作家评传 》 王蒙自傳：（第一部）半生多事   》 第1節：好孩子好學生      王蒙 Wang Meng

著名作傢王蒙首次全程襢露其風雨人生的長篇巨著。第一部《半生多事》從王蒙的幼年時代開始，講述了他青年和中年所經歷的青春的滋養、初戀的甜蜜、人生的輝煌及政治風雲帶來的命運的跌宕和長達16年的流放生活。本書堪稱是“一個人的國傢日記”，又是“一個國傢的個人機密”，大量史事是首次披露：寫作《青春萬歲》前後遭遇的尷尬的家庭裂變，父母的離異，寫作《組織部新來的年輕人》的風波麯直，反右中的心靈懺悔，發配新疆前後的人情微妙……
第1節：好孩子好學生 一、好孩子、好學生 兒時，在香山慈幼院幼稚（今稱幼兒）園學過二年。那時傢住西城，所選的這傢幼稚園位於北溝沿地王廟，後來此地改為女三中，後為一六六中，直到改革開放的年代，此地收歸文物園林部門，改回地王廟去了。不知能否在旅遊創收上有所成績。 一次幼稚園教跳"皮匠舞"，我的動作老是不對，我很早就知道自己跳不了舞。我相信這是舊社會的封閉饋乏和教育的不完善造成的後果，長期營養缺乏造成了我的許多方面的低能與發育不良。 我小學在北師附小。北師是北京師範學校（中專）的簡稱，現已不存。當時認為這是一個好學校。鄰近的一個煤球廠的工人的孩子名叫小五兒，他幾次想考這個小學，硬是不錄取，他後來衹好去上我們稱之為"野孩子"上的西四北大街小學。 北師附小的學生看不起煤球工人的孩子，見了小五兒就唱道： 小五兒， 小六兒， 滴零疙瘩兒炒豆兒。 你一碗兒， 我一碗兒， 氣得小五兒幹瞪眼兒。 我是在差一個多月不滿六歲時上的小學，我瘦弱，膽小，一下子不甚明白學生的角色要求。一年級的兩個學期，我的考試成績都是全班第三名。傢長怕我在學校受欺侮，告訴我有事就告訴老師。於是我變成了一個喜歡"告老師"的不受歡迎的孩子。有一次告老師的結果是老師不去過問被我告狀的孩子，而是先讓我罰站，站在自己的位子上。我不耐煩了，便問老師我何時才能坐下，受到教師的呵斥，最後總還是坐下了，但我認為這是一次十分重要的教訓。記住：過多告狀的結果很可能不是整了被告，而是使自己煩人，討嫌。"老闆"喜歡的永遠是替他分憂的人而不是給他找事兒的人。 二年級時我漸漸顯出了"好學生"的特點，我的造句，我的作文，都受到華霞菱老師的激賞。我又極守規矩。有一次全班男生與女生駡起架來，無非也是因為女生愛告男生的狀。衹有我一個男生不參加戰鬥，於是幾個大個子女生把我摟到懷裏，引為同道。不知道這算不算我的恥辱。想起來倒也還有幾分甜蜜。 我兩次受到華老師的保護性教育，一次我與另一女生在寫字課上沒有帶有關文具。按老師宣佈的紀律，我倆應到教室外罰站。女生說王蒙是好學生，我一個人罰站就行了。我大喊同意。結果受到了深刻教育，我永遠為之慚愧不已。一次是考試時偷看書本。華老師早已洞察，當時保留了我的面子，事後纔進行了深刻教育。華教師對我的恩情我永志不忘。 一次是在先農壇舉行全市運動會的開幕式，華老師給我以殊寵，帶我去參加，並在路上請我到一傢糕點店裏喝油茶吃酥皮點心。（這樣的經驗我寫在了《青春萬歲》裏，就是那個蘇君請楊薔雲吃糕點的細節）。但是在運動會開幕式結束後觀衆擠成了一團，我與老師走散，我擠錯了有軌電車，電車賣票的（那時尚無售票員的稱謂）大喊"四牌樓，四牌樓"我就上了車，但我傢住的是西四牌樓（現名西四，因牌樓已經拆掉），而此車走的是東四牌樓。下車到終點，是北新橋，我從來沒有去過的一個地方。我知道走錯了，初鼕，冷風刺骨，肚內沒食，我很緊張。於是我當機立斷，喚了一輛洋車（駱駝祥子拉的那種雙輪人力車），報出了傢的詳細地址，車夫為我放下了棉簾保暖，四十分鐘後拉到了傢門口，母親正心急如焚，見我回來自然大喜，付了車費，並表揚了我的處理意外事件的應變能力，特事特辦的能力。一般情況下我當然不敢自作主張叫車。 從二年級起，我次次考試皆是全班第一。小學三年級有一次作文，題目是《假使》。我乃做新詩一首，其中有這樣的句子： 假使我是一隻老虎， 我要把富人吃掉…… 這種左翼思想的萌芽，說來也簡單，起因於我們傢太窮。 三年級我首次參加講演比賽，題目是"怎樣做一個好學生"，講稿是二姨為主幫助起草的。內容是要身體好、品行好與功課好，大致與新中國的三好學生標準思路一致。我的一個突出感覺是上了講臺，我的媽，底下那麽多腦袋，那麽多黑頭髮和黑眼珠。我想成敗在此一舉，我必須控製自己，大聲宣讀講稿，我做到了這一點，至少在發聲方面取得了勝利。這是我在公衆場合講話從不怵頭的開端。 三年級，原級任（現稱班主任）瀋老師走了，全班女生痛哭，我沒有哭，我不知道一個級任教師的變動有什麽必要動感情。不知道這是不是反映了我的理智、冷漠乃至無情的另一面。 剛剛從北京師範大學畢業的佟老師接任。她把我叫到她傢去看她的戴着學士帽的畢業照，並佈置我把頭一學期的全部作業重新抄寫一遍，說是教育局要給全市若幹優秀生發奬學金，本校準備上報我。為此我十分辛苦，完成了任務。傢長對於我獲得奬學金的可能性也十分欣喜。最後，沒有評上。這也是很好的經驗與教育，即使是"好學生"也不可能事事心想事成。有成有不成，纔是常理。其實這時我已經充分享受了好孩子、好學生能夠帶來的一切精神與物質上的好處。年年免學費，老師另眼相待，傢長笑口長開。 也有馬失前蹄的時候。有一次下午上課以前，班上一位同學抓到一隻小鳥，不知怎麽辦好，我興衝衝地拿過來放入課桌。等到上課後，需要拿出課本與作業，我一掀桌蓋，嗖地一聲飛出一隻鳥，全班哄堂，老師大怒，命我站立，斥道："太放肆了！"我的這個"犯錯誤"的故事，是我的保留節目，給兒孫們講，他們是百聽不厭。



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第1節：好孩子好學生第2節：做詩與失眠第3節：精神危機第4節：我要革命
第5節：我有沒有童年第6節：老捨的話劇第7節：雨果與周曼華第8節：擁抱就會懷孕
第9節：思想赤化第10節：鼕天裏的春天第11節：中央團校第12節：個人英雄主義
第13節：秋天的發現第14節：充滿陽光第15節：走嚮勝利第16節：終於離異
第17節：家庭主男第18節：初戀第19節：藝術生活第20節：戰鬥的時候
第21節：愛戀和永恆第22節：苦難與升華第23節：青年作傢第24節：小說的命門穴
第   I   [II]   [III]   頁

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