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少年遊: 但卻將環境置於“長安古道”，讓情緒帶上濃重的歷史色彩。 登金陵鳳凰臺: 卻將寫景與抒情，社會與自然，歷史背景與現實狀況緊緊聯繫到了一起，成為一個 長恨歌: 卻將一段宮闈畸戀寫得凄切婉轉，蕩氣回腸. 惜牡丹花: 第二句卻將語意一轉：“晚來唯有兩枝殘”，強調到晚來衹有兩枝殘敗，纔知道滿 繚綾: 卻將這一切全部抹倒，表明繚綾之精美，非其他絲織品所能比擬。 芙蓉樓送辛漸: 卻將離情凝註在矗立於蒼莽平野的楚山之上。 瑤瑟怨: 但那具有濃郁詩意的情調、氣氛卻將長時間留在記憶中。 九日藍田崔氏莊: 而“醉”字卻將全篇精神收攏，鮮明地刻畫出詩人此時的情態：雖已醉眼矇矓，卻 餞中書侍郎來濟（一作太宗詩）: 卻將分手沾襟淚，還用持添離席觴。 觀獵: 而王維卻將同一層意思隱然句下，使人尋想，便覺詩味雋永。 送魏二: 但詩人卻將眼前情景推開，以“億”字鈎勒，從對面生情，為行人虛構了一個境界 彭蠡湖中望廬山: 而一年的時間卻將要完了。 送郭秀纔: 卻將垂柳藉啼鶯。 贈內兄盧綸: 卻將悲與病，來對朗陵翁。 還李十一馬: 卻將牽與趁朝人。 送義舟師卻還黔南: 卻將山屐上丹梯。 歸來: 卻將波浪眼，清曉對紅梨。 罰赴邊有懷上韋令公二首: 卻將門下麯，唱與隴頭兒。 太湖詩。雨中遊包山精捨: 卻將塵土衣，一任瀑絲濺。 送相裏秀纔赴舉: 卻將雷電助燒鱗。 寄裴生乞釣鈎: 卻將詩句乞魚鈎。 下第題青竜寺僧房: 卻將惆悵問支郎。 投寄舊知: 卻將憔悴入都門，自喜青霄足故人。 九日邀仲屯田為大水所隔以詩見寄次其韻: 卻將燕石報瓊華。 奉答茂衡惠紙長句: 卻將冰幅展似君，震旦花開第一祖。 浣溪沙（廣陵被召留別）: 卻將春去鳳凰城。 同比部楊員外十五夜遊有懷靜者季: 卻將宴坐為行樂。 塞上麯二首: 卻將公主嫁單於。 送丘二十二之蘇州: 卻將封事去，知爾愛閑眠。 送丘二十二之蘇州: 卻將封事去，知爾愛閑眠。 臨洮送袁七書記歸朝（時袁生作僧，蕃人呼為袁師）: 卻將傢信托袁師。 擬古詠河邊枯樹: 卻將春色寄苔痕。 更多結果...