教学 》 好關係勝過許多教育：我的教育自述   》 第1節：和諧的教育      孫雲曉 Sun Yunxiao

當一個您所親近或崇敬的人，他表揚您時您會欣喜不已，他批評您時您會格外愧疚。因此，好的關係勝過許多教育。本書是作者作為教育專傢關於教育自己孩子的自述體作品，字字真切，句句肺腑，將體驗性、科學性、可操作性融合為一體，是中國原創教育作品中一個不可多得的精品。同時也是作者繼《教育的秘訣的真愛》、《培養一個真正的人》之後第三部重量級作品。
第1節：和諧的教育 自序一切成功的教育都是和諧的教育 如果有人問我，你能否用一句話說出什麽是好的家庭教育？那麽，我會這樣回答：好的親子關係就是好的家庭教育。人們幾乎都能感受到這樣一個現象：孩子如果喜歡他的老師，就可能喜歡這位老師的課以及他要求的一切；孩子如果討厭他的老師，則可能討厭這位老師的課以及他講的一切。孩子對於父母或其他人的關係也基本上如此。其實，成年人也有類似的心理傾嚮，衹是比孩子多一些理智罷了。 由此可見，關係的好壞是何等的重要！誠如繪畫大師畢加索所說："在和諧中一切都是可能的。"全部的問題在於什麽是好的關係。 什麽是好呢？按照《辭海》的解釋，一個"好"字有兩層含義，首先是美的，善的，完成的，容易的，應允的，可以的，其次是喜愛的。 什麽是好的關係以及怎麽建立好的關係呢？《心理學大辭典》在"關係家庭療法"辭條中解釋道："關係倫理是一種基本的動力，通過信賴和信任可保持家庭和社會關係。其中公平感的動態平衡是最深遠、最廣泛的關係現象的集合。因為，每一個家庭都有其傳統的行為模式，每個家庭成員都用它來衡量自己與其他成員所履行義務的程度。當不公平發生時，緊接着就應有補償。關係中的問題往往是公平的補償來得太遲或量太少，使關係中之一方感到不滿足而造成。癥狀的發展可能代表了不公平感的積纍。治療的主要原則是在家庭關係中建立或重建可信賴感，並着力於改造在家庭裏傳遞了多代的、非建設性的關係模式。"（上海教育出版社2003年12月版第443頁） 上面的論述是準確的，但太理論化了一些。若簡單明了一點說，好的關係不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨立合作。父母與孩子之間好的代際關係，是一種平等和諧的親子關係，它需要父母擁有現代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。也就是說，好的親子關係是一種真善美的關係，是讓人發自內心喜愛的關係，是促使兩代人相互學習共同成長的關係。因此，好的關係本身就是好的教育，它當然勝過許多所謂的教育。當今社會進步迅速，而社會進步越大，代際衝突往往越劇烈，好的親子關係尤顯珍貴。 坦率地說，我之所以堅信好的關係勝過許多教育，首先不是因為有什麽深奧的理論依據，而是出自個人深切的生活體驗。我的女兒如今是復旦大學四年級的學生。回想20多年的家庭教育，我有一個重要的發現，什麽時候與孩子的關係好，什麽時候的教育就容易成功；什麽時候與孩子的關係糟，什麽時候的教育就容易失敗。當我把這一發現用於更廣阔的生活中時，得到了普遍的證實。於是可以說，好的關係勝過許多教育是一個客觀規律。 以女兒考大學為例吧。衆所周知，在孩子成長過程中，高考是壓力最大矛盾最多的一關，親子關係也往往最緊張。但是，我傢的情況相反，高考期間，一傢三口的關係達到了最親密默契的狀態，因為彼此關心並相互理解。我深知孩子的壓力越大越不能好好學習，壓力越大成就需要越低。所以，我盡量為女兒減壓，建議她從低往上報志願。我說："考不上大學是正常的現象，能考上大專也不錯。以後可以續本科嘛。"女兒瞪我一眼，說："太小瞧我了，大專還能考不上嗎？我考上普通本科也沒問題。"我說："那太好了！把大專和普通本科的志願都認真填報，你就沒有後顧之憂了。" 女兒見我們期望並不高，心情漸漸放鬆了下來。有一天，她說："我特別想考復旦大學，去上海讀大學是我的夢想！"我當即鼓勵她說："有夢想纔有成功的希望。再說，每個考生都可以報四批志願，錄取時是根據成績從高往低錄。既然，你做好了去普通本科或大專的準備，重點大學的夢不做白不做，完全可以一試！" 女兒决心已定，把報考復旦大學作為第一志願報了。可是，好事多磨。第一次高考模擬考試成績出來，女兒就哭了，因為她的成績僅夠普通本科往年的錄取綫。她媽媽給她寫了一封長信，肯定她的進步，激勵她要自信。我們請一位教師幫女兒做實力分析，說："你很有潛力！你們區往年考生有的高考成績比一模上升100分呢，你若拼搏一下，也能創造奇跡！"



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【資料來源】新世界出版社
第1節：和諧的教育第2節：真正的愛是無私的第3節：不合格的父親第4節：愚蠢的行為
第5節：禁忌之語傷害多第6節：兒童教育從體育開始第7節：學會合理消費第8節：培養健康人格
第9節：草原上的較量第10節：以愛育愛第11節：培養心中有愛的孩子第12節：平常心纔是正常心
第13節：建立良好親子關係第14節：人格教育第15節：尊重孩子的權利第16節：如何對待孩子的權利
第17節：信任是教育的基石第18節：細緻的安排第19節：寬容比懲罰更有力量第20節：如何化懲罰為寬容
第21節：化代溝為代橋第22節：我的教育夢想第23節：解放兒童第24節：成功在於選擇
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