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韋應物:
: 又使前兩句泛寫的感情得以
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並得到加強。
盧綸:
:
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到“識君遲”上,將惜別和感世、傷懷融合在一起,形成了全詩思想感情發展
無名氏:
: 具體情事交代得過於
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、真切,使詩情受到一些局限。
好了歌註(第一回):
: 但要句句
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某人某事是睏難的,因為有些話似乎帶有普遍性。
護官符(第四回):
:
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了這四句諺語之所指,是這張起着“護官符”作用的私單上理所應有的文字。
正册判詞之三:
: 但不能
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,有可能是對投嚮王夫人懷抱、不承認自己生母的探春懷恨記仇的趙姨
李商隱:
: 張《箋》
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“最高花”乃指盧弘止,並以“日又斜”喻盧之亡故,似過於執着於
杜甫的文化意義(下):
: 這是後代的人民為杜甫
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政策,就是後代的人民覺得我們的偉大詩人不應該住在
第12節:滿目梨花詞(12):
: 由此也
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了她的詩人身份。
4他是假霸王 我是真虞姬:
: 由此也
落實
了她的詩人身份。
商人傢世對李白性格的影響(3):
: 可以
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到兩個具體的方面:一是生財之道,二是炒作方式。
峨眉山月半輪秋(1):
: 是李白的師父或者爹娘?都不好
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。
第一章三千裏地山河(7):
: 但他對各項活動的籌劃
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、支費存留都親自督辦。
第三章留連光景惜朱顔(10):
: 正悲春
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,又苦雨傷叢。
第四章天教心願與身違(13):
: 李煜為了
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趙匡胤的意圖,又同近臣謀劃,决定以朋友的名義再給劉寫一封曉之
第五章鴉啼影亂天將暮(9):
: 以及操持
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者,吏部員外郎徐元、兵部郎中刁,執掌調兵大權的新任“神衛統軍
這麽多的絲誰能割斷(1):
: 如何具體
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。
七 我是太陽孝順的兒子(1):
: 讓老師幫助聯繫
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復讀事宜。
八、賈島(1):
: 韓愈在幫助賈島
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“敲”字後,“遂與島並語笑,同入府署,共論詩道,數日不
十五、蘇軾(9):
: 後來他覺得還是應該
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傳聞,派人到黃州一打聽,纔發現衹是傳言。
十六、柳永(1):
: 這一說法還有待進一步
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,因為我們還沒有發現“國傢永固”與“耆卿”有什麽
二十三、陳亮(6):
:
落實
了日常的政務處理中。
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