学校 》 《 hā fó nǚ hái liú yì tíng》 zhī 'èr： liú yì tíng de xué xí fāng fǎ hé péi yǎng xì jié   》 wú shù dú zhě tí wèn， ràng wǒ men rì yè diàn jì      zhāng xīn wǔ Zhang Xinwu    liú wèi huá Liu Weihua

当年引起过极大轰动的哈佛女孩刘亦婷怎么样了？２０００年一部《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》，成为许多家长的教子宝典。如今四年过去了，该书１６５万册的销量更成为出版界一大新闻。《哈佛女孩刘亦婷之二——刘亦婷的学习方法和培养细节》由作家出版社推出，除了刘亦婷父母的教育秘诀外，书中亦首次披露了刘亦婷的四年大学生活细节。
无数读者提问，让我们日夜惦记 再写一本书答《哈佛女孩刘亦婷》读者问，是2000年底就有了的想法。　　当时，《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》刚刚问世4个月，已经加印到30万册。不 断加印的新书，像泼到沙丘上的水一样，迅即被市场吸干。这种势头一直延续了12个月，直 到加印至126万册，加印的频率才渐渐慢了下来，但仍然在持续加印，目前的印数已达165万 册（2004年1月第55次印刷）。　　随之而来的是读者来信不断增多。从几岁稚童，到7旬老人，很多父母和大、中、小学 生都把我们视为朋友，坦率地倾吐自己面对的种种困惑，希望听取我们的看法和建议（很多 人更希望采用传统的书写信件，而不是需要具备上网条件的电子邮件，但我们只能采用费时 较少的电子邮件。对此，我们深感抱歉）。来信的读者文化程度相差悬殊，从小学生到大学 教授都有。除了少数读者只是单纯地表达他们的赞扬和感谢之外，多数读者都是为了探讨和 咨询与素质培养及个人成长有关的各种问题。　　从我们收到的数千封读者来信，和与数万名读者的面对面交流，以及在报纸和互联网上 看到的读者自发性讨论来看，《哈佛女孩刘亦婷》拥有的是一个渴望优秀、追求卓越的读者 群体。这个庞大的群体张扬着中华民族重视教育、积极进取的本性。他们对新信息的高度敏 感；他们不囿于成见的开放心态；他们对素质教育的理解和关注；他们让亲友分享他人经验 的慷慨热情（几本几十本地买书送人是常事）……都深深地久久地感动着我们，并引起了中 国媒体的重视，和西方主流媒体的持续关注及正面报道（详见《后记　还有一些心里话》） 。　　权威的中央教育机构也一直对我们持肯定的态度——从2001年10月到2002年4月，教育 部基础教育司、团中央少儿部、全国妇联妇女儿童部、中央教育科学研究所、教育部关心下 一代工作委员会家庭教育中心等机构，分别邀请我们在三个素质教育论坛上发言。我们的育 儿心得也分别入选上述机构选编的《更新家庭教育论文集》和《成功家教100例》。中国书 刊发行协会两度把《哈佛女孩刘亦婷》评为2000年及2001年的“优秀畅销书”。　　读者的好评、媒体的宣传、教育机构的支持以及坚持销售正版书的各家书店……种种因 素形成了一种强大的合力，把《哈佛女孩刘亦婷》造就成了罕见的中国原创超级畅销书，以 至于出版时间已逾三年，读者的E－mail仍络绎不绝。这些电子邮件和我们在各地的交流活 动中收到的数千张提问字条（大半都来不及当场回答），代表着无数渴求上进的灵魂，让我 们日夜惦记，不敢懈怠。　　我们把给读者回信当作回报社会的一种方式，希望尽量为读者提供有价值的建议（尤其 是对那些深陷苦恼或困境的读者）。但电子邮件提供的信息毕竟有限，于是，如何避免误导 读者，就成了需要反复思考的问题。经常的，为了提出副作用最小、实用性最强的建议，我 们动手回信的时间远没有考虑如何回信所用的时间多。　　在不慎重不行，慎重又太慢的情况下，尽管我们经常熬夜到凌晨2—3点写回信，积压的 信件仍在增多。当然，盗版书的猖獗也是来信增多的一个原因。一些读者来信说买不到正版 只好先买了盗版，我们可以拒绝在盗版书上签名，却不忍拒绝给盗版书的读者回信，因为不 能拒绝他们的诚实。于是，等待回信的读者就更多了，其中包括借书来看的读者，和一连几 天跑到书店站着把书读完的学生。



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【zīliàoláiyuán】zuò jiā chū bǎn shè
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