閱讀孔穎達在百家争鸣的作品!!! | |||||||||
儒學經過漢晉南北朝的發展演變，傢法各異，流派衆多。在漢代有今文古文之爭，傢法師法之別。東漢末，鄭玄企圖統一今古，建立兼包並采的“鄭學”體係。三國兩晉，王肅創立“王學”，起而與鄭學為敵。南北朝時期，隨着政治的分離，而有南學與北學的紛爭。至於儒學內部群經異說，諸師異論，更不下數十百千。紛紛攘攘，至有互為水火之勢。五經越解越暗，聖學越講越糊塗，十分不利於儒學的經世致用和發揚光大。在中國歷史上，繼承漢學風格，完成解决儒學內部不同流派和不同風格之爭，鞏固儒學壁壘這一統一工程的巨匠，便是唐初大儒——孔穎達。是他編訂《五經正義》，排除經學內部的傢法師說等門戶之見，於衆學中擇優而定一尊，廣采以備博覽，從而結束了自西漢以來的各種紛爭；是他摒棄南學與北學的地域偏見，兼容百氏，融合南北，將西漢以來的經學成果盡行保存，使前師之說不致泯滅，後代學者有所鑽仰；也由於他的《五經正義》被唐王朝頒為經學的標準解釋，從而完成了中國經學史上從紛爭到統一的演變過程。孔穎這就是這樣一個對中國經學具有總結和統一之功的大經學家。
孔穎達，字衝遠，冀州衡水（今屬河北）人。《舊唐書》《新唐書》俱有傳。北周武帝建德六年（５７４）生於一個世代書香的仕宦之傢。曾祖孔靈龜，官拜北魏國子博士；祖父名碩，為北魏南臺治書侍御史。他為官正直，頭戴飾懈豸（神羊）的法官帽子，威重嚴明，“權豪為之屏蹤”，“風俗以之肅清”。父孔安，北齊青州法曹參軍，執法公平，志在寬簡。這確實是一個有地位、有名聲的富貴之傢。但與南北朝的膏粱世胄不學無術異趣，孔穎達並無半點紈絝子弟的習氣，也不希冀憑藉父輩的門前步入官場。孔穎達的幼年時代正是南北朝對峙時期。他出生於北周時期，政教清明，局勢穩定。一些較開明和有遠見的士大夫，在魏晉以來門資恩蔭的驚夢之餘，開始重視教育。如當時自南朝進入北朝的名士名宦顔之推，即告誡子孫：“積財千萬，不如薄技在身。技之易習而可貴者無過讀書也。”仕宦之族，縉紳之傢，相率督課子孫，教以儒業。於是，在這個少數民族建立的國度裏，居然儒雅重文之風，不讓衣冠文物薈萃的江南王朝。孔穎達出身於有文化教養的家庭，又趕上這樣一個重教育興文化的時代，可謂兼得天時與地利。他聰明穎悟，自幼便耳濡目染以禮樂為特徵的儒傢文化。
公元５８１年，孔穎達８歲，北周外戚、權臣楊堅取代北周，建立隋朝，是為文帝。隋文帝初年頗重儒術，“超抉奇雋，厚賞諸儒”，自京師達於四方，大興學校，廣置生徒。“齊魯趙魏，學者尤多，負笈追師，不遠千裏，講誦之聲，道路不絶”，被史書稱為：“中州儒雅之盛，自漢魏以來，一時而已！”孔穎達也在這個時候走上了正規學習的軌道。史稱他“八歲就學，日誦千餘言”，悟性特佳。還在少年時代，孔穎這便明悉了服虔所註《左傳》，鄭玄所註《尚書》《禮記》，所箋《毛詩》，王弼註《周易》；於儒經之外，還旁及諸子，兼善歷算之學；更長於屬文，彬彬焉儼然一少年老成之儒士矣！ 少年時代，孔穎達曾師從當代大儒劉焯為學。劉焯字士元，信都昌亭人，與孔穎達同郡。劉焯聰敏瀋深，學通五經及諸傢註解，並對《九章算術》《周髀算經》以及天文推步，測量山海之術，有精到的研究，著作有《五經述議》，見解獨到，多所創見。論者以為數百年以來，博學通儒，沒有比他更好的了。與當時另一位博學宏儒劉炫，同稱“二劉”。當時儒學南北分裂，經籍散亡，學者求師無門，一些精通漢師傢法的老師宿儒，如徐道明、熊安生之徒，早已謝世，於是，“二劉”便出類拔萃，秀出其間，遂為後生鑽仰之名師。“天下名儒後進，質疑受業，不遠千裏而至者，不可勝數”（《隋書· 儒林傳》）孔穎達就是這千裏負笈的佼佼者。但是，劉焯性情孤傲，懷抱不廣，不僅吝於財貨，責求束修，而且恃纔傲物，凌辱諸生。孔穎達初來，很受劉焯輕視，並不以禮相待。但一經穎達嚮他執經問難、發表意見，劉焯見其答難問對，出人意表，能發人之所未發，乃翻然改容，颳目相看。孔穎達在名師門下兢兢事學，虛心求教，在從前所學的諸經註解外，百丈竿頭更進一尺，《左傳》於服註外又通社預集解，《尚書》於鄭註外再通孔安國傳（即偽孔傳），為後來他胜任《五經正義》的編纂工作墊下了豐厚的學植。學成業就，劉焯欲留穎達同館共授，切磋學問，穎達謝絶了明師的好意，滿載而歸，下帷教授。其時他僅２０餘歲。
公元６５０年，隋煬帝楊廣即位，改元大業。隋文帝晚年“不悅儒術，專尚刑名” （同上），關閉天下學校，唯留中央國子學一所，生員７２人，於是欣欣嚮榮的儒教事業，一朝又復歸萎縮。煬帝即位後，為了籠絡人心，粉飾太平，又兼生性喜愛文學經籍，於是再開學校，重興儒業，“徵闢儒生，遠近畢至”（《隋書·儒林傳》）。孔穎達應時而出，應舉明經，對策高第，授任河內郡學博士。大業年間，隋煬帝廣徵天下宿儒，集中於洛陽，由門下省主持，仿當年漢宣帝石渠議經、漢章帝白虎論禮之故事，下令在洛陽舉行大規模的儒學討論大會。孔穎達以明經高第參加了這一盛會。 為響應皇帝明詔，經明行修之士、方步矩領之徒，從四面八方雲集洛陽，以文會友，研經討古，為統一的隋朝政權添上教化大興的濃墨重彩。時承文帝廢學之後，老師宿儒，若陸德明、魯世達、劉焯、劉炫之徒，都應時而出，登壇執經，各窮懸河之辯；論難問對，共研先聖之理。孔穎達少年老成，英才秀發，斬關奪將，舌戰群儒。門下省納言（侍中）楊達評第高下，以穎達為最，奏之皇帝。煬帝以孔穎達為太學助教，陸德明為國子助教。其時穎達年方３２歲，是應詔諸儒最年少的大師。被他擊敗的“先輩宿儒”都心懷羞恥，憤憤不平，暗中派遣刺客欲加害穎達，幸得禮部尚書、愛才思賢的楊玄感出面保護，將孔穎達藏於府中，纔使少年才子幸免於難。孔穎達憑着自己的淵博學識終於進入國傢中央的教育和學術機構，在更好的環境、更高的層次上進行經學研究工作。 二、十八學士登瀛州 五經正義傳典型 隋末天下大亂，孔穎達避難於虎牢（在今河南滎陽）。李淵建國，海內一統。李世民因創業徵戰之功，特授天策上將、領司徒、封秦王。他悅禮敦詩，愛纔若渴，開府治事，形同小朝廷。唐高祖武德四年（６２１），李世民在解鞍歇馬之後，愛尚儒教，屬意文學，特設文學館，招攬天下文士，為治國平天下儲備人才。文學館位於宮城之西，地靜景幽，無車馬之喧；典籍充棟，有蘭臺之盛。這年十月，孔穎達等１８人同日被授為文學館學士，號稱“十八學士”。十八學士都是當時經學通明、文彩飛揚的優秀人物，杜如晦、房玄齡甚至是李世民的心腹謀臣。李世民給他們優以尊禮，予以厚祿，入閣諸君，皆享用五品珍膳。還令大畫傢間立本為諸名士寫真，大文豪褚亮題寫真贊，高懸於凌煙之閣，深藏於禁中秘府。十八學士三班值閣，李世民每當軍國事罷，進謁歸休，常引見學士，與他們討論墳籍，商略前載。儒雅之風，曠古稀有；親近之恩，百代罕及。因此時人稱之“登瀛州”。
武德九年（６２６），玄武門之變，李世民殺李建成、李元吉，立為太子，秦府官屬皆有封贈，十八學士也加官進爵，杜如晦為太子左庶子，房玄齡為右庶子，虞世南為中捨人，褚亮為捨人，姚思廉為洗馬，孔穎達則擢授國子博士，成為全國最高學府的高級教官。
公元６２７年即位後的李世民改元貞觀，論功行賞，孔穎達以儒業受封麯阜縣男，轉任給事中。給事中乃門下省要職，掌封駁政令，議論得失，穎達隨侍皇帝左右，倍見親信。屢遷國子司業，祭酒，掌管一國教育。唐太宗對孔穎達寄以厚望，將儲君的教育委與他，任他為太子右庶子，與左庶子於志寧一道，共同掌教太子李承乾。孔穎達兢兢業業，剋盡職守，無奈太子承乾愛好聲色，漫遊無度，足智飾非，不聽勸教；又因大宗偏愛魏王李泰，釀成嫡庶相爭之禍。承乾被廢後，其他東宮屬官多被黜退，唯孔穎達、於志寧等由於平時對承乾犯顔直諫，盡心盡職，太宗於是對他們卻奬賞有加，信任如故。作為當年秦王親信的幾個文臣之一，孔穎達在後來的政治生活中，不像房杜諸人，功業卓著，位至公卿。他在太宗朝的主要貢獻不在於政治，而是在文化事業。他學識淵博，文采出衆，每遇朝廷議論禮歷、商榷經義，他常發高論，多被采納。他曾與魏徵、顔師古等修訂《隋書》，有“良史”之稱，被加位散騎常侍；又修訂五禮，進爵為子。
貞觀十四年（６４０），孔穎達為國子祭酒，太宗親臨國學，舉行祭祀先聖孔子的釋奠大禮。會上，群儒執經宣義，孔穎達主講《孝經》，他聲若洪鐘，口如懸河，義理分明。太宗令群儒發難辯駁，孔穎達“金湯易固，樓雉難攻”；排難解紛，令衆儒師大為折服。太宗手詔褒之曰：“洪鐘待扣，扣無不應；幽𠔌發響，聲無不答。……思涌珠泉，情抽蕙蘭。關西孔子，更起乎方今；濟南伏生，重興於茲時！”稱贊他為“關西孔子”、西漢伏生，與先聖先師並輝齊明。孔穎達在經學上的最大成就是奉詔編纂《五經正義》，為經學的統一和漢學的總結做出卓越貢獻。如前所說，中國儒學從西漢開始便流派衆多，師說不一。當時《詩》分齊、魯、韓三傢，《書》分歐陽、大小夏侯，《禮》有《儀禮》、《禮記》，其中《禮記》分大小戴，《易》分施、孟、梁邱、京，《春秋》既分公、𠔌二傳，公羊又有顔、嚴之學。經學史上稱這些分歧為“師法”。後來經師又在師法的旗號下更生異說，於是又分出“傢法”，再由傢法中分出各種專傢之說。就像樹幹分枝，校又分枝，枝葉繁茂，漸失根本，經義難明。故有“學徒勞而少功，後生疑而莫正之嘆”。後來古文暢興，糾葛更生。《詩》有毛傳與齊魯韓爭雄，《易》有高費與施孟爭勝，《春秋》有左傳異軍突起，《禮》又出現《周禮》與分高低，《書》又得壁中古文十六篇。其間經本有無，捲國殘全。文字今古，師說歧異，種種分歧，更擾得經學講壇迷霧重重。企圖解决經學分歧的統一工作，孔穎達以前共有三次，一是西漢宣帝有石渠閣大會，二是東漢章帝有白虎觀之議，三是東漢末鄭玄不講傢法，遍註群經。石渠閣之會，重點討論今文經內部師說繁粹的問題，討論結果，不僅沒有統一師說分歧，反而增立博士，加劇了經學內部異說的産生；白虎觀之議，重點討論今古文分歧問題，結果著為《白虎通義》，用董仲舒的天人感應加西漢讖緯迷信統一意識形態，對古文經說的優秀內容無所取正，這同樣達不到學術統一的目的。因此白虎觀會議後，古文經學不僅沒有歇息，反而從者更多，成就日豐。鄭玄兼通今古文，而以古文為依歸。他起而遍註群經，雜采今古文，今古文之異纔日漸消亡。但是鄭玄經註也未臻完善，學者多攻其所短，至西晉，王肅又重註群經，與之抗衡，並藉用王朝力量立為學官，遂有“鄭學”“王學”之爭。隨着南北對峙局面的形成和玄學的興起，於是又出現清談“玄學”與傳統“漢學”、博學”與“北學”的分歧。在學術風格上，南學主義理，重創新；北學主典實，重故訓。南朝治經《易》尊王弼註，《尚書》用東晉出現的偽孔傳，《左傳》則用杜預集解；北朝，《周易》《尚書》用鄭玄註，《左傳》用眼虔註。《毛詩》《禮》南北同尊鄭註。此其大致。當時南北王朝並未明確將經註定為一尊，學者誰主誰從，都是各行方便，從其所好。特別是在南北勢力交會之處，更是南學與北學混，義理與典實雜。這樣就給後生學習，經義取正，帶來睏難。這種情況在政權分離之時，倒還可以容忍，但天下統一之後，特別是自隋王朝設立郡國之學以養士，開設明經、進士科取纔以後，沒有一個統一的經解作教材和課試標準，勢必給教育和選舉工作帶來很多麻煩。史載隋文帝下令考試國子學生，準備擇優錄用，可是“自正朔不一將三百年，師訓紛給無所取正”（《隋書·儒林傳》），衆博士無法評出考卷。有鑒於此，唐太宗下令孔穎達主持編纂五經註疏定本。同與編修之事者尚有多人，以孔穎達為其首領。在註疏編纂過程中，義例的製定，是非的考論，皆由穎達我奪。首先，孔穎達在衆多的經書章句中，選擇一傢優秀的註釋作為標準註本，然後對經文註文詳加疏通闡釋。《周易》經註，西漢的梁丘、施、高氏之學，都已亡於西晉，京氏、孟氏流於讖緯災祥，學者不傳。南北朝唯傳鄭玄、王弼易註。鄭氏講爻辰象數，王氏詳玄學義理，相比之下，王註義例明備，“獨冠古今”，故孔穎達《易》用王註。《書經》，歐陽、大小夏侯也都亡於永嘉之亂，南北朝多尊鄭註。東晉梅賾進獻《漢書·孔安國傳》，號稱古文，篇章也比鄭註為多，時人不知其偽，大行於南朝，隋代“二劉” 也研習孔傳，孔穎達初本習鄭氏《尚書》，後從劉焯傳孔義，認為“其辭富而備，其義弘而雅”（《尚書正義序》），遂定偽孔傳為圭桌。《詩經》，齊詩亡於曹魏，魯詩亡於西晉，韓詩雖存而無傳人，唯毛詩鄭箋，獨行於世，孔穎達正義，《詩》用毛傳鄭箋。《禮》，本有《儀禮》《周禮》《禮記》三經之別，但是《儀禮》《周禮》為制度儀文，缺乏義理，亦少文采，《禮記》則事文義理兼具，因此三禮之中獨取《禮記》，註用鄭玄。《春秋》，亦有公羊、𠔌梁、左氏三傳，其中公𠔌空言說經，不及左氏事富文美，因此以《左傳》附經。孔穎達歷考漢晉訓貼，大多雜取公𠔌，為例不純，唯西晉杜預集解，“專取丘明之傳以釋孔氏之經”，尊經重本，“子應乎母，以膠投漆”（《春秋左傳正義序》）。更重要的是杜氏為《左傳》總結有“五十凡例”，補充了左氏在三傳中義理貧乏之不足，與僅重文字訓詁的各傢傳註不可同日而語。見解最高，體例最善，故於衆解，獨取杜氏。 《唐會要》（捲７７）說：“貞觀十二年國子祭酒孔穎達撰工經義疏１７０捲，名曰《義贊》，有詔改為《五經正義》”。考本傳，孔穎達貞觀六年除國子司業，七年與魏徵等同修《隋書》，十一年修正禮，十二年官進國子祭酒。可見《五經正義》的編修是在十二年孔穎達做國子祭酒任內。從受詔到成書，前後不過一年，文成數十萬字，為捲１７０，真是神速！神速！究其原因，蓋有二焉：一是得博學諸儒的通力合作。參加修《周易正義》的有顔師古、司馬纔章、王恭、馬嘉運、趙乾葉、王琰、於志寧等；修《尚書正義》的有王德昭、李子云；修《毛詩正義》的有王德昭、齊威等；修《禮記正義》的有朱子奢、李善信、賈公彥、柳士宣、範義囗、張權等；修《春秋正義》的有𠔌那律、楊士勳、朱長纔等。參修諸人都是當時儒學的第一流人材，博極群書，精通五經。顔師古，是顔之推之後，“少傳傢學，博覽群書，尤精訓詁”，曾奉太宗詔考訂五經文字異同，撰《五經定本》，做了經書的文字統一工作；又撰《漢書》註，大重於時，至今仍是研究《漢書》最優秀的古註。司馬纔章傳傢學，通五經，為國子助教；王恭精三禮，並私撰《義證》，“甚為精博”；馬嘉運兼通儒釋二教，“尤善論難”，高宗朝為國子博士，侍講殿中；𠔌那律淹貫群書，被褚遂良稱為“九經庫”；朱子奢少習《左傳》，善屬文，為中書捨人；楊士勳、賈公彥都是《春秋》《禮》學專傢，楊後來撰有《春秋𠔌梁傳疏》、賈撰《周禮》《儀禮》二疏，與《五經正義》一並傳為千古儀則，為今傳《十三經註疏》之一。其餘諸君也都以學問官至國子、太學、四門學的博士或助教。（兩《唐書》儒林傳及本傳）孔穎達領導的《五經正義》編纂班子，真是英才薈萃，通儒群集，難怪乎成書迅速。原因之二，是有前人成果可供藉鑒。南北朝時期，儒生依照佛教講疏的形式，對五經作有多種義疏，孔穎達對各傢義疏進行比較，選擇優秀底本，再融會衆說、剪裁諸傢，折衷以己意。善於利用前人勞動成果，有前人努力為基點，自然見效快，成功偉。這就是《五經正義》成書快的又一個秘密。當時，《周易》，江南有義疏十余家，但都“辭尚虛玄，義多浮誕”（《周易正義序》），於是孔穎達取其合乎孔子思想，與王弼註並行不悖的說法，著為正義。《尚書》有蔡大寶、巢猗、費囗、顧彪、劉炫、劉焯《正義》，前面數人多互相因循，義理淺略，唯穎達老師“二劉” “最為詳雅”。遂依“二劉”書疏為本，而刪其狂傲和虛華。《詩經》義疏有全緩、何胤、舒援、劉軌思、劉醜、劉焯、劉炫諸傢，也是“二劉”詩疏“特為殊絶 ”，於是“據以為本”（《毛詩正義序》），而匡其輕狂，補其疏略。《禮記》有賀循、賀囗、庾蔚、崔靈思、瀋重宜、皇侃、徐遵明、李業興、李寶鼎、侯聰、熊安生等疏，皇、熊二傢最流行，其中皇氏最優秀，孔穎達乃“據皇氏為本，其有不備，以熊氏補正”（《禮記正義序》）。《春秋左傳》義疏有瀋文阿、蘇寬、劉炫等傢，孔穎達認為：“劉炫於數君之內，實為翹楚”（《左傳正義序》），故依據劉疏，補以瀋氏，若兩傢俱失，則申以己見。雖有前儒義疏可為依據，但孔穎達等人利用這些材料，態度極為嚴謹，除對諸傢註疏詳加審定，汰劣取優外，對被選為底本的義疏，孔穎達也認真甄別，嚴格筆削，即使是前輩權威和自己的老師，也决不盲從。劉焯、劉炫，為孔穎達素所敬仰，他稱贊他們“並聰穎特達，文而又儒，擢秀幹於一時，騁絶轡於千裏，固諸儒之所揖讓，日下無雙。於其所作疏內，特為殊絶”。（《毛詩正文序》）但是他又常常指出二人恃纔傲物、好非毀先賢，穿鑿附會、自立新說的毛病。如劉焯的《尚書》義疏常常故弄玄虛，求險探深，孔穎達批評他們有“非險而更為險，無義而更生義” （《尚書正義序》），就像在平緩的河流中平掀怒浪，在靜止的樹梢上更震狂飄，實在是無益的遊戲，反教學者更生疑竇。劉炫的《尚書》義疏依焯疏刪繁就簡，但義理過簡，文辭太華，文勝於質，也不足以作為後生典範。劉炫的《春秋左傳》義疏，孔穎達在稱贊之餘，也不忽略其一意在矜伐，性好非毀”（《春秋左傳正義序》）的敝病，以謂劉疏聰惠辯博無人可比，但是發明義理，造詣不高。對於其他各傢取作底本的義疏，孔穎達也都每每指陳疵暇，各論得失。刪修筆削，“必取文證詳悉，義理精審，剪其繁蕪，撮其機要”。因此避免了官修圖書，雜而不純的毛病，保證了《五經正義》的質量。《五經正義》的編撰方法是，首先列出經文、註文，接着串講經文大意，然後疏通註文，說明註文之所以然。如《詩經·周南·關雎》“窈窕叔女，君子好逑” 一句，毛傳說：“窈窕，幽閑也。淑，善；逑，匹也。言後妃有關雎之德，是幽閉貞專之善女，宜為君子之好匹。”鄭箋說：“怨耦曰仇，言後妃之德和諧，則幽閉處深宮貞專之善女，能為君子和好衆妾之怨者。言皆化後妃之德，不嫉妒，謂三夫人以下。”正義首先串講經文說：“性行和諧者是後妃也。後妃雖悅樂君子，猶能不淫其色，退在深宮之中，不褻瀆而相慢也。後妃既有是德，又不妒嫉，思得淑女以配君子，故窈窕然處幽閉貞專之善女，宜為君子之好匹也。以後妃不妒忌，可共事夫，故育宜也。”再疏通毛傳說。“窈窕者，謂淑女所居之宮形窈窕然，故箋言幽閉深宮是也，（毛）傳知然者，以其淑女已為善稱，則窈窕宜為居處，故云幽閉，言其幽然而閑靜也。揚雄雲‘善心為窕，言容為窈’者，非也。逑，匹，《爾雅·釋詁》文，孫炎雲：‘相求之匹’，《詩》本作逑，《爾雅》多作仇，字異音義同也。又回後妃有關雎之德，是幽閑貞專之善女，宜為君子之好匹者，美後妃有思賢之心，故說賢女宜求之狀。……”以下接着又疏證鄭箋。正義有說有證，層次清楚，釋義分明，繁而有要，齊全周詳，就像老師宿儒的講義一樣。因此，於志寧稱之為“萬古之儀型，一代之標的”。正義為了說明註文，往往旁徵博引古籍和前賢解說，體大思精，資料至為豐富。如上引為釋毛氏傳文，正義引用了《爾雅· 釋詁》和揚雄、孫炎之說。在疏證毛傳關於“關關雎鳩，在河之洲”的解釋時，甚至引達《爾雅》釋估、釋鳥、釋水、《五經定本》、俗本《毛詩》等文獻資料，兼及郭璞、陸機、揚雄、許慎、李巡等人之說，還參證《詩經》江有渚、蒹葭、𠔌風、采蘩等篇中毛傳鄭箋的解釋，反復周緻，論證詳明。人們既可以利用它來研習五經，尋求定解，從這個意義上來說，《五經正義》是教科書，是法典；在古書佚散非常嚴重的情況下，人們也可以通過它保存的漢晉經說來窺探漢學風貌，研究兩漢以及魏晉經學的歷史，從這個意義上來說，《五經正義》又是舊說府庫、資料寶藏。由此看來，《五經正義》既作為標準範本有功於來學，也作為舊說淵藪有功於前賢。貞觀十二年書成奏上，唐太宗目睹盛事，大為高興，下詔褒奬說：“卿等博綜古今，義理該洽。考前儒之異說，符聖人之幽旨，實為不朽！”賜孔穎達絹帛三百匹。完成了《五經正義》後，孔穎達已是十分疲倦了，上表請求退休。恰在這時，曾參與《周易正義》修撰的馬嘉運摘取《五經正義》中的疏漏之處，大做文章， “每椅摭之”（《唐會要》），“緻相譏低”（《唐書》本傳）。十六年，唐太宗仍令孔穎達組織人馬重加審訂。正義因書出衆手，工程浩大，成書倉促，自然難免偶爾失誤，如在《尚書·舜典》“樸作教刑”下稱鞭刑“大隋造律方始廢之”，《呂刑》“宮闢疑赦”下稱“大隋開皇之初始除男子宮刑”等，以唐臣而稱“大隋 ”，實在是有違君臣體統。似此之類，皆因依據“二劉”疏本，而與修諸儒又失於刪正的緣故。審定工作異常緩慢，直到貞觀二十二年（６４８）也未能完成，７５歲的孔穎達帶着遺憾，離開了人間，審定正義的工作一直到唐高宗永徽四年（６５３）纔告結束，前後經歷１２年。高宗詔令頒《五經正義》於天下，“每年明經，依此考試”（《唐會要》捲７７）。孔穎達死後，唐太宗許他陪葬昭陵，於志寧題寫墓碑，“九泉雖囗，千載名揚”。作為一個純粹的儒者，得此禮遇，孔穎達在天有知，亦可無憾於泉下了。三、縱論正經 精義霞開《十八學士圖贊》稱贊孔穎達說：“道光列第，風傳闕裏。精義霞開，扌炎（舒展）辭飆起。”說他儒學修養很高，有當年孔子之風。講經時精義燦然，猶彩霞滿天；發表演說，口若懸河，如江飆陡起。驗之穎達事跡，實非虛美之辭。孔穎達所修《五經正義》，不僅僅是前賢經說的材料堆積，其間貫穿了他精到的經學思想，這集中反映在正義前言和捲首題辭中。孔穎達深於《易》理，前人已有公論。宋人張唐英說：“孔穎達嘗撰《周易正義》，又與馬嘉運、趙乾協《葉》、蘇德詳等參詳，以行於世。觀其發明三聖之旨，通貫萬化之藴，其深於易乎！”（《全宋文》３５册５９７頁）其《周易正義》捲首題辭通過論《易》，闡發了係統的宇宙變化思想。首先，他揭示《易經》主旨在明變化之道，說：“易者變化之總名，改換之殊稱。”（《周易正義捲首》，下同）變化運動存在於天地開闢之際，世間一切事物的存在形式即是運動：“自天地開闢，陰陽運行，寒暑送來，日有更出。”每一事物，無時無刻不處於運動變化之中。世界乃“新新不停，生生相續”，不斷更新的世界。其更新不已的力量源泉在於運動，在於“變化之力，換代之功”。“易”之稱即是對運動現象的概括，《易》建立的基礎也就是運動變化。其次，孔穎達認為運動變化的根本在於陰陽二氣之消長。聖人作卦，畫“一”爻以象陽，畫“一”爻以象陰；畫八經卦為三爻，象天地人，亦即“三纔”，以示運動法則貫穿天地人之中，曰：“變化運行在陰陽二氣，故聖人初畫八卦，設剛柔兩畫象二氣也；布以三位象三纔也；謂之為易，取變化之義。” 其三，孔穎達指出《易》經的特徵是抽象性和象徵性：“易者象也；爻者效也。” 象即像，即仿照；交即效，即效法。作《易》之聖人，“仰觀俯察，象天地而育群品；雲行而施，效四時以生萬物。”簡言之即效法天地及自然規律以生育衆生，長養萬物。其四，主“易兼三義”說。易的基本意義是運動變化。但這衹是易義的一個方面。孔穎達從《易緯乾鑿度》說，曰：“易一名而含三義，所謂易（簡）也，交易也，不易也。”簡易是說：天地無言，日月星辰布滿天空，光明燦爛，並不繁冗，但在此“不煩不擾，淡泊不失”的背後，藴藏着無限神機。此即自然規律的客觀性和必然性。變易，指陰陽二氣運行，陰陽作為無所不在而又對立統一的兩種力量，實際是事物的矛盾性。天地變化，五行迭代，四時更替，乃至人世之進退榮辱，成敗利鈍，無一不是這一矛盾規律的具體表現。不易，指尊卑之位。天上地下，君南臣北，父坐子伏等等皆是。其實，這些對等的地位關係終究是有變化的，不變是暫時的，所謂不易實際是運動過程中一定時期內的相對穩定性。“易兼三義”實際包含了矛盾運動的規律性（易簡）和運動形式（絶對的運動和相對的靜止），這是合乎辯證運動觀的。其五，易包有無。針對儒傢崇有、老莊貴無的分歧，孔穎達采納王弼的方法，援道入儒，提出“易兼有無”的命題。他說易之三義都是就“ 有” 來說的，易簡、交易、不易，都是有形事物的運動形式。“然有生於無”，易理中兼有“無”。因此《乾鑿度》說：“有形生於無形，則乾坤安從而生？故有太易，有太初，有太始，有太素。”太易是看不見的氣；太初是氣體的開始；太始是形體的開始；太素是品質的開始。氣、形、質未分之時即“渾沌”，渾沌的特徵是“視之不見，聽之不聞，循之不得”，這就是玄妙無比不可捉摸的“太易”，這就是道傢之“無”。可見易理中藴含有“無”的意義。為何《易經》不講“無”，專就有形而言呢？孔穎達認為那是因為聖人作《易》意在垂教，垂教當以具體為法，不然人們就無所適從。這就是《係辭》所謂：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。” 道即無，器即有。其六，易道廣大，理備三纔。孔穎達為了神化《易經》，認為易道廣大，無所不包。《易》乃聖人法天則地而作，故有天地之理；作《易》是為了垂教，故有人倫之理和王道之理：“《易》者所以繼天地，理人倫，而明王道。” 不僅有修齊治平（諸如“正君臣、父子、夫婦之義”）的大經大法，以存綱紀；而且還有“度時製宜，作為網罟，以佃以漁”等具體利民措施，“以贍民用”。衹要遵循易理，就能使陰陽有序，百物和順，社會安定，群生和洽，國祚就能傳之無窮。其七，易歷三古，人更三聖。在《周易》作者這個聚訟頗多的問題上，孔穎達綜合諸傢，作了總結性結論。他采用《漢書》“人更三聖，世歷三古”的說法，認為 “伏羲製卦，文王係辭，孔子作十翼。”《係辭》說：“河出圖，洛出書，聖人則之。”“聖人”即伏羲。伏羲得河圖，仰觀天文，俯察地理，畫為八卦，“萬物之象皆在其中”，故《係辭》曰：“八卦成列，象在其中矣。”八卦雖具萬物之象，但未盡萬物變通之理，故聖人再“因而重之”，將八卦重為六十四卦，於是變化之理仙然明備。《係辭》說：“因而重之，爻（變）在其中矣。”《係辭》又說： “易之興也，其於中古乎？作易者其有憂患乎？”誰有憂患呢？《史記》說了： “文王因而演易”，這就是“作易者有憂患”者也。具體說即是文工作卦辭。有人說交辭也是文王所作，但是歷考其中許多文王身後之事，孔穎達認為交辭為周公所作。《左傳》載，韓宣子觀書太史，“見《易象》與《魯春秋》，曰：‘周禮盡在魯矣！吾乃今知周公之德與周之所以王。’”觀《易》象而知周公之德，是必《周易》與周公有關，故定爻辭為周公所作。至於“十翼”，則為孔子所作。作《易》者，實有四位，而稱“三聖”者，因周公為文王之子，兼於父子，故曰三聖。孔穎達一言論定，遂成千古公論。其論《尚書》也頗為典實。首先，認為《書》是先王史料，並不神秘：“《書》者，人君辭誥之典，右史記言之策。”全是些往古帝王的誥命和史官的記錄，無非歷史文獻資料。認為尚書就是以先王言行來垂教後世。他說，《尚書》之中，內容多樣，涉及面廣，有的是帝王設為教令來統馭群下；有的是臣下敷陳禮樂以規諫君王。有時又宣明威令以嚴肅政紀，有時則布列和順來調和風雨……其間不乏垂範作用。運用得當就百事大吉，倘若失之毫釐就會差之千裏。真象樞機關鍵，不可等閑視之。他還論述了《書》的文體，認為書有典、謨、訓、誥、誓五體，皆各有源起：典漠起於堯舜，誓誥始自湯武：“勳華揖讓而典漠起，湯武革命而誓誥興。”嘉言懿行，其來遠矣！至於《書》的編者，孔穎達承襲司馬遷之說，定為孔子。他說孔子生於衰周，有崇高的德行卻無適當的地位，道之不行，遂講求聖人之道以教化人心，取檔案資料，刪繁就簡，去粗取精，編為《書經》。時限上“上斷堯舜，下終秦魯，時歷五代，書總百篇”；內容上，都是先王“前言往行足以垂法將來” 者。但是，在《尚書》問題上，孔穎達卻犯了采用偽孔傳的錯誤，歷來頗受非議。《尚書》的流傳，最多糾葛。相傳孔子刪書百篇，秦焚書，《尚書》散佚。漢興，濟南伏生憑記憶傳授，僅得29篇。當時以漢隸寫錄，史稱《今文尚書》。西漢流行歐陽、大小夏侯之學，都是今文。景武之時，魯恭王壞孔子宅，得孔氏壁藏古經，其中有《尚書》，用戰國古文寫成。孔安國以今文校讀，多出16篇，是為《古文尚書》。當時衹藏於禁中，民間並無傳授，孔安國是否給它作傳也很難說。由於知之者稀，漢成帝時，張霸竟偽造《古文尚書》102篇，號稱“百兩篇”。王莽興古文，立有《古文尚書》博士。東漢頗有傳人，但都衹傳其中與今文相同的 29篇。馬融、鄭玄所作《書註》，也限於此。其餘16篇稱《逸書》，因無傳授，漸漸失傳。直到東晉，梅賾獻出號稱孔安國作傳的《古文尚書》，共59篇。經後人考定，其經文有33篇係分析今文29篇而成；另外25篇係摭拾舊文，雜糅而成。又搜羅古訓，配以傳註，托為孔安國所作。衹要考察一下《尚書》流傳情況，其作偽之跡就不難發現。特別是傳文有很多作偽的蛛絲馬跡，出現很多孔安國身後的地名，有些註解甚至與孔註《論語》相左，如此之類，衹要稍加考訂便可立知其偽。可是孔穎達根本沒懷疑過它，反而稱贊“其辭富而備，其義弘而雅，復而不厭，久而愈亮（《尚書正義序》），有跨鄭愈馬，獨步天下之優勢！將自己素所研習的鄭玄註《尚書》束之高閣，盡弃前學而學焉。捨真從贋，實在難辭“朱紫不別”之責！但是，這不是孔穎達一人的過錯，當時整個時代風氣即是如此。西晉末年以來，神州板蕩，文雅無存。永嘉之亂，書缺簡脫，先師舊說，更是蕩然無存。今文三傢《書》亡，學者唯傳鄭註《尚書》，馬融、王肅之學，存而不傳。梅賾趁典籍極衰之時，獻《古文尚書》，其篇章多於現行各《書》，註解又托於安國，於時最古；加之釋義亦是精心撰就，不乏精義，且多與馬、王之說相合。比於鄭氏書註，真是別開生面，十分喜人。而當時南朝諸儒，多尚玄談而少實學，無異騙子遇上愚人，自然贋品得售，其貨大行了。北朝土人素慕江南衣冠文物，南人所舉，北人斯趨，即使博學如“二劉”、深湛若陸德明的人，也莫不歙然趨風，毫不懷疑。“二劉”是北朝最早研習偽《古文尚書》的人，是受南學影響；陸德明自隋入隋，所撰《經典釋文》，《書經》即以偽古文為本，本為南學。孔穎達先學鄭氏《尚書》，後從劉悼治孔氏古文，就是受這種時代風尚的毒害。在整個社會都崇信偽古文的情況下，孔穎達受其影響就十分自然了。不僅孔穎達相信偽古文，他的《五經正義》編撰班子也相信；不僅《正義》班子相信，自孔穎達至北宋，也無人敢懷疑偽孔傳。直到南宋朱熹，纔因古文諸篇文字反比今文文從字順而懷疑它。至明人梅囗、清人閻若璩詳加考定，偽古文作偽之跡纔最終大白於天下。因此，孔穎達用偽古文不僅僅是他一人的固陋，而是整個時代風氣使然，不可厚非。但是他采用偽古文作為官頒經典，今天偽孔《尚書》仍以十三經之一的形式保存於《十三經註疏》之中，使贋品披上合法的外衣欺愚衆人，起了很壞的作用。其論《詩經》，曰：“詩者，論功頌德之歌，止僻防邪之訓。”（《毛詩正義序》，下同）不外乎歌功頌德、勸人從善之行吟。這些長吟短唱，作之者雖然是自我感情流露，但卻有益於生靈教化。對於統治者來說，《詩》還可以觀為政之得失： “若政遇醇和，則歡娛被於朝野；時當慘黷，亦怨刺形於詠歌。作之者所以暢懷舒憤，聞之者足以塞違從正。”詩歌是作者情感的流露，是社會的風標，是政治的雨晴表，觀乎詩即知其喜怒哀樂，治亂興衰。所以詩歌不僅僅是一種藝術，一種小技，詩歌一樣可以用於教化，眼務於政治，故聖人於六藝之中，要設詩教。關於詩歌的起源，孔穎達提出性情說。古語有“詩言志”，孔穎達認為詩歌起源於性情，情有所動，聲發乎外，其韻律合乎一定的節奏韻律，這就是詩。由於詩是有感於天地萬物之情而生，詩出之自然，一經産生，詩就有強烈的反作用，故能“感天地、動鬼神”，更能諷勵人倫，敦厚風俗。他認為詩理産生很古，因為性情古已有之，甚至遠至人類之前。如燕雀啁噍，有煩碎憂苦之情；鸞鳳展翅，有翩翩起舞之容。可見《詩》理是在開天闢地之初，動植分化之始就已具備了的。不過有形的詩歌卻有其誕生的歷史過程。他於是又提出世運産生詩歌之說。認為上古帝王政務質實，一切從簡，無須諷諭；中古政務繁劇，有失有成，於是有漚歌的迫切需要。唐虞之時，有詩的萌芽，而黃帝之世，卻不見詩跡。其後時運每降，凡經三代，故詩逾三千。詩之根本在性情，而詩之産生則在時政。今本《詩經》就是孔子從三千古詩之中， “釐正遺文，得其精華”，選編而成的。關於禮，他說：“禮者，經天緯地，本之則大一之初，原始要終，體之乃人情之欲。”（《禮記正義序》，下同）認為禮的終極根源是宇宙精神（太一），其直接依據則是人的情欲，具有宇宙法則的必然性和人情需要的必要性，既神聖又重要。他說：人有喜怒哀樂之志，動靜好惡之心，修養好的可以剋服欲望的衝動有所不為，而修養差的就會受貪欲的驅使而無所不為了。因此“古先聖人鑒其若此，欲保之以正直，納之德義……故乃上法國象（天），下參方載（地），導之以德，齊之以禮 ”。可見禮的設置完全是善意的，意欲剋服人性粗野的一面，發揚其良善的一面，是維持社會安定、人群和諧的設施。禮之於人，猶堤防之於洪水，繮繩之於烈馬，是一種防範和馴化措施。孔穎達還進一步從自然界的秩序性和動物的嗜欲現象中，找到了禮義精神的客觀依據，論證禮的産生淵源悠遠。他說：“物生則自然而有尊卑，若羊羔跪乳，鴻雁飛有行列，豈由教之者哉！”尊卑秩序是生物的本性，而事物生來就有秩序，“三纔既判，尊卑自然而有”。可見，禮有其客觀必然性。那麽儒傢所研習的禮又産生於何時呢？他說禮的産生有一個發展過程：“播黍則大享（禮）之濫觴，土鼓（樂）乃雲門（舞）之拳石（基礎），冠冕飾於軒（黃帝）初，玉帛朝於虞（舜）始；夏商革命，損益可知；文武重光，典章斯備。淚乎旦姬（周公），負囗臨朝，述麯禮以節威儀，製周禮而經邦國。”據《禮記》所載，燔黍、土鼓都是神農時代的禮樂。神農與黃帝、堯舜都是上古軍事民主製時期首領，屬於氏族社會。孔穎達把中國傳統禮樂遠溯於原始社會，這是合乎民俗學研究結果的。他考察了五禮産生過程，說尊卑之禮起於遂皇，嫁娶嘉禮始於伏羲，祭禮吉禮起於神農，至黃帝，吉兇軍賓嘉五禮備，然而形成制度，定為典則，則在周公輔成之時矣。雖然一鱗半爪未免牽強，但說禮製産生是逐漸完備的，則見識過人。在談禮的功能時，孔穎達綜合舊說，從聲訓的角度訓釋說：“禮，體也，履也，理也。”體是體用之體，即根本法則，統之於心；履即實踐，即體用之用，指禮節儀文指導實踐；理即治，指禮具有使天下走嚮大治的功能。具體地講，《周禮》屬於體，是經邦治國之大經大法；《儀禮》屬於履，是日常生活的行為準則。也就是文獻所謂“經禮三百（周禮），麯禮三千（儀禮）”。經之與麯，體之與履，一大一小，一簡一繁，各有專主，相輔為用。至於三禮的作者，孔穎達明確認為：“周公所製之禮則《周官》（周禮）、《儀和》也。”孔子的功勞，則是在禮壞樂崩的春秋時期“ 訂禮正樂”。《禮記》則是孔子弟子“七十二之徒共撰所聞”，其中“或錄舊禮之義，或錄變禮所由，或兼記體履，或雜序得失”，《禮記》是禮樂原理的理論闡述，無怪乎孔穎達要取它來代表“禮經”了。 孔穎達論《春秋》說：“《春秋》者，紀人君動作之務，是古史職之書。” （《春秋正義序》，下同）《春秋》就其本源上講，不外乎史官記事的史書。然而記事之中有書法存焉，那就是褒善貶惡，而褒貶的標準則是禮義，故《春秋》即是禮樂原理的具體運用。通過敘事來寓褒貶，通過褒貶來宣傳禮法，這就是《春秋》的主題思想。孔穎達說：春秋之時，“下陵上替，內叛外侵，九域騷然，三綱遂絶 ”，階級矛盾，民族矛盾，社會治安，倫理道德，無一不尖銳對立，十分混亂。孔子生逢亂世，心懷大聖，“想垂之以法則無位，正之以武則無兵，賞之以利則無財，說之以道則不用”，讀書人一無所有，衹有將滿腔熱情與憤懣訴諸筆端，著書立說以存其正論。因魯史所記多有得失善惡之行，故依據經法來一一加以繩正，予以褒貶。他的褒貶十分貼切準確，令人信眼，“一字所嘉，有同華袞之贈，一言所黜，無異蕭斧之誅！”真是威力無比，一枝禿筆勝過十萬雄兵！自從孔子死後，對六經的論述雖然時見載籍，但都沒有孔穎達評說得這樣全面具體、影響深遠。鄭玄、王肅遍註群經，容或有較係統的論述（如鄭氏《六藝論》），但現在大都失傳，不像孔氏諸說保存完整。自從唐代將《五經正義》頒行天下後，迄至北宋數百年間，孔穎達那平實詳正的經論便成為後學諸儒奉行的正統理論，即使後代已重訂《五經大全》，《五經正義》的觀點也常常作為傳統的說法來加以引證。它跨宋逾明，直到清朝，仍然作為《十三經註疏》中的主體內容刊刻不絶。如果要考察中國古籍的版本之最，《五經正義》毫無疑問將雄居榜首。其發行之廣，影響之深，已遠遠超出了唐統治者統一經說以利科舉考試的初衷，進而對整個中國經學的統一和規範工作作出了特殊貢獻。當然，金無足赤，人無完人，書也無盡善盡美之作。儘管《五經正義》已經經過通人指責、復審考校，但仍然難免小疵。前人常指責正義的失誤有三：“曰彼此互異，曰麯徇註文，曰雜引讖緯。”（皮錫瑞《經學歷史》）麯徇註文，指正義完全以註文之是非為是非，凡註文所言，必盡量反復為之疏通證明，有時甚至對錯誤的註解也不加駁證，反而麯為之說。這當然不合乎科學精神，但是疏傢之義，本不破註，更不駁註，因此皇侃為《禮記》鄭玄註作疏，時規鄭失，孔穎達反而譏他“狐死不首其丘，葉落不歸其本”（《禮記正義序》），失去疏傢本旨；劉炫作《春秋左氏傳》疏，用杜註卻匡杜失，孔穎達也斥責他“蠹生於木還食其木，非其理也。”（《春秋正義序》）於是將他駁杜之處一一刊去。可見麯徇註文正合疏傢規矩。至於雜引讖文，也要區別對待，讖文固多為偽托，義理浮淺，當然不足為據；但是讖文也有很多兩漢經師講經遺說，說是孔子之遺，固然虛妄，但義理精深，而又合乎孔子思想者，有利於封建道德者，引之又何妨？“三綱”之說見於《禮緯含文嘉》，“易兼三義”之說見於《易緯·乾鑿度》，多精妙絶倫，堪為儀則。論者又說正義前後互歧，究其原因，在於所據經註和疏本不同，原作者各有所尚，正義有時也因之以存異說。如《易》、《書》正義多引讖文，而《春秋》正義又駁讖甚詳，諸書對緯說態度就不一樣，徒煩讀者視聽。但這些對於洋洋灑灑數百萬言的《五經正義》來說，畢竟是白璧微瑕，大純小疵，絲毫無損於《五經正義》統一經學，垂教百世的歷史功績。
貞觀二十二年，孔穎達病死，陪葬昭陵，此墓士他的衣冠塚。現孔穎達墓存於河北衡水境內。