Search: 但读

拜星月慢: 但读前片，几疑是赋也。 丽人行: 但读者读后却不能不想：最高统治集团既然这样腐败，天下不乱才怪！这不是抽象 玉阶怨: 但读者却深知人有无限言语，月也解此无限言语，而写来却只是一味望月。 江南曲: 但读者万万意料不到，诗人竟然让这位少妇异想天开，忽然想到潮水有信，因而悔 赠别·其一: 但读者已完全能意会了。 北风行: 但读者从中感到的是作者强烈真实的感情，其事虽“决不能有”，却变得真实而可 灞陵行送别: 但读起来却觉得围绕着送别，诗人抒发的感情绵长而深厚。 谢公亭（盖谢脁、范云之所游）: 但读者却从中感受到李白的精神性格。 漫成一绝: 但读者能够真切感到一个未眠人的存在（第一句已点出“人”字），这就是诗人自 行舟: 但读诗至此，读者心里不免又生出许多新的疑问：为什么要在“风光满扬子”的“ 赠李愬仆射二首（其一）: 不但读来铿锵有力，而且以诗句强劲的节奏再现了部队顶风冒雪夜间急行军的情景 野老歌（一作山农词）: 但读来发人深思，诗人的思想倾向十分鲜明，揭露现实极其深刻。 重赠（乐人商玲珑能歌，歌予数十诗）: 但读后令人回肠荡气，经久不忘。 雪: 但读完全诗，诗人自已的形象却鲜明可触。 送王郎: 公但读书煮春茶。 蝉: 但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。 柳絮: 但读完全诗，那又轻又白的柳絮，似乎就在我们眼前飞舞，它是那样具体，那样鲜 长安秋夜: 但读者却感觉到一种非凡的襟抱、气概。 望夫词: 但读者已经从诗中默会到占卜的结果如何。 官仓鼠: 但读者销加思索，亦不难明白：“大”，是饱食积粟的结果； 未展芭蕉: 但读时却感到浑然一片。 念奴娇（送陈正言）: 但读来却更令人感慨不已，由衷叹赞。 括水调歌: 公但读书煮春茶。 沁园春（自寿）: 但读书煮茗，日晏高眠。 沁园春（自寿）: 但读书煮茗，日晏高眠。 思嘉客: 但读者联系上下文，自可体会得到。 呈毅父提刑: 但读离骚政须酒，不应须为菊花来。 鲁直复以诗送茶云愿君饮此勿饮酒次韵: 但读离骚可无酒。 访陈与机县尉于湘潭下摄市: 公馀但读书。 赵佥见过不值有诗次韵: 五老当门但读书。 寄题刘巨卿家六咏·诣斋: 儿郎但读书，圣处底难至。 赠术士姚有应自号通灵心神仙口: 但读吾儒一字经。 More results...