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诗人须机敏: : 古代诗人才思敏捷，可以有随时被挑战的机会，现代诗人写的诗既无格律，也无 庚溪诗话: : 人才实难，不忍终弃。 藏海诗话: : 今人才平稳，则多压塌矣。 吴礼部诗话: : 弗得睹南渡而上人才篇什，史乘佚而未收者，尚倚藉诸编，稍获踪其崖略。 升庵诗话(1-7): : 苏颋《荐西蜀人才疏》云："赵蕤术数，李白文章。 升庵诗话(8-14): : 乐育人才也。 卷一: : 词人才子，文体三变：一则启心闲绎，托辞华旷，虽存工绮，终致迂回，宜登公宴 卷六: : 高帝高帝尝谓宋濂：“浙东人才，惟卿与王祎耳。 归田诗话: : 喻二人才思迟速之异也。 词品: : 似此人才多少。 全唐诗话续编: : 』公别湘诗曰：『人才为世古来多，如子雄文世孰过？好待功名成就日，却抽身去 紫微诗话: : 见元佑初诸公进用人才之盛，叹曰：「先公作相，要进用一个好人，费尽无限气力 韵语阳秋（８－１４）: : ”言欲子由变熙丰人才也。 韵语阳秋（１５－２０）: : ”郑谷亦有“佳人才唱翠眉低”之句，而继之以“相呼相应湘江阔”，则知《鹧鸪 东坡诗话: : 此人才高志大，不乐读书，笑傲山林以自乐，流连诗酒以为欢。 卷二: : 但要先选人才，方许议婚。 艇斋诗话: : 实用人才即至公”，谓范忠宣也。 卷上: : 人才高下，固有分限，然亦在所习，不可不谨，其始也学之，其终也岂能过之。 滹南诗话: : 则嚬蹙曰：「人才之不同，如其面焉； 送梓州李使君: : 教育人才，使蜀郡“由是大化”（《汉书·循吏传》）。 行路难: : 都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，而由于时代和诗人精神气质方面 梦游天姥吟留别: : 较为重视人才，但也只是比较而言。 望庐山瀑布: : 接着诗人才把视线移向山壁上的瀑布。 经下邳圯桥怀张子房: : 造就“为王者师”的人才罢了。 望鹦鹉洲悲祢衡: : 虽有超人才华而不容于世。 劳劳亭: : 而诗人才思所至，就亭外柳条未青之景，陡然转过笔锋，以“春风知别苦，不遣柳 同诸公登慈恩寺塔: : 贤能的人才一个接一个地受到排斥，只好离开朝廷，象黄鹄那样哀叫而无处可以投 自京赴奉先县咏怀五百字: : 当然人才济济，难道少你一人不得吗？构造廊庙都是磐磐大才，原不少我这样一个 江村: : 实在是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。 杨柳枝词: : 实际上就是对当时政治腐败、人才埋没的感慨。 卷之八: : 而人才有限； 卷之一九: : 人才自系国轻重，吾道亦关公去留。 更多结果...