搜索: 既能

秋登蘭山寄張五: 既能顯示出農村的靜謐氣氛，又能表現出自然界的優美景象。 輪臺歌奉送封大夫出師西徵: 既能表達一種敵愾的意味，又象徵唐軍之必勝。 與諸子登峴山: 既能表現出時序為嚴鼕，又烘托了作者心情的傷感。 早寒江上有懷: 既能表現出地勢之高（與長江下遊相比），又能表現出仰望之情，可望而不可即， 沙丘城下寄杜甫: 既能從各個角度，用各種感受，為詩的主旨蓄勢，同時也賦予那些日常生活的情事 羌村: 每章既能獨立成篇，卻又相互聯結，構成一個完整的統一體。 玩初月（一作瀋佺期詩）: 既能明似鏡，何用麯如鈎。 奉和襲美太湖詩二十首。上真觀: 俗狀既能遺，塵冠聊以卸。 七盤嶺阻寇聞李端公先到南楚: 明月既能通憶夢，青山何用隔同心。 寄盧少尹: 生命既能保，死籍亦可逃。 送友人: 詩人用語既能翻新又不着痕跡，娓娓道來，不事藻繪，便顯得“清”。 經古戰場: 昔人昔人既能忠盡於力， 刳腸龜: 爾既能於靈，應久存其生。 萍: 既能甜似蜜，還繞楚王舟。 春思二首（其一）: 既能驅去嚴寒，使草木復蘇，詩人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而 奉上徐中書: 既能作頌雄風起，何不時吹蘭蕙香。 詠柏板: 既能親掌握，願得接同歡。 奉上徐中書: 既能作頌雄風起，何不時吹蘭蕙香。 丹陽送韋參軍: 既能把誠樸真摯的感情滲透在景物的描寫中，又能在抒情中展現畫圖，做到辭有盡 老人星: 既能符聖祚，從此表遐齡。 贈王山人: 既能施六度，了悟達雙林。 苦辛吟: 既能以理服人，又能以情動人，頗有藝術效果。 下第臥疾盧員外召遊麯江: 桂樹既能欺賤子， 山中夜坐寄故裏友生: 禍福既能知倚伏，行藏爭不要分明。 寄校書七兄（一作送韓校書）: 既能與前文協調，又能以格律相約製，使全篇給人散而不散的感覺。 同劉秀纔宿見贈: 既能持苦節，勿謂少知音。 志峽船具詩·梢: 既能濟險難，何畏涉遼夐。 志峽船具詩·櫓: 通津既能濟，巨浸即橫涉。 與鄭德璘奇遇詩: 既能解佩投交甫，更有明珠乞一雙。 判僧雲晏五人聚賭喧諍語: 白日既能賭博， 祝英臺令（晚春）: 既能慷慨縱橫，又能昵狎溫柔，既擅於豪放，也長於婉約，正是辛棄疾詞作風格和 木蘭花慢（中秋飲酒將旦客謂前人詩詞有賦待月無送月者，因用天問體賦）: 地會變成“鈎”樣的月牙呢？這與“既能明似鏡，何用麯如鈎？”（駱賓王：《玩 更多結果...