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琵琶行並序: 兼用各種生動的比喻以加強其形象性。 何滿子: 這都是以加一倍、進一層的寫法來增加詩句的重量和深度。 途中酬李少府贈別之作: 可以加藥物，鬍為輒憂煎。 蝦蟆（和張十六）: 快樂無以加。 勸酒寄元九: 神速無以加。 和微之詩二十三首。和新樓北園偶集從孫公度…皆先歸: 此樂無以加。 途中酬李少府贈別之作: 可以加藥物，鬍為輒憂煎。 送薛少卿赴青陽: 來者無以加。 初過漢江: 不知其人可乎？”“知人”常可以加深讀者對作品的理解。 賀新郎: 揚子云所謂雖隋和何以加諸者，班孟堅獨取子云所稱述為王貢諸傳序引，不敢以其 永遇樂（京口北固亭懷古）: 以加強作品的說服力和感染力，在宋詞裏是不多見的，這正是這首詞的長處。 望湘人（春思）: 以加倍筆法，深化此時凄婉欲絶之心情。 鳳凰臺上憶吹簫: 　　換頭一句采用疊字以加重語氣，極寫詞人留人不住的失望之情。 賀新郎: 揚子云所謂雖隋和何以加諸者，班孟堅獨取子云所稱述為王貢諸傳序引，不敢以其 梅花十絶: 二百年來衊以加。 贈故人二首: 可以加飯餐。 三蕭行賀蕭丞定夫子登科: 劉傢孔傢無以加。 池上榴花一本盛開: 畫史無以加。 辛亥季鼕雪中作: 擁書至樂何以加。 偈頌十首: 苦澁無以加。 偈頌一百三十六首: 大無以加。 和成上人: 君對無以加。 酬章序臣二首: 勝賞雙清衊以加。 和野渡賦雙竹鬆梅古風: 歲寒之侶何以加。 理學: 作者衊以加，百世或可俟。 送薛少卿赴青陽: 來者何以加。 紹興淳熙兩朝內禪頌: 後無以加。 題譚氏榮壽堂: 捫心歡喜何以加，教子辛勤此其報。 生朝觴客即席用韻: 黃絹幼婦無以加。 汪正夫雲已厭遊湖上顧予猶未數往遂成長篇寄之: 豪放麗絶無以加。 賀新郎: 揚子云所謂雖隋和何以加諸者，班孟堅獨取子云所稱述為王貢諸傳序引，不敢以其 第三十一篇: 足以加強你的目力呢。 更多結果...