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竹枝詞(楊柳青青江水平): 接寫她聽到這熟悉的歌聲之後的心理活動。
再授連州至衡陽酬柳柳州贈別: 十年前他和柳宗元因參與王叔文革新活動，被貶放湖湘遠郡。
蒹葭: 岸等待詩人和詩人盼望與伊人相會的活動與心理形象而真切地描繪了出來，這樣寫
春思: 詩人巧妙地把握了思婦復雜的感情活動，用兩處春光，興兩地相思，把想象與懷憶
寄全椒山中道士: 這裏面有山中道人的種種活動。
送陳章甫: 活動於洛陽一帶。
山石: 人物在前面活動，攝影機在後面推、拉、搖、跟，一個畫面接着一個畫面，在我們
燕歌行並序: 描寫了士兵們復雜變化的內心活動，凄惻動人，深化了主題。
桃源行: 作者緊緊扣住人物的心理活動，將漁人離開桃源、懷念桃源、再尋桃源以及峰壑變
渡荊門送別: 它好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面，給人以流動感與空間感，將靜止的山嶺摹
夜泊牛渚懷古: 在人們的意念活動中往往可以相互引發和轉化，陳子昂登幽州臺，面對北國蒼莽遼
春宿左省: 描寫自己宿省時睡不着覺時的心理活動，另闢蹊徑，獨出機杼，顯得詞意深藴，筆
天末懷李白: 就很生動真實地表現了李白的內心活動。
山居秋暝: 掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”（《鹿柴》）啊！又
留別王維: 從這個思想活動裏，卻深刻地反映出作者的惜別之情。
闕題: 人物的行動、神態、感情、心理活動乃至身份、地位等等，給讀者帶來了直覺的美
春宮怨: 進一步寫出了欲妝又罷的思想活動。
奉和聖製從蓬萊嚮興慶閣道中留春雨中春望之作應製: 由唐玄宗發起的一次比較熱鬧的賽詩活動。
積雨輞川莊作: 展現一係列人物的活動畫面，秩序井然而富有生活氣息，使人想見農婦田夫那怡然
閣夜: 黎明前軍隊已在加緊活動。
長沙過賈誼宅: 不正是劉長卿活動的典型環境？它象徵着當時國傢的衰敗局勢，與第四句的“日斜
贈闕下裴捨人: 宮殿苑囿呢？這就須看看捨人的日常活動情況。
無題·其四: 着力抒寫主人公的主觀感覺、心理活動，表現她（他）們豐富復雜的內心世界。
春曉: 正是詩人思想活動的啓始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發展的最富於生
哥舒歌: 也就是代指一切侵擾活動。
江南麯: 這一由盼生怨、由怨而悔的內心活動過程，正合乎這位詩中人的心理狀態，並不違
贈內人: 步揭示她在“惟看宿鷺窠”時的內心活動，這是留待讀者去想象的。
泊秦淮: 但如果就詩人的活動來講，該是先有“夜泊秦淮”，方能見到“煙籠寒水月籠沙”
瑤瑟怨: 表現了女主人公的心理活動和思想感情。
烏棲麯: 但點醒景物所組成的環境後面有人的活動，暗示靜謐皎潔的秋夜中隱藏着淫穢醜惡
當塗趙炎少府粉圖山水歌: 再現了觀畫者復雜的情感活動。
寄東魯二稚子（在金陵作）: 甚至連女兒的心理活動都一一想到，一一摹寫，可見想象之細密，思念之深切。