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 投笔从戎
用法: 連動式；作謂語、定語；含褒義
解释: 從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍。
资料来源: 南朝·宋·范晔《漢書·班超傳》：“貧，常為官書以供養。久勞苦，輟業投筆嘆曰：‘大丈夫……安能久事筆研間乎？’立功西域，封定遠侯。”
例子: 他象同世交子弟閑話一樣，問問賀人竜的家庭情形，“～”的經過。（姚雪垠《李自成》第二第二十二章）
谜语: 秀當兵
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| 《漢書·班超傳》載班超貧，在官府做抄寫工作，曾經投筆長嘆說，大丈夫應當在邊疆為國立功，怎能老在筆硯之間討生活呢!以投筆從戎”指文人從軍。 |
tóu bǐ cóng róng tóu bǐ cóng róng |
| 中國漢班超境窮,在官府做抄寫工作,曾經擲筆長嘆說,大丈夫應當在邊疆為國立功,哪能老在筆硯之間討生活呢!人把文人從軍叫做投筆從戎 |
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| 《漢書·班超傳》：“﹝ 班超 ﹞貧，常為官書以供養。久勞苦，輟業投筆嘆曰：‘大丈夫無它志略，猶當效 傅介子 、 張騫 立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？’”立功 西域 ，封 定遠侯 。因以“投筆從戎”為棄文就武的典故。 唐 陳子昂 《為金吾將軍陳令英請免官》：“臣幸以常，文武兼闕，始年十八，投筆從戎。” 清 和邦額 《夜譚隨錄·崔秀》：“盍投筆從戎，聊博升？” 楊沫 《青春之歌》第二部第二七章：“如果我現在是二十歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥！” |
投筆從戎 ( tóu bǐ cóng róng ) |
【解釋】：投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負
【出處】： 南朝·宋·范晔《漢書·班超傳》：“超貧，常為官書以供養。久勞苦。輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎？”立功西域，封定遠侯。
【用法】：連動式；作謂語、定語；含褒義
【示例】：1、楊沫《青春之歌》第二部第27章：“如果我現在是二十歲的青年，我要立刻～，雪此國恥。” 2、他像同世交子弟閑話一樣，問問賀人竜的家庭情形，“～”的經過。 ★姚雪垠《李自成》第二第二十二章3、季交恕寫一道上黎元洪‘自投筆從戎，請求破格錄用’的半萬言書。 ★李六如《六十年的變遷》第三章
【近義詞】：棄文就武、棄筆從戎
【反義詞】：解甲歸田
【燈謎】：秀當兵
【典故】：班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿理想。 公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做一名校書郎，班超和他的母親也跟着去。當時，因境並不富裕，班超便找個替官抄書的差事掙錢養。 但是，班超是個有遠大志的人，日子久，他再也不甘心做這乏味的抄寫工作。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫着寫着，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麽可以在這抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！”來，班超出使西域，終於立功被封侯。傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超决定學習傅介子、張騫，為國作貢獻。來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接着，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。公元73年,朝廷取他的建議，就派他帶着數十人出使西域。他以機智和勇敢，服重重難，聯絡西域的十個國，斷匈奴的右臂，使漢朝的社會經濟保持相對的穩定，也促進西域同內地的經濟文化交流。班超一直在西域呆三十一年。其間，他靠着智慧和膽量，度過各式各樣的危機。他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出卓越的貢獻
【原文】：《漢書·班超傳》：為人有大志，不修細節。然內孝謹，居常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，班超與母隨至洛陽。貧，常為官書以供養。久勞苦，輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！” 超出使西域，竟立功封侯。 |
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- n.: throw aside the writing brush and join the army, renounce the pen for the sword, give up civilion pursuits for a military career
- v.: throw away one's pen and get into a military uniform, (of a student, or intellectual) to join the military service voluntarily
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| 南北戰, 刀光劍影, 矢在弦上, 如箭在弦, 身經百戰, 槍林彈雨, 棄文就武, 轉戰鄰里里程, 南北伐, 轉鄰里里程 |
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| 團结友愛, 解甲歸田, 解甲投戈, 按甲寢兵, 按甲休兵 |
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