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春江花月夜: 將詩情推嚮更深遠的境界。 長恨歌: 可將詩分為四個層次：第一層從“漢皇重色思傾國”至“盡日君王看不足”，敘述 鹿鳴: 將詩之主題深化。 金竜禪寺: 也喜歡它將詩引導到生命和心靈的隱約熱度上去——也許，這就是洛夫先生理解的 奉贈韋左丞丈二十二韻: 它將詩人高潔的情操、寬廣的胸懷、剛強的性格，表現得辭氣噴薄，躍然紙上。 將進酒: 就十分生動而真實地將詩人內心深處所隱藏的死既可悲而生亦無聊的最大的矛盾和 過故人莊: 先生《唐詩雜論》雲："真孟浩然不是將詩緊緊地築在一聯或一句裏，而是將它衝 早寒江上有懷: 一個“近”將詩人的思鄉之情作了盡情的抒發。 晚次鄂州: 將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯繫起來，移愁情於秋色，妙合無垠。 夜上受降城聞笛: 將詩情、畫意與音樂美熔於一爐，組成了一個完整的藝術整體，意境渾成，簡潔空 洗兵馬（收京後作）: 將詩人那種熱切關懷國傢命運、充滿樂觀信念的感情傳達出來了，可以說，是一麯 麯江對酒: 浦起竜《讀杜心解》曾將詩人這一時期所寫的《麯江二首》、《麯江對酒》、《麯 泛江送魏十八倉曹還京，因寄岑中允參、範郎中季明: 將詩莫浪傳。 小園: 將詩待物華。 公安送韋二少府匡贊: 將詩不必萬人傳。 晚次樂鄉縣: 又將詩人的鄉愁剝進了一層。 送李副使赴磧西官軍: 嘗不是自己的理想和壯志呢？這兩句將詩情推嚮高潮，英雄豪氣使後世多少讀者為 贈張籍: 試將詩義授，如以肉貫丳. 杏園送張徹侍禦歸使: 更遣將詩酒，誰傢逐後生。 夜偶詩客操公作: 聊將詩興同。 邊思: 衹將詩思入涼州。 十五夜望月寄杜郎中: 這就將詩人對月懷遠的情思，表現得藴藉深沉。 登科後: 將詩人策馬奔馳於春花爛漫的長安道上的得意情景，描繪得生動鮮明。 憑周況先輩於朝賢乞茶: 最將詩叟同。 酬段丞與諸棋流會宿弊居見贈二十四韻（次用本韻）: 雄吟斬將詩。 醉後狂言，酬贈蕭、殷二協律: 勞將詩書投贈我， 微之到通州日授館未安見塵壁間有數行字讀之…因酬長句: 曾將詩句結風流。 薔薇正開春酒初熟因招劉十九張大夫崔二十四同飲: 試將詩句相招去，倘有風情或可來。 福先寺雪中酬別樂天: 便將詩詠嚮吳儂。 堤上行三首（其一、其二）: 　　這首詩將詩情與畫意揉在一起，把詩當作有聲畫來描繪。 別四明鐘尚書: 且將詩句代離歌。 投鄭先輩: 閑將詩句問乾坤。 更多結果...