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和晉陵陸丞相早春遊望: 如果把此詩比為一支傷春的樂麯，則這兩個字顯然起到了為全麯的抒情旋律定調的 文王有聲: 所以筆者把此詩産生的時代確定在成、康之際。 石鼓歌: 怎麽才能把此事嚮皇帝建議，願藉善辯之人發揮口若懸河。 淮上即事，寄廣陵親故: 把此時此地所見所聞所感，寫進了這首律詩。 露青竹杖歌: 爭愛大傢把此鞭， 望夫石: 人們就把此石稱作望夫石，此山稱作望夫山了。 南鄉子: 更把此情重問得，如何。 念奴嬌（過小孤山）: 卻把此峰孤絶。 謁金門: 擬把此情書萬一。 新晴野望: 便把此情此境真切地再現出來。 席上貽歌者: 詩人把此詩贈給歌者，實際上是意味着聽者（詩人）乃是歌者的知音，表現了詩人 吟: 把此文章笑殺他。 蝶戀花（置酒別公度座間探題得梅）: 手把此枝多少怨。 月上海棠: 剛把此身纏繞。 謁金門: 擬把此情書萬一。 一落索: 把此意、都分付。 賀新郎（詠水仙）: 待把此花都折取。 謁金門: 擬把此情書萬一。 喜遷鶯: 已把此生分付。 念奴嬌: 空把此身纏縛。 大道歌: 試把此言閑處嚼。 習劍: 何如把此入深番，為國瀝盡匈奴血。 南陽春日十首: 猶把此身嘗患難，不知何日得功名。 和傳岩叟病中見寄: 若把此身常似病，分明四十九年非。 重陽臨安舟中作: 戲把此身觀變化，今年無酒過重陽。 世事: 共把此詩看。 寄題董宰讀書軒: 請把此案為商評。 園通白衣閣: 誰把此花為刻漏，修行不放一時間。 縣齋書事: 誤把此身攖世網，自纏徽纆信如蠶。 寄題竜泉項聖輿盧書院: 卻把此筆傅阿宜。 涉江采芙蓉: 但倘若把此詩的作者，也認定是這女子，那就錯了。 伊利亞特：第一捲: 　　我會把此事放在心上，並保證使它實現。 更多結果...