Wang XuSheng(現代中國)魯緒剛 Lu XuGang(現代中國)餘刃 Yu Ren(現代中國)
白琳 Bai Lin(現代中國)太陽島 Tai Yangdao(現代中國)秋葉 Qiu She(現代中國)
佚名 Yi Ming(現代中國)周夢蝶 Zhou Mengdie(現代中國)鄭愁予 Zheng Chouyu(現代中國)
蘭語凝嫣 Lan Yuningyan(現代中國)劉華明 Liu Huaming(現代中國)陸華軍 Liu Huajun(現代中國)
離開 Chi Kai(現代中國)郭沫若 Guo MoRuo(現代中國)林泠 Lin Ling(現代中國)
商禽 Shang Qin(現代中國)羅門 Luo Men(現代中國)西川 Xi Chuan(現代中國)
歐陽江河 Ouyang Jianghe(現代中國)翟永明 Di Yongming(現代中國)楊煉 Yang Lian(現代中國)
張錯 Zhang Cuo(現代中國)田間 Tian Jian(現代中國)阿壠 A Long(現代中國)
紀弦 Ji Xian(現代中國)灰娃 Hui Wa(現代中國)馬驊 Ma Hua(現代中國)
覃子豪 Qin Zihao(現代中國)林亨泰 Lin Hengtai(現代中國)蓉子 Rong Zi(現代中國)
瘂弦 Ya Xian(現代中國)楊喚 Yang Huan(現代中國)羊令野 Yang Lingye(現代中國)
林徽因 Lin Huiyin(現代中國)白萩 Bai Qiu(現代中國)管管 Guan Guan(現代中國)
王靜芝
現代中國  (1916年2002年)
籍貫: 黑竜江省佳木斯

正史 history books written is biographical style《三國人物故事:白話三國志·上中下》

閱讀王靜芝在历史大观的作品!!!
  又名: 號菊農 字大安 筆名王方曙
  男 黑竜江省佳木斯 (1916 —2002)文學家,劇作傢,書法傢。字大安,以字行,號菊農,筆名王方曙,黑竜江佳木斯人。生於瀋陽,長於北平。北京輔仁大學國文係畢業。歷任臺灣東海大學副教授,輔仁大學教授、中文係主任、中國文學研究所所長等職。餘暇組“六修書畫會”。曾任:“國傢文藝奬”、“全國美展”、中山文藝奬評議、評審委員,南瀛美展評審副主任委員。
  
  他書法造詣頗高。王靜芝最初接觸書法,是其父王先生啓蒙。其父嚮來對書畫非常感興趣,收集了王右軍(王羲之)、顔魯公(顔真卿)、米芾、王守仁的名傢墨跡,王靜芝從小耳濡目染,亦鐘情於筆墨間的揮灑,至中學已有小成。大學時,拜啓元白(啓功)先生為師,習書畫。一九四三年拜瀋尹默先生為師,習書法。這幾位良師,幾乎影響王靜芝的一生,若無他們,也沒有今日成功的王靜芝。
  
  王靜芝的書法最初是學唐人的作品,主要的原因是因為它“美”。他說:“藝術界的東西,重要條件就是要‘美’。”所以他喜寫詩詞,也因此最喜歡王羲之的作品,因為覺得他的作品最美。其次,則是宋人的作品。臺靜農《詩畫》一文中提到王靜芝的書法作品:“註重神韻姿態之美及性情之展露,楷書從規矩中求生動,行書求飛快姿美,變化多方,力求爛漫紛華而氣質幽雅,草書求飛舞迴旋繽紛灑落。”有此可見臺靜農對王靜芝推崇之高。另外王靜芝特別強調,學書畫一定要經過“臨摹”,這是第一步也是最基礎的功夫,想要練得一手好字、畫好畫,一定要臨摹。王靜芝說,學畫一定要多臨老師及古人的帖子。王靜芝偏愛黃子久(黃公望)的作品,所以繪畫作品的特色便與黃公望十分相近。王靜芝自述其繪畫特色:“畫求有詩境,筆墨求生動活絡,一筆一墨皆成圖畫,一草一木一山一水皆有生命,力不濃豔,而力求豔而不俗淡而不晦,或先詩後畫,或先畫後詩,或出於一二斷句。”
  
  王靜芝在國學方面(學習方法)成就:一、掌握授業老師的治學方法:他說:“老師的啓導很重要,上課的感應也很重要。”而所謂的“感應”,就是“要掌握老師的治學方法,而非內涵”。意思是說,不管上課老師教授給我們的內容為何,最重要的是學習研究的方法,衹要用對了方法去研究纔易有所成。所以,衹要學會了方法,便能善用所學,融會貫通。二、以一書通百書:掌握了治學的方法後,其次要學的就是“精”、“熟”。選定一部書熟讀、徹底的將各個細節都弄清楚後,便能學以致用、融會貫通,如此一來,必能輕鬆自如的遊走各傢典籍之中。
  
  他也曾當選“國大代表”。致力中國傳統文化研究,並從事歷史劇創作,著作甚豐,學術著作有《韓非思想體係》(獲中山學術奬)、《經學通論》(為“教育部” 大學指定教材)。劇本方面有:《秦漢風雲》,此劇本在1947年獲“中山文藝奬”;《戰國風雲》,獲中國文藝協會“文藝創作特別奬”、第四屆“中興文藝奬章”、中國編劇協會“魁星奬”。話劇方面有:《樊籠》、《收拾舊山河》(獲獨幕劇奬)、《憤怒的火焰》(獲多幕劇奬)等,分別獲第三十九、四十、四十一屆 “中華文藝奬”。另外,尚有《一代暴君》、《孔夫子》等等。
  
  2001年9月18日 ,王靜芝獲中國國民黨中央文化工作會頒發的華夏一等奬章,這是對他在藝文教育的貢獻的肯定。
    

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