易类 解读中国巫文化时代占筮书:《易经》读本   》 第33节:十《履》:由行为到规范(3)      Cang Shouhu

第33节:十《履》:由行为到规范(3)
  六三:眼有疾而视物,足有疾而行路,踩上老虎的尾巴,(老虎)咬人,凶。武人侍奉国君(就属于这种情况)。
  眇(miǎo),一只眼偏视。跛,一只脚有毛病。能,通"而"。武人,武士。为,帛书《易经》中作"迵",《乾》"用九"、《坤》"用六"也作"迵九"、"迵六",如此,则"为"、"用"相通,"为"就是"用"的意思。于,被。大君,国君。
  眼睛有疾则视事不正,足有跛疾则行路不正。有目眇、足跛的生理缺陷,又不能以心智之长补形体之残,却强不能以为能,勉强地以视以行,随时有可能陷于困境之中,就像一不小心踩上老虎尾巴,被老虎咬一样。"武人为于大君"也属于这种情况。武士因为有勇力,而被国君任用护卫左右,但武士刚强有余、阴柔不足,卤莽少文,疏于礼仪,随时有可能触犯君王而惹祸上身。后世"伴君如伴虎"一语即是源于本爻爻辞。
  九四:履虎尾,愬愬,终吉。
  九四:踩上老虎尾巴,吓得瑟瑟发抖,最终吉。
  愬(sù)愬,恐惧的样子。本爻的"履虎尾"与六三"履虎尾"一样,也比喻身处险境。但六三说"凶",而本爻说"终吉",为什么呢?这关键在于"愬愬"二字。
  六三身处险境,本是由于自己没有自知之明所致,虽然已身处险境却茫然不知,说不定还因为能够陪伴君王左右而洋洋得意、沾沾自喜呢!而九四却不一样,已经认识到了自己身处险境,并因此产生恐惧之心。人在危难、恐惧之际,往往能够激发、调动出巨大的潜在能量。例如《史记·李将军列传》中记载:有一次,被称为"飞将军"的李广外出打猎,草丛中有一块大石头,李广误认为是一只卧伏的老虎,惊恐之下,拔箭射之,力量之大,箭头居然都嵌入石头。等到定神一看,发现是一块石头后,再反复拔箭射之,最终也没能再将箭头射入石头之中。身处险境,有了这种恐惧之心,在思想上、心理上提前做出防范,而不是一味的恐惧,处险不乱,小心谨慎地应付处理,如此也可以化险为夷,因此说"终吉"。
  九五:夬履,贞厉。
  九五:穿着破鞋子走路,占问有危险。
  夬(ɡuài),通"决",坚定、果断。九五以阳爻居阳位,象征拥有绝对权威的君王。"夬履"比喻君王的个性坚定刚毅,行事果断,雷厉风行,这固然有值得赞赏的一面。但这样的人也容易养成刚愎自用、独断专行的作风,长此以往,也是很危险的,因此说"贞厉"。也有将"夬履"理解为破鞋子的,道理也一样。鞋子的作用在于行路,鞋子都破裂了,怎么能走路呢?这样,"夬履"就是预示人的行为艰难,但尚未陷于困境,因此只是说"贞厉"。
  上九:视履考祥,其旋元吉。
  上九:审视其行为,考察其吉凶,不久就会很通顺。
  祥,吉或凶的征兆。旋,旋转、转动,比喻时间短。《中庸》云:"莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。"通过审视自身的行为,检查哪些方面做得对,哪些方面做得不对,发现其中或吉或凶的征兆,及时总结经验教训,错误之处及时纠正,正确之处进一步发扬光大,不断修养、调正自己的思想、行为,使之日臻完美,如此就可以获得吉祥,因此说"视履考祥,其旋元吉"。
  《履》卦由名词鞋子引申出行为之义,再由对不同行为的评判,阐发出人应有的道德、行为规范,人类的道德思想世界就是像这样一步步地构建起来的。
  十一《泰》:政通人和享太平
  泰?
  泰:小往大来,吉,亨。
  泰:阴去阳来,吉,通顺。
  初九:拔茅茹以其汇,征吉。
  初九:拔茅草而牵引它的同类,行动吉。
  九二:包荒,用冯河,不遐遗,朋亡,得尚于中行。
  九二:掏空葫芦,用来渡河,不远就飘走了,同伴被水冲走,在中途得到救助。
  九三:无平不陂,无往不复。艰贞无咎,勿恤,其孚,于食有福。
  九三:没有平坦而一点不倾斜的,没有一去而不复返的。占问艰难,没有过错,不用担心,如果心中诚信,在粮食上有福可享。



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
<< Previous Chapter   Next Chapter >>   


【Source】中华书局
第1节:引言:《易经》是一部怎样的书?(1)第2节:引言:《易经》是一部怎样的书?(2)
第3节:引言:《易经》是一部怎样的书?(3)第4节:引言:《易经》是一部怎样的书?(4)
第5节:《乾》:相时而动的龙精神(1)第6节:《乾》:相时而动的龙精神(2)
第7节:《乾》:相时而动的龙精神(3)第8节:《乾》:相时而动的龙精神(4)
第9节:二《坤》:大地母亲的胸怀(1)第10节:二《坤》:大地母亲的胸怀(2)
第11节:二《坤》:大地母亲的胸怀(3)第12节:三《屯》:万事开头难(1)
第13节:三《屯》:万事开头难(2)第14节:三《屯》:万事开头难(3)
第15节:三《屯》:万事开头难(4)第16节:四《蒙》:原始的教育形式(1)
第17节:四《蒙》:原始的教育形式(2)第18节:五《需》:"越是难险越向前"宜忌(1)
第19节:五《需》:"越是难险越向前"宜忌(2)第20节:五《需》:"越是难险越向前"宜忌(3)
第21节:六《讼》:退一步海阔天空(1)第22节:六《讼》:退一步海阔天空(2)
第23节:六《讼》:退一步海阔天空(3)第24节:七《师》:武王伐纣实录(1)
No.   I   [II]   [III]   [IV]   Page

Comments (0)