【賞析】 　　此詞作於宋高宗紹興五年（1135）作者去任隱居吳興卞山時 ，為作者登臨卞山絶頂亭有感而發之作。
　　詞中抒發了作者歸居後既曠達超邁又不免孤寂惆悵的矛盾情懷。
　　起首一句徑直點題。危亭，《說文》：“危 ，在高而懼也。”此言亭之高，應題目的“絶頂”，絶頂亭就是因所在位置之高而命名。縹緲，隱隱約約，亦因其高而之似可見似不可見，應題目中的“小亭”。
　　第二句由亭而寫到人，應題目的“登”字。由於小亭位於“絶頂”，故登亭之人有在“千峰上”之感。
　　這年作者已經五十九歲，看來登上絶頂亭不會是一個人來 。從下文“少年豪放，莫學衰翁樣 ”看，同登的應該還有他的兒輩，很可能是他的少子葉模。這個字還有它特殊的意義，表示出雖老而仍登此絶頂小亭的歡暢心情。
　　上片末兩句，“萬裏”，喻其廣遠，指吳興以北直至淪陷了的中原地區 ，此時宋室南渡已八個年頭了。
　　“煙浪 ”形容煙雲如浪 ，與“萬裏”相應。北望中原 ，煙霧迷茫，不知恢復在何日。“賞”字不衹為了協韻 ，還含有預想失土恢復後登臨賞覽的意思在內。
　　“與誰同賞 ”即沒有誰與之同賞 ，回應“ 獨”字。“ 獨在 ”而推及“同賞”，“同賞”又感嘆“與誰”；歡快味的“賞”字與壓抑感的“獨”字連翩而來，表現了作者心中此時的復雜情緒。
　　過片兩句 ，可聯繫詞人身世來理解。“天涯想”，指有志恢復中原萬裏河山。年齡雖老，壯志未衰，“猶作”二字流露出“天涯想”的強烈感情。又想起此身閑居卞山 ，復出不知何日 ，獨自登臨送目，縱有豪情 ，也衹能是“ 空惆悵”。“空惆悵”三個字收住了“ 天涯想”。而胸中熱情，又不甘心熄滅，便藉吩咐隨侍的兒輩說 ：“少年豪放 ，莫學衰翁樣。”這裏的“ 衰翁樣”指的是“空惆悵”，藉“少年豪放”藉回覆到“天涯想”的豪情壯志上去。“少年豪放”。一句與第二句的“笑談”二字相呼應，針綫綿密。