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賦得古原草送別: 按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似 贈闕下裴捨人: 我不斷嚮朝廷獻上文賦（指參加科舉考試），可惜都沒有得到知音者的賞識。 近試上張水部: 唐代應進士科舉的士子有嚮名人行捲的風氣，以希求其稱揚和介紹於主持考試的禮 秋下荊門: 是不想通過當時一般文人所走的科舉道路，去獲取功名的，而是要選擇另一條富有 驕兒詩: 誡兒子不要再走自己走過的讀經書考科舉的道路，而要讀點兵書，學會輔佐帝王的 黃河: 抨擊和譏諷唐代的科舉制度。 早梅: 然而科舉失利，不為他人所賞識，故時有懷才不遇之慨。 下第後上永崇高侍郎: ”晚唐科舉場上弊端極多，詩歌中有大量反映，此詩就是其中著名的一首。 東都望幸: 是對中晚唐時期科舉制度的揭露。 感皇恩: 科舉不第。 念奴嬌（重九前二日登西塔觀縣治，用前韻）: //時科舉後邑中預薦者四人。 塞下行贈韋士潁歸鄂渚上江陵謁閫相: 唐人科舉更糊名， 赵君惟谊清文介行坚苦笃实远来见访以救科举弊为说可无一语言谢 赵君惟谊清文介行坚苦笃实远来见访以救科举弊为说可无一语言谢 送黃生兼寄二謝二首: 猶須用心科舉外。 贈課會諸公: 雋功科舉外，暇日要深論。 祝二岩: 不肯事科舉。 比觀仲結諸公課會皆勍敵也行就舉南宮作此贈之: 文章末流乃科舉，剽東掠西何等語。 秋試已近用韻勉兒輩: 科舉催人槐落黃。 再用觀入試韻: 盡從科舉梯進取，鶴發望深門日倚。 寄程鵬飛: 科舉未為暮年計，窮途不忍嚮人言。 襄陽歌: 科舉非不好，行都兮萬裏。 立夏奉祀太一宮五言十韻: 瓊科舉舊儀。 輓陳岩方隱君二首: 久拋科舉尋初服，不願君王載後車。 輓劉學諭: 科舉法行無譽士，丘園禮廢有遺賢。 鹹淳竜飛大魁之歸卿大夫以某兄弟有一日之長俾主其事水村農卿謂某當為詩為壺山喚回百年英靈之氣客散詩成翌早錄呈且約同社屬和: 漢庭儒半壞科舉，天下士寧論國鄉。 用王去非侍郎韻二首送林元質提幹秩滿造朝並呈侍郎: 晁董未能免科舉，孔顔方可語行藏。 科举 送二史三兄赴廷對: 毋以科舉纍。 永嘉鹿鳴宴: 待得了他科舉債，梅花月下聽瑤琴。 試石鼓墨得月字韻: 輓頭心科舉，與俗聊汩汩壯圖要有待， 次韻衡山徐監酒同考府學試八首: 不嗔科舉遺佳士，更把時文教後生。 更多結果...