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写在前面: : 一周课不很多，上完课基本无人监管，得以在稿纸上大体不间断地涂涂抹抹，是
母亲的视线(1): : 小时候带着她的视线走去课堂，上大学时带着她的视线奔赴省城，毕业后又带着
另一种怀念(1): : 默默陪我备课陪我阅读陪我写东西。
旅途拾梦——我的自画像(1): : 若干年后当他重返母校攻读研究生课程，又去他熟悉的图书馆的时候，老头儿早
那些孤独而坦诚的心灵们: : 要准备明后天本科生研究生的课，要“捏造”上“岗”需要的论文——这就是中
博客七日小记: : 而若像我这样上午讲课两节下午政治学习一个半小时晚间阅卷十份写稿250字早餐
大学大在哪里: : 长来校难得见到副校长（ “副校长上课去了” ），校长找部领导时让秘书打电
教授的银两: : 而我一星期才屈指可数几节课，并且无非道听途说摇唇鼓舌，绝无顶风冒雨之忧
课堂上的眼神
课堂上的眼神: : 大半生的大半都在上课。
外文比中文重要？: : 在翻译课上，学生做的“中译日”（ 把中文译成日文 ）作业往往比“日译中”
娱乐至死: : 人以为大学老师又不坐班又不天天有课又有寒暑假，银两或许不多时间焉能没有
财源“捆捆”: : 两次直接跑去我上课的教学楼，以瘦弱之躯皇族之尊跑上跑下找我，无论如何非
事情总得有人做：怀念李芒先生(1): : ”——当我给研究生讲课引用李芒先生译的这首万叶和歌时，心里不禁一惊：倏
“讨日本老婆”(1): : 同时上几节中文课。
“讨日本老婆”(2): : 我因打工耽误了很多课，而您亲切地关照了我，我不知有多么感激。
日本教授的个性(1): : 而授课则不甚热心。
优雅的距离感：村上春树小说的特点(2): : 如在《 挪 》中他认为罢课的那伙小子的“真正敌手不是国家权力，而是想像力
村上春树“美”在中国(4): : 读不懂”——于是他们来信问我或在课堂上直接问我，问得我走投无路。
关于村上作品的翻译(1): : 大学课程充其量只能培养翻译匠，翻译家是培养不出来的，一如大学培养不出作
关于村上作品的翻译(2): : 因而可以堂而皇之地进入大学课堂，可以成为专家学者的研究对象。
我给村上多放了几克盐(1): : 婚问题时坦白说：“我也是第一次上课就和她（ 阳子 ）坐在一起的。
我给村上多放了几克盐(2): : 因为毕竟我也要上课、开会、接受有关教育，还要时不时看望父母。
中国为何没有村上春树(2): : 时我正在做关于中日古诗比较研究的课题，对流行小说没多大兴致。
《感恩》第一部分-《感恩》一盒假饭票: : 我不可能在课余去谋点兼职什么的，节约的惟一途径只能是从牙缝里省。
《感恩》第一部分-《感恩》冲动的惩罚: : 我又逃课了。
《感恩》第一部分-《感恩》给我一刀: : 只有晚上才有时间复习功课。
《感恩》第二部分-《感恩》纸条上的命运: : 他本来是个代课老师，收入微薄，迫于生计，还在一家酒吧做兼职吧员。