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职场培训 》 打開成功之門：領導的藝術 》
第1節：序言
童中賢 Tong Zhongxian
本書以揭示領導本質為中心綫索，以領導力運行的科學化與藝術化為基本點，試圖避免空洞的從理論到理論的說教之嫌，跳出就案例論案例或羅列案例的局限，選取具有生動性、真實性和現實性，讀來有趣，富有哲理，給人一種新鮮感的案例故事，通過個別與一般、具體與抽象、理論與實踐、歷史與現實相結合的理路進行分析，揭示其藴含的道理，分析領導工作中存在的這方面錯誤傾嚮，提出通過案例應吸取的經驗教訓和學習案例應註意防止的偏差，以期收到持之有故、言這有理、操之可行的效果。幫助與領導有關、關註領導的朋友們啓迪智慧，開拓思路，更新觀念，藉鑒他人成敗得失，豐富自己，增長才幹，獲得領導力。
第1節：序言
誰都可以做領導，這話從理論上講沒有錯。但是，又不是誰都可以做好領導的，做好領導需要領導力。領導與領導力是有區別的。領導力並非衹是領導者的專利，人人都具有領導力。正因為如此，所以誰都可以做領導。然而，領導力卻在能量上有大小、在層次上有高低、在方向上有正反之分，這樣作用於領導，效果就大不一樣了。因此，做好領導又是需要不斷突破、不斷提升領導力的。無數事實證明，領導力的大小、高低、正反，直接關係着事業的成敗得失。沒有卓越的領導力，就沒有傑出的領導。從而也就沒有日常事務的明察决斷，沒有政府、企業組織的運籌得當，乃至沒有國傢、民族的興旺富強。
七十二行，行行都需要領導，行行都有領導空間。領導是與人類生活相伴始終的。衹要我們在職場、在人生中打算成功、打算晉升、打算有價值地生活，就要善於學習、善於藉鑒、善於把握領導的真諦，不斷提升自己的領導力，使自己成為自己的領導者，然後再通過自我去領導他人。雖然我們奉獻給尊敬讀者的這本《領導的藝術》中的案例，涉及的主要是知名領導人，但他們的前身與蕓蕓衆生一樣，也都是普通人，不同的衹是他們先走了一步，通過學習、通過實踐、通過修煉實現了領導力提升。衹要我們咬定人生的奮鬥目標，站在他們的肩膀上，就可以讓自己更上一層樓。
本書以揭示領導本質為中心綫索，以領導力運行的科學化與藝術化為基本點，試圖避免空洞的從理論到理論的說教之嫌，跳出就案例論案例或羅列案例的局限，選取具有生動性、真實性和現實性，讀來有趣，富有哲理，給人一種新鮮感的案例故事，通過個別與一般、具體與抽象、理論與實踐、歷史與現實相結合的理路進行分析，揭示其藴含的道理，分析領導工作中存在的這方面錯誤傾嚮，提出通過案例應吸取的經驗教訓和學習案例應註意防止的偏差，以期收到持之有故、言這有理、操之可行的效果。幫助與領導有關、關註領導的朋友們啓迪智慧，開拓思路，更新觀念，藉鑒他人成敗得失，豐富自己，增長才幹，獲得領導力。
好風憑藉力，乘勢謀新篇。在科技革命日新月異的今天，如何根據國際國內形勢任務的變化，堅持和平與發展的主題，落實科學發展觀，建設創新型組織，構建和諧團隊，實現績效最大化等等，這一切都需要我們創新領導理念，增強領導能力，提高領導水平。希望我們的引玉之磚能使廣大讀者在這些方面有更深入的研究，出更多理論與實踐的成果，為人類文明的進步做出有益的貢獻。當然，就像人們看《紅樓夢》，會得出不同的林妹妹一樣，我們對書中案例的評析也衹是提供了一個開放的分析視角，得出的結論也僅僅是我們當下感受到的。讀者完全可以通過新的實踐、新的視角、新的體驗去感悟、去創新、去提升領導力。
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【資料來源】重慶出版社 |
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| 第1節：序言 | 第2節：人們接受什麽樣的領導(1) | 第3節：人們接受什麽樣的領導(2) | | 第4節：無為就是過 | 第5節：水至清則無魚(1) | 第6節：水至清則無魚(2) | | 第7節："微軟的軟件是世界上最爛的" | 第8節：希望田野上的"第一村"(1) | 第9節：希望田野上的"第一村"(2) | | 第10節：群衆本身就有講求效率的願望(1) | 第11節：群衆本身就有講求效率的願望(2) | 第12節：以人為本，顧客至上(1) | | 第13節：以人為本，顧客至上(2) | 第14節：最可怕的是看不見的"毛刺"(1) | 第15節：最可怕的是看不見的"毛刺"(2) | | 第16節：樹立科學的"政績觀"(1) | 第17節：樹立科學的"政績觀"(2) | 第18節：天生我纔必有用 | | 第19節：法蘭西之鷹的翅膀(1) | 第20節：法蘭西之鷹的翅膀(2) | 第21節：葛洲壩工程方案的由來(1) | | 第22節：葛洲壩工程方案的由來(2) | 第23節：吃掉最後一顆棋子 | 第24節：誰要在都江堰修建水庫大壩(1) | |
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