學作返回主頁
書停雲壁: 學作堯夫自在詩，何曾因物說天機。
摸魚兒: （閩漕王幼學作碧灣丹嶂堂，
雪裏覓梅花: 學作兩三技。
我最後的告別: 選自《東方文學作品選》，湖南人民出版社(1986)
孟薑女: 演變成“三分實七分虛”的文學作品了。
捲五: : 學作軟麗。
四溟詩話: : 學作樂府商調，以寫春怨，尚記首一闋雲：“隔花漏殘春夢醒，星鬥落江城。
詩鏡總論: : 謂是道學作用。
韻語陽秋（１－７）: : 郛子稍學作小詩，嘗賦《梅花》雲：“玉屑裝竜腦，雲衣覆麝臍。
韻語陽秋（１５－２０）: : 郭子粙學作小詩，嘗賦《梅花》雲：“玉屑裝竜腦，雲衣覆麝臍。
捲第七: : 正如人學作老杜詩，但見其粗俗耳。
關山月: : 我們在一般文學作品裏，常常看到“月出東海”或“月出東山”一類描寫，而天山
麗人行: : 成功的文學作品，它的傾嚮應當從場面和情節中自然而然地流露出來，不應當特
捲之五: : 初學作詩，寧失之野，不可失之靡麗；
捲八: : 聖俞擊節嘆賞曰：“使吾更學作詩三十年，不能道其中一句。
捲二十: : 郛子稍學作小詩，嘗賦《梅花》雲：“玉屑裝竜腦，雲衣覆麝臍。
捫虱新話: : 自是一玻學作議論文字，須取蘇明允文字觀之，並熟看董、賈諸文。
詩的起源和《詩經》: : 散文、小說等文學作品要靠文字記錄才能流傳，而最早的詩歌是人們的口頭創作，
歷代的賦: : 已不是文學作品，因此這裏不再舉例。
童蒙詩訓: : 並說“初學作詩，寧失之野，不可失之靡麗；
童蒙詩訓二: : 初學作詩，寧失之野，不可失之靡麗；
黃山𠔌詩話: : 此時仲謀刻意學作詩。
流類手鑒: : 在晚唐五代多為初學作詩者而言，至宋代乃為說詩者所用。
文筆式: : 初學作文章，須作此對，然後學餘對也。
以禪喻詩的《滄浪詩話》: : 文學作品是一個多層次的構成。
閩川閨秀詩話: : 因學作《述德詩》四首，一為周先賢叔魚公，一為漢威侯叔敬公，一為漢高士伯鸞
從文化視角看幾首唐詩宋詞: : 的？今天有一些觀點認為詩詞或者文學作品是一種形式美，它是一種純粹的形式美
葉嘉瑩評賞南唐二主詞: : 一篇文學作品，一首詩，一句詩，它感動你的力量在哪裏？在那種非常微妙的作用
第53節：臨江仙（點滴芭蕉心欲碎）(1): : 在文學作品中歷來都有兩個牢固的意象：一是"雨打芭蕉"，也許是因為芭蕉寬大的
康與之: : 文學作品也允許虛構的，它可以虛構富於詩意的情景；
洪邁: : 得風流”（《詩品》）便被公認為文學作品最高境界之一種。