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孺子可教: 指年轻人可培养。
求之不得: 岂有此理！你老弟台肯栽培，那是～的，那里有甚委屈的话。
橐驼之技: 指高明的栽培技艺。
通计熟筹: 与水师提臣关天培乘船周览，以便相机度势，通计熟筹。
桃李满天下: 桃李：指培养的后辈或所教的学生。
索然寡味: 刘师培《论近世文学之变迁》：“然以空疏者为之，则枯木朽荄，索然寡味，
士为知己者死: 指甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身。
神情自若: 周培公～地瞟了一眼王辅臣，带着轻蔑的微笑开口了。
三薰三沐: ③比喻栽培，提携。
束身自爱: ★蔡元培《就任北京大学校长之演说》
十年生聚: 比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备
三山五岳: 清·曹寅《舟中望惠山举酒调培山》：“三山五岳渺何许？云烟汗漫空竛竮。
士别三日，当刮目相待: （蔡元培）对于鲁迅始终是～的。
十年树木，百年树人: 表示培养人才很不容易
舍己为公: 我们从小就应当培养自己具有～的好品德。
身心交瘁: 石三友《金陵野史·谭鑫培的“绝唱”》：“因为身心交瘁的谭鑫培自此便一病
三熏三沐: ③比喻栽培，提携。
咸阳一炬: ★明·张岱《与祁世培》
香培玉琢
兴观群怨: 古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力◇泛指诗的社会功能。
朽木粪墙: 比喻没有培养前途的人。
望子成龙: 更要有培养和教育孩子成材的行动。
文人墨客: 庆《海上花列传》而那些封建旧文化培养出来的文人墨客、风流雅士，置国事于
自生自灭: 如不关心和培育，就只能是～。
作育人材: 培育人才。
植善倾恶: 指培植善者，倾覆恶类。
志洁行芳: ★刘师培《文说》
熏陶成性: 培养；
一树百获: 比喻培植人才能长期获益。
鸦巢生凤: 比喻贫苦人家培养出了才化的人物。
厌故喜新: ★刘师培《人类均力说》
养锐蓄威: 培植威力，积蓄锐气。