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炎徼纪闻:
: 《炎徼纪闻》笔下的少数
民族
蛮夷 苗人,古三苗之裔也。
序:
: 实为太古
民族
所踞,不耕而饱,不织而温,以花开草长验岁时,以日入月出辨昼夜
卷一·开辟纪:
: 我
民族
生斯长斯,聚族于斯,而不知台湾之名义,毋亦数典而忘其祖欤?余尝考之
卷八·田赋志:
: 我
民族
拓而垦之,以长育子姓,至于今是利。
卷二十三·风俗志:
: 故其所以系于
民族
者实大。
附录:
:
民族
精神在,兴王事业空。
越绝书:
: 考察中国古代史、中国文学史、中国
民族
史、汉语语言学史、中国历史地理中的一
第一讲 如何研究通史:
: 与其他
民族
有变有异,有自己的特殊性。
第二讲 如何研究政治史:
: 每一国家
民族
的历史,必有其特殊性,必有其与其他国家
民族
的历史不同之处之一
第三讲 如何研究社会史:
: 大凡一个国家或
民族
,能维持一长时期的历史,到数百年或千年以上,并能有继
第四讲 如何研究经济史:
: 便不免视别人为落后
民族
,以为予以一些经济援助,便是拯救了这些地区。
第五讲 如何研究学术史:
: 中国整个
民族
,也是蕲向于此善。
第六讲 如何研究历史人物:
: 则指
民族
文化之绝续言。
第七讲 如何研究历史地理:
: 但与蒙古
民族
之原先文化殊无补益。
第八讲 如何研究文化史:
: 各
民族
,各有一套不同演进的历史传统存在着。
附录 略论治史方法:
: 中国
民族
与中国文化最近将来应有之努力与其前途,庶几可有几分窥测。
历史教育几点流行的误解◎钱穆:
: 要造就实实在在能承担建设国家复兴
民族
责任的人才。
一国两制在历史上的例证(1):
: 这整个地区已经契丹、女真等半游牧
民族
割据一百多年,这些
民族
已将当地胡汉混
序:
: 们试问是否民主政治可以全不与此一
民族
之文化传统有关联,而只经几个人的提倡
前言:
: 我们若不深切认识到某一国家某一
民族
全部历史之文化意义,我们很难孤立抽出其
第二讲 唐代:
: 他们忽忘了
民族
界线,他们不懂害怕外国人,不懂提防外国人,大量使用外国人当
第四讲 明代:
: 甚至说我们
民族
已衰老。
第五讲 清代:
: 认为它是
民族
革命,这话自不错,但实际也不尽然。
总论:
: 不是
民族
夸大。
钱穆先生小传:
: 朔、华紫翔、华山、顾子重等先生的
民族
精神、人文素养的启发、获益匪浅。
读《中国历代政治得失》及其它 王昆吾:
: 对于以汉
民族
为主的中国传统文化,不遗余力的捍卫和辩诬。
关于钱穆先生的《中国历代政治得失》 毕明迩:
: 认为它是
民族
革命,这话自不错,但实际也不尽然。
序:黄金时代的凋零:
: 恰恰是胡汉
民族
融合后的崭新精神面貌和文治武功,使得盛唐文明煊煊赫赫,如日
寒鸦飞数点 流水绕孤村(1):
: 上为日后强盛的唐王朝奠定了丰厚的
民族
心理积淀和统一的多
民族
国家样板。
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