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八聲甘州: 以領字“漸”導引，表達出時間之推移並展開空間的層次和深度。 六州歌頭·建康留守席上作: 已經導緻中原文化經濟等各方面的倒退。 拜星月慢: 種使我們容易聯想到一些優秀的電影導演的藝術處理手段的巧妙構思，是很容易 导引 離騷: 恐導言之不固。 兵車行: 這些都是“開邊未已”所導緻的惡果。 長恨歌: 以及由此導緻的荒政亂國和安史之亂的爆發。 自蜀江至洞庭湖口有感而作: 導岷既艱遠，距海無咫尺。 浣溪沙 和柳亞子先生（顔斶齊王各命前）: 戴愛蓮女士導演兼飾主角,四夕至五夕,連續在懷仁堂奏技,再成短調,欣賞贊美之 天問: 誰將此態流傳導引？ 遠遊: 如豐隆使先導兮，問太微之所居。 九歌（全）: 導帝之兮九坑。 烏衣巷: 【王謝】王導、謝安，晉相，世傢大族，賢才衆多，皆居巷中，冠蓋簪纓，為 柳枝詞(春江一麯柳千條): 引導讀者在遙遠的時間上展開聯想。 文王: 諄諄教導，有勸勉，有鼓勵，有啓發，有引導，理正情深，表現了老政治傢對後 綿: 18、宣：言導溝洫（續xù）泄水。 皇矣: 第五章先寫上帝對文王的教導：“無然畔援，無然歆羨，誕先登於岸。 金竜禪寺: 也喜歡它將詩引導到生命和心靈的隱約熱度上去——也許，這就是洛夫先生理解 長安遇馮著: 勸導馮著對前途要有信心。 謁衡嶽廟遂宿嶽寺題門樓: 手持杯珓導我擲，雲此最吉餘難同。 桃源行: 引導着讀者的想象，循着情節的發展嚮前推進。 送杜少府之任蜀州: 成為盛唐詩壇的一種主導的風格。 題破山寺後禪院: 這悠揚而宏亮的佛音引導人們進入純淨怡悅的境界。 過故人莊: 卻是極好的導入，顯示了氣氛特徵，又有待下文進一步豐富、發展。 行經華陰: 導出“何如學長生”的詩旨。 奉和聖製從蓬萊嚮興慶閣道中留春雨中春望之作應製: 隨陽氣而宣導萬物，並非衹為賞玩美景。 登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史: 曄、陳謙、劉禹錫都因參加王叔文領導的永貞革新運動而遭貶。 彈琴: 引導讀者進入音樂的境界。 哥舒歌: 更能誘導人們的想象。 日出行（一作日出入行）: 麽這些宏大形象就是這支交響樂中主導的旋律，就是這支交響樂中非常突出的、 梁園吟: 導出末段四句的高潮：總有一天會象高臥東山的謝安一樣，被請出山實現濟世的 悲陳陶: 而是有正確的指導思想，他根據戰爭的正義性質，寫出了人民的感情和願望，表 更多結果...