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广方言馆设立: 清政府为培养洋务人才，先后在上海、广州设立“广方言馆”。
同文馆学生赴外国考察: 培养洋务人才，接受了赫德的建议，于二月初七日派斌椿等随赫德离开上海，先后
武昌文华书院创办: 以“培养忠于教会的知识分子”为目的。
赵浩逝世: 馀事培养盆栽，饶有画意。
黄遵宪逝世: 培养维新人才。
中国话剧创始人之一王钟声就义: 还创办了一所培养新剧演员的“通鉴学校”，开了中国创设专业戏剧学校的先河。
朱舜水赴日本讲学: 朱舜水不断提倡改革、兴办学校、培养人才。
举荐博学鸿儒: 培养人才。
俄国使节到达北京: 故当以培养元气为根本要务。
黄宗羲研究历史卓有建树: 培养了历斯同、全祖望、章学诚等一批有成就的史学家。
学者毛奇龄逝世: 毛奇龄培养的弟子李塨、邵廷采等，后来都成为著名学者。
《律历渊源》成书: 他曾选拔一些有培养前途的年轻人，集中到宫中学习；
康熙帝推广新稻种: 康熙帝缍培养出了水稻新品种“御稻米”。
发放养廉银: 希望以此培养官吏的廉洁之风，以后不再贪赃枉法。
兴宗学: 是专门培养、教授宗室子弟的学校。
女科学家王贞仪逝世: 在祖父和父亲的熏陶培养下，王贞仪在青年时代不仅具备了经史诗文的修养，而且
英国传教士马礼逊死: 为培养远东传教士，他还于嘉庆二十三年在马六甲创办英华书院（道光二十二年后
冯云山被捕: 培养出杨秀清、肖朝贵等一大批革命骨干。
朱元璋论人才培养
放免南北监生: 国子监助教王仙奏言：学校教育、培养人才，固然应当讲习经、史，但是对于书法
徐廷章上言边务: 如开设儒学加以培养，则数年间风俗可淳。
几何原本: 它巳成为培养、提高青少年逻辑思维能力的好教材。
黄道周论人才: 必须培养。
韩山童倡言“明王出世”: 而且还培养出一批有能力的骨干分子，如杜遵道、刘福通、罗文素、盛文郁、王显
朱熹创立闽学: 培养了大批弟子，并由此创立“闽学”学派。
宋立沿边诸州武举取土法: 朝廷重视由地方培养和选拔武士。
蒙哥诏免儒士徭役: 培养造就他们的才能，是为了使用他们，应当蠲免他们的徭役，以利培养人才。
严羽著《沧浪诗话》: “识”的培养也必须通过“熟参”名家诗，即深入分析比较研究汉魏至宋的名家诗
蒙古设诸路提学校官: 为国家培养所需人才。
天息灾圆寂: 他注意人才培养，奏选两街童子五十人，入译经院，进修梵学。
王安石上万言书: 必须培养和选拔一批德才兼备的人才，才能达到预期的目的。
王安石越次人对: 如没有学校培养官僚、地方官员的升迁往往只凭资历而不按实际能力、天下之民深