教学 》 4 nián jí， jué dìng hái zǐ yī shēng de guān jiàn   》 dì 1 jié： fù mǔ de jiào yù tài dù， jué dìng hái zǐ de yī shēng      fāng zhōu Fang Zhou 在进入本书的阅读之前，我需要告诉您的是：作为一名教师，也作为一名家长，我和您一样，终其一生我们都在面对相同的一句话——“不论你的事业多么成功，一旦发现自己的孩子不成器，马上就会有全军覆没的感觉！”这是在一个亲子论坛中，一位事业有成的父亲发出的无奈而沉痛的呼喊。我想，这句话也道出了我们很多家长的心声。无需解释、无需重申，每位家长对此都会有着深刻的感悟。那么，决定孩子“成器”或“不成器”的因素究竟有哪些呢？究竟是什么，在影响和塑造着孩子的一生，甚至决定着孩子的一生呢？作为一名从教多年的教师，我曾多次试图从孩子的成长过程中，找出破解这个困扰无数家长和教师的难题的答案。直到 2008年初的时候，在朝华出版社相关编辑的组织和协助下，我和几位同事一同坐下来，对一些孩子小学阶段的成长过程，以及这些孩子日后的学业情况、现今的生活状况等进行了一次详细的梳理。反观孩子们在小学一到六年级的整体发展和表现，我们惊奇地发现：四年级，对孩子的一生来说，实在是太关键了！ 第1节：父母的教育态度，决定孩子的一生 4年级，决定孩子一生的关键 作为一名执教多年的小学教师，在长期的教学过程中，我曾接触过从一年级到六年级各种类型的孩子。当我试图从孩子们走过的成长路途中，找出对其一生的发展意义重大的关键时期时，我惊奇地发现：对于孩子们来说，四年级，绝对是一个神奇的时期！ 仿佛一夜之间，孩子们就长大了——一些家长开始向我抱怨孩子越来越不听话了、越来越不爱学习了，一些家长欣喜地看到孩子取得了长足的进步；一些孩子也开始向我诉说着他们的烦恼、他们的不如意，一些孩子开始学会了与我分享他们的欣喜与成长…… 而在四年级孩子的作文本里，我更是发现了种种预示着他们未来的思想端倪： “我觉得自己已经是大孩子了，我不再喜欢父母对我的生活指手画脚。他们越是想控制我，我越是跟他们对着干！” “我正在思考，我在为谁而学习。” “我有很多的烦恼：成绩总是考不好、我长得不漂亮、老师和同学们不喜欢我、妈妈总是给我买我不喜欢的衣服……” “妈妈告诉我，做飞行员就可以像小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔，我梦想着自己有一天真的能成为飞行员。” …… 看，四年级有多么神奇！ 在四年级，孩子的自我意识开始萌芽，他们希望家长能把他们当作大孩子； 在四年级，孩子已经告别了无忧无虑的童年，他们开始有了自己的烦恼； 在四年级，孩子开始从被动学习向主动学习转变； 在四年级，孩子需要有一个值得他们去追逐的梦； …… 由此看来，对于孩子来说，四年级不但神奇，而且重要，它是孩子思维、智力、身体的高速成长期，是孩子人生观、世界观的定型期，是孩子良好习惯、优良个性的形成期——是影响孩子一生的关键期！那么，谁是引领孩子度过这个关键期最重要的人呢？ 是老师？还是家长？ “老师是人类灵魂的设计师”，人们一直以来都给予老师这个职业这样一个崇高的称号。但是，在这里，我需要提醒家长们的是，孩子的成长，不能仅仅依赖教师的教育作用。带领孩子顺利度过四年级这一关键期——需要家长与老师积极而密切地配合。 小伟是我教过的一名四年级学生，他不爱说话、性格很内向，而且有点自卑，做什么事情都没有积极性。为了使他的情况有所改变，我总会找机会鼓励他上课回答问题、与同学们多交流，而且经常抓住机会表扬他。但一段时间过后，小伟的情况不但没有改善，而且越来越自卑了。 一次偶然的机会，我终于找到了问题的答案。一次家长会后，我听到小伟的家长正在教育他：“你真是个笨蛋，我来给你开家长会，我都觉得丢人。” 是的，即使老师给孩子再多的表扬和鼓励，但家长却经常骂孩子是笨蛋，那老师所做的努力都会变成“无用功”，孩子也会给自己贴上“笨蛋”、“无可救药”的标签。孩子的健康成长，需要家长和教师的密切配合，如果一方鼓励、一方贬低，一方表扬、一方责骂，那么任何的积极教育措施都会毫无成效，孩子也会在矛盾的评价中找不到成长的正确方向。 另外，教师们虽然想把每一个孩子都教育好，但精力是有限的，他们照顾全班几十个孩子，总会有顾及不到的地方。而与老师相比，家长的情况就完全不同了，家长能够很轻易地把握孩子情绪的变化、思想的波动以及行为习惯等方面的变化。 所以，在四年级这个关键期，家长对孩子的关注程度、教育方法以及教育态度等，都将对孩子产生深刻的影响。这种影响有可能决定他的未来，甚至决定他的一生。 请欣赏:  请给我换一个看看！  拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！      hòuyīzhānghuí >>    【zīliàoláiyuán】cháo huá chū bǎn shè

dì 1 jié： fù mǔ de jiào yù tài dù， jué dìng hái zǐ de yī shēng dì 2 jié： yī sì nián jí， shì hái zǐ qíng gǎn、 qíng xù de tū biàn qī (1) dì 3 jié： yī sì nián jí， shì hái zǐ qíng gǎn、 qíng xù de tū biàn qī (2) dì 4 jié： yī sì nián jí， shì hái zǐ qíng gǎn、 qíng xù de tū biàn qī (3) dì 5 jié： èr sì nián jí， shì hái zǐ yàn xué qíng xù de gāo fā qī (1) dì 6 jié： èr sì nián jí， shì hái zǐ yàn xué qíng xù de gāo fā qī (2) dì 7 jié： èr sì nián jí， shì hái zǐ yàn xué qíng xù de gāo fā qī (3) dì 8 jié： èr sì nián jí， shì hái zǐ yàn xué qíng xù de gāo fā qī (4) dì 9 jié： sān sì nián jí， shì hái zǐ xué xí chéng jì dìng xíng de guān jiàn qī (1) dì 10 jié： sān sì nián jí， shì hái zǐ xué xí chéng jì dìng xíng de guān jiàn qī (2) dì 11 jié： sì sì nián jí， shì hái zǐ xí guàn de dìng xíng qī (1) dì 12 jié： sì sì nián jí， shì hái zǐ xí guàn de dìng xíng qī (2) dì 13 jié： sì sì nián jí， shì hái zǐ xí guàn de dìng xíng qī (3) dì 14 jié： sì sì nián jí， shì hái zǐ xí guàn de dìng xíng qī (4) dì 15 jié： sì sì nián jí， shì hái zǐ xí guàn de dìng xíng qī (5) dì 16 jié： wǔ sì nián jí， shì xiǎo xué jiào yù de zhòng yào zhuǎn zhé qī (1) dì 17 jié： wǔ sì nián jí， shì xiǎo xué jiào yù de zhòng yào zhuǎn zhé qī (2) dì 18 jié： fù mǔ de tài dù hé yǐn dǎo gǎi biàn hái zǐ de yī shēng (1) dì 19 jié： fù mǔ de tài dù hé yǐn dǎo gǎi biàn hái zǐ de yī shēng (2) dì 20 jié： fù mǔ yào duì hái zǐ yòu yī gè zhèng què de qī wàng zhí (1) dì 21 jié： fù mǔ yào duì hái zǐ yòu yī gè zhèng què de qī wàng zhí (2) dì 22 jié： fù mǔ yào duì hái zǐ yòu yī gè zhèng què de qī wàng zhí (3) dì 23 jié： yǐn dǎo hái zǐ bǎ cōng míng yòng zài zhèng dào shàng (1) dì 24 jié： yǐn dǎo hái zǐ bǎ cōng míng yòng zài zhèng dào shàng (2)

dì   I   [II]   yè

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