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《周成過臺灣》悲情的解讀(4): : 此類故事常被過度陳述成具有教化功能的道德寓言，以發揮她所重視的文化功能。
從梁祝與七世夫妻談浪漫愛及其他(2): : 陳述他那個時代所特有的愛情觀、婚姻觀、宿命觀與教化觀；
從精神分析觀點看潘金蓮的性問題(3): : 無法根據作者的生活經驗作特異性的陳述（因為我沒有蘭陵笑笑生個人的傳記資料
第49節：《紅樓夢十二支》解讀(7): : 其實是別解為陳述句，直說某某"誰"是"情種"，而"誰"是特指"秦可卿"的。
第53節："情種"考實(2): : 這是一個陳述句，說的是某某"誰"乃是"情種"，或者說，可以稱之為"誰"的那個人就
第57節："情種"考實(6): : 理解為陳述句就是"能言之鳥為情種"， "誰"是已知的；
第6節：第一篇揭掉曹雪芹的外衣(4): : 陳述故事時，往往用文言文的形式，諸如筆記尺牘之類的。
第31節：愛情這江湖(29): : 陳述真相是不可能的。
第6節：外套(1): : 其中清楚地陳述，國傢法紀式微，他的神聖的名字被無端褻瀆。
第66節：瑪加爾的夢(11): : 瑪加爾憤慨地陳述自己悲慘的生活、多災多難的命運，控訴那使他陷於愚昧和饑餓
她和他的相互背叛（4）: : 當張愛玲鏗鏘有力距離感十足地陳述她的理由時，對於張志沂和孫用蕃是怎樣一種
自傷其類的比喻: : 轉換語義來表達對陳述對象的嘲笑，擡手便是一刀，即使是與主題並不相關，於背
行走在苦難和甜蜜之間: : 正是這一陳述所包含的道德力量，點燃了人們對"差官"以及昏君的仇恨。
與國傢的和解--一個王朝的背影: : 而是作者在陳述了這個故事之後的的評判。
傢園景象和母親話語: : 顯然是用來陳述傢園話的代表性文本：一個"荒蠻偏僻"的南方孤島，流放者受罰的
小飯的花兒不能這樣開(4): : 也沒有肉體感覺的陳述，衹有變了形的殺戮的畫面。
張愛玲的殘酷之美: : 衹是作為陳述事實的話，本身並不錯。
老捨之死: : 對於這個歷史的陳述，把它如實地記錄下來。
寫呈子·劫秧子·進頏子: : 是紛紛自願“出具甘結”—— 用呈文陳述事情的真相，說明駐軍的功勞與睏難，
倡導校印新本《 紅樓夢 》紀實: : 遂又决心二次上書——這次就是正面陳述流行本子之偽劣，建 議從速整校出一部
思路與想法: : 就該如實陳述，有善不必顧慮自詡誇揚，有過莫加粉飾回 避。
第28節：痛斥蔣介石(10): : 去的同學嚮劉主任陳述了事實經過。
第30節：痛斥蔣介石(12): : 詳細陳述學潮的起因與經過。
軍訓經歷，徵服投行副總裁: : 遠比一味陳述自己的優秀更有說服力。
第35節：劍指獨派頭子陳水扁(4): : 先各自進行了幾分鐘的陳述。
第20節：狀告國民黨大員餘紀忠父女(4): : 李敖聽了黃怡的陳述，覺得餘紀忠這次對他還是可以。
第25節：一人告倒臺中市政府(4): : 作了陳述。
第九章　十年生死兩茫茫(10): : 然後聽雪芹陳述核實調查的經過，這回雪芹多了個心眼兒，他把出主意放走李傢父
第二章 此生不虛的素材(8): : 嚮社會大膽陳述自己的觀點……
《傳奇》世界（下）(5): : 然而這裏陳述的不是一個物理事實，作者還想藉助這個極其自然的意象，來說明薇