易类 解读中国巫文化时代占筮书:《易经》读本   》 第7节:《乾》:相时而动的龙精神(3)      Cang Shouhu

  在人事领域中,这一阶段好比人生35~45岁左右,正如小说《人到中年》所反映的,人生事业正处于不上不下、最难捱、最艰难的时期。在这样一个时期,犹如推车爬坡,又犹如逆水行舟,不进则退,更需要坚持不懈、顽强搏,才能够最终攀登上成功的顶峰、达到胜利的彼岸。否则就会前功尽弃、半途而废。
  爻辞说,君子仿效太阳的运行不止,白天勤勉不懈地努力,到晚上也保持警惕、忧惧之心。这样既顺天命,也尽人事,充分发挥人的主观能动性,防患于未然,即使有危险的征兆,由于能及时防范而不会酿成什么灾害,因此说"厉,无咎"。
  本爻中所反映的这种忧患意识是《易经》的主调之一,《系辞》据此推测说:《易经》的产生,大概是在中古的时候吧?创作《易经》的人,难道有什么忧患吗?这个推测是很有道理的,与《易经》同时代的《尚书》中也处处流露出这种忧患意识,甚至在用词上也很相似,如《虞夏书·舜典》"夙夜惟寅(敬)",《周书·泰誓上》"予小子夙夜祗惧",《旅獒》"夙夜罔或不勤",《冏命》"怵惕惟厉,中夜以兴,思免厥愆"等等。
  九四:或跃在渊,无咎。
  九四:龙有时从渊水中跃起,没有过错。
  这一爻辞的主语仍然是"龙"。或,是一个不定之辞,有时、可能的意思。
  "或跃在渊"是说龙主观上觉得自己的力量积蓄得可以了,因此跃跃欲试,有时从渊水中跃起,意欲冲天。然而,与九三类似,《系辞》中说"四多惧",《易经》中的第四爻位多象征恐惧。九四也处于阳气曲折发展、上升的时期,阳气仍没有强大到完全可以战胜阴气的程度。
  引申到人事领域,"或跃在渊"犹如人虽然具备了一定的行为力量,但还没有达到足够的程度,而自以为已经可以了,或者由于其他因素的限制,冲天不成,可能又跌落下来。但这没有什么危害,一方面,力量毕竟已经积蓄到了一定程度,应该牛刀小试,试探性地进取,积累经验;另一方面,龙本来就是潜伏在水中的,即使飞不上天,还可以再返回水中,继续积蓄能量,而不至于进退无据,因此断语说"无咎",《象》说"进无咎也"。
  也就是说,首先,这种进取要相时、相机偶尔为之,不定之辞"或"字就透示出"跃"这一行为的选择性、随机性。其次,这种进取行为要有一定的根据地作为依托,而不是破釜沉舟式地孤注一掷。这样即便进取受挫、遭遇失败,还可以重新退回自己的根据地,进一步积蓄能量、重整旗鼓,而不至于一败涂地、进退失据。三国时期,虽然表面上蜀国与吴国、魏国呈三足鼎立之势,其实在总体国力、军力上,蜀、吴二国实难与魏国抗衡。但是因为蜀国与魏接壤之处山高路难,地形险恶,易守难攻,其后又有富庶的巴蜀之地为依托。这样的地形使得蜀国进可攻、退可守,因而诸葛亮才敢于六出祁山,讨伐魏国。虽然诸葛亮最终出师未捷身先死,但他的这一策略本身没有什么过错。
  九五:飞龙在天,利见大人。
  九五:龙飞翔在天空,利于出现大人。
  龙所象征的阳气经过初九的"潜"、九二的"现"、九三的与阴气反复交争、九四的"跃"试,到九五终于飞上天空,犹如中午的太阳普照大地,万物沐浴在太阳温暖的阳光之下。
  从人事上讲,象征德才兼备的"大人"经过努力奋斗登上高位,可以大有一番作为了,因此断语说"利见大人",《象》说"飞龙在天,大人造也"--"造"就是到的意思。诸葛亮字孔明,号卧龙,没有出山之前,是一卧龙;等到出来辅助刘备,被委以重任,大展身手,就是在天的飞龙了,就如同他的名、字的意思一样,那是很闪亮、大放光明的(孔明)。
  上九:亢龙,有悔。
  上九:龙飞到极点,有悔恨产生。
  亢,极、高的意思。"亢龙"就是说阳气盛到了极点。物极必反,阳极则衰。犹如正午的太阳,再运行下去,就要西下落山,这是自然的客观规律。从人事上来说,一般人到了事业成功的时候,往往不能够保持清醒的头脑,容易骄傲自满,如此成功很快就会转向败亡,因此说"有悔",《象》说"盈不可久也"。也正因此,后人发出"其兴也勃焉,其亡也忽焉"、"创业不易,守成更难"等感叹之语。但这并不是说人在客观规律面前是无能为力的、是宿命的,人可以通过发挥其主观能动性,慎终如始、居安思危、戒满戒骄,把成功作为新的起点,继续不断地努力进取,就可以在循环变化中不断地前进,在螺旋运动中不断地上升到一个新的高度。



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【Source】中华书局
第1节:引言:《易经》是一部怎样的书?(1)第2节:引言:《易经》是一部怎样的书?(2)
第3节:引言:《易经》是一部怎样的书?(3)第4节:引言:《易经》是一部怎样的书?(4)
第5节:《乾》:相时而动的龙精神(1)第6节:《乾》:相时而动的龙精神(2)
第7节:《乾》:相时而动的龙精神(3)第8节:《乾》:相时而动的龙精神(4)
第9节:二《坤》:大地母亲的胸怀(1)第10节:二《坤》:大地母亲的胸怀(2)
第11节:二《坤》:大地母亲的胸怀(3)第12节:三《屯》:万事开头难(1)
第13节:三《屯》:万事开头难(2)第14节:三《屯》:万事开头难(3)
第15节:三《屯》:万事开头难(4)第16节:四《蒙》:原始的教育形式(1)
第17节:四《蒙》:原始的教育形式(2)第18节:五《需》:"越是难险越向前"宜忌(1)
第19节:五《需》:"越是难险越向前"宜忌(2)第20节:五《需》:"越是难险越向前"宜忌(3)
第21节:六《讼》:退一步海阔天空(1)第22节:六《讼》:退一步海阔天空(2)
第23节:六《讼》:退一步海阔天空(3)第24节:七《师》:武王伐纣实录(1)
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