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第21节：放低姿态，首先为他人着想(3): : 善于给予和收受
第22节：给予6次，收受4次的"6对4规则"(1)
第22节：给予6次，收受4次的"6对4规则"(1): : 给予6次，收受4次的"6对4规则"--"蜘蛛丝人脉"秘诀
第23节：给予6次，收受4次的"6对4规则"(2)
第23节：给予6次，收受4次的"6对4规则"(2): : 就是说给予对方6次帮助便可以获得4次帮助。
第24节：比起单纯的接受来说，相互给予与接受才是可取之道
第24节：比起单纯的接受来说，相互给予与接受才是可取之道: : 相互给予与接受才是可取之道
第29节：深刻感受到人脉管理的必要性(2): : 在前面人脉管理理念第5条"善于给予和接受"里也说过，人脉网不是为了利用对方
第33节：人脉管里小贴士(3): : 并且如果坚持"给予6次接受4次"的态度和他人交往的话，最后一定能建立起牢不可
第35节：建立自己的网上个人空间吧: : 是90%的年轻人都给予肯定的建立人际关系的工具。
卷七: : 所给予人以物曰赍。
第61节：第9讲 热情有度(3): : 给予对方一些体力上的、财力上的、精神上的，物质上的支持，这是帮助有度。
第62节：第9讲 热情有度(4): : 这种情况下应该义不容辞地伸出援手给予热情帮助，不认为这个是难以做到的事情
第65节：第10讲 不必过谦(2): : "给予很高的评价。
第8节：巴基斯坦礼俗(2): : 是给予嘉宾的一种礼遇。
第23节：吉尔吉斯斯坦礼俗(1): : 并且给予对方无微不至的关怀。
第26节：老挝礼俗(2): : 当老挝人给予自己拴线的礼遇后，勿忘当场向其行合十礼致意。
第1节：推荐序 老师也惊奇: : 也给予孩子自动自发、自我规画生活的机会，鼓励孩子参与 学校有兴趣的社团，
第16节：英文愈早学愈好吗(1): : 是会排挤孩子随着大脑发育而该及时给予的正常发展，如人格养成与情绪发展等等
第4节：早上(4): : "（enigmatic）、"全球化的"（global）、"给予力量的"（empowering）--这些词既能在谈论
第22节：初入职场的求职礼仪(4): : 一定会给予一个专门的展示环节。
第28节：职场中的尊重: : 期望上司能够给予大力的表彰和奖励，要知道上司不只管理你一个员工，他做任何
第32节：如何请示与接受(2): : 当领导的姿态给予员工莫大打击的时候，他已经没有了表达的愿望，也就不会有什
第38节：完美的演讲口才(1): : 所给予的欢迎就是演讲。
第39节：完美的演讲口才(2): : 给予适当解答。
第43节：奥运礼仪小常识(2): : 观众可以短暂地给予掌声和喝彩；
第45节：奥运礼仪小常识(4): : 你都应当毫不吝惜地给予热烈的掌声，因为这在高水平比赛中并不多见，选手只有
第28节：慷慨悲歌的河北人(3): : 历史给予河北更多的是动荡与苦难，天下乱河北首当其冲，天下治河北则禁锢最深
第18节：第二章 摸透人生处世的学问(9): : 种人吝啬到了连微弱的同情和丝毫的给予都拿不出来。
第22节：第二章 摸透人生处世的学问(13): : 也就是给予对方好印象的基本条件。
第35节：第四章：念好家庭难念的经(2): : 也许会发现邻居给予自己许多有价值、有建设性的意见。
第37节：第四章：念好家庭难念的经(4): : 就要给予对方真诚的欣赏，多看闪光点；