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教学 》 4年級，决定孩子一生的關鍵 》
第1節：父母的教育態度，决定孩子的一生
方舟 Fang Zhou
在進入本書的閱讀之前，我需要告訴您的是：作為一名教師，也作為一名傢長，我和您一樣，終其一生我們都在面對相同的一句話——“不論你的事業多麽成功，一旦發現自己的孩子不成器，馬上就會有全軍覆沒的感覺！”這是在一個親子論壇中，一位事業有成的父親發出的無奈而沉痛的呼喊。我想，這句話也道出了我們很多傢長的心聲。無需解釋、無需重申，每位傢長對此都會有着深刻的感悟。那麽，决定孩子“成器”或“不成器”的因素究竟有哪些呢？究竟是什麽，在影響和塑造着孩子的一生，甚至决定着孩子的一生呢？作為一名從教多年的教師，我曾多次試圖從孩子的成長過程中，找出破解這個睏擾無數傢長和教師的難題的答案。直到 2008年初的時候，在朝華出版社相關編輯的組織和協助下，我和幾位同事一同坐下來，對一些孩子小學階段的成長過程，以及這些孩子日後的學業情況、現今的生活狀況等進行了一次詳細的梳理。反觀孩子們在小學一到六年級的整體發展和表現，我們驚奇地發現：四年級，對孩子的一生來說，實在是太關鍵了！
第1節：父母的教育態度，决定孩子的一生
4年級，决定孩子一生的關鍵
作為一名執教多年的小學教師，在長期的教學過程中，我曾接觸過從一年級到六年級各種類型的孩子。當我試圖從孩子們走過的成長路途中，找出對其一生的發展意義重大的關鍵時期時，我驚奇地發現：對於孩子們來說，四年級，絶對是一個神奇的時期！
仿佛一夜之間，孩子們就長大了——一些傢長開始嚮我抱怨孩子越來越不聽話了、越來越不愛學習了，一些傢長欣喜地看到孩子取得了長足的進步；一些孩子也開始嚮我訴說着他們的煩惱、他們的不如意，一些孩子開始學會了與我分享他們的欣喜與成長……
而在四年級孩子的作文本裏，我更是發現了種種預示着他們未來的思想端倪：
“我覺得自己已經是大孩子了，我不再喜歡父母對我的生活指手畫腳。他們越是想控製我，我越是跟他們對着幹！”
“我正在思考，我在為誰而學習。”
“我有很多的煩惱：成績總是考不好、我長得不漂亮、老師和同學們不喜歡我、媽媽總是給我買我不喜歡的衣服……”
“媽媽告訴我，做飛行員就可以像小鳥一樣，在天空中自由自在地飛翔，我夢想着自己有一天真的能成為飛行員。”
……
看，四年級有多麽神奇！
在四年級，孩子的自我意識開始萌芽，他們希望傢長能把他們當作大孩子；
在四年級，孩子已經告別了無憂無慮的童年，他們開始有了自己的煩惱；
在四年級，孩子開始從被動學習嚮主動學習轉變；
在四年級，孩子需要有一個值得他們去追逐的夢；
……
由此看來，對於孩子來說，四年級不但神奇，而且重要，它是孩子思維、智力、身體的高速成長期，是孩子人生觀、世界觀的定型期，是孩子良好習慣、優良個性的形成期——是影響孩子一生的關鍵期！那麽，誰是引領孩子度過這個關鍵期最重要的人呢？
是老師？還是傢長？
“老師是人類靈魂的設計師”，人們一直以來都給予老師這個職業這樣一個崇高的稱號。但是，在這裏，我需要提醒傢長們的是，孩子的成長，不能僅僅依賴教師的教育作用。帶領孩子順利度過四年級這一關鍵期——需要傢長與老師積極而密切地配合。
小偉是我教過的一名四年級學生，他不愛說話、性格很內嚮，而且有點自卑，做什麽事情都沒有積極性。為了使他的情況有所改變，我總會找機會鼓勵他上課回答問題、與同學們多交流，而且經常抓住機會表揚他。但一段時間過後，小偉的情況不但沒有改善，而且越來越自卑了。
一次偶然的機會，我終於找到了問題的答案。一次傢長會後，我聽到小偉的傢長正在教育他：“你真是個笨蛋，我來給你開傢長會，我都覺得丟人。”
是的，即使老師給孩子再多的表揚和鼓勵，但傢長卻經常駡孩子是笨蛋，那老師所做的努力都會變成“無用功”，孩子也會給自己貼上“笨蛋”、“無可救藥”的標簽。孩子的健康成長，需要傢長和教師的密切配合，如果一方鼓勵、一方貶低，一方表揚、一方責駡，那麽任何的積極教育措施都會毫無成效，孩子也會在矛盾的評價中找不到成長的正確方向。
另外，教師們雖然想把每一個孩子都教育好，但精力是有限的，他們照顧全班幾十個孩子，總會有顧及不到的地方。而與老師相比，傢長的情況就完全不同了，傢長能夠很輕易地把握孩子情緒的變化、思想的波動以及行為習慣等方面的變化。
所以，在四年級這個關鍵期，傢長對孩子的關註程度、教育方法以及教育態度等，都將對孩子産生深刻的影響。這種影響有可能决定他的未來，甚至决定他的一生。
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【資料來源】朝華出版社 |
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| 第1節：父母的教育態度，决定孩子的一生 | 第2節：一 四年級，是孩子情感、情緒的突變期(1) | | 第3節：一 四年級，是孩子情感、情緒的突變期(2) | 第4節：一 四年級，是孩子情感、情緒的突變期(3) | | 第5節：二 四年級，是孩子厭學情緒的高發期(1) | 第6節：二 四年級，是孩子厭學情緒的高發期(2) | | 第7節：二 四年級，是孩子厭學情緒的高發期(3) | 第8節：二 四年級，是孩子厭學情緒的高發期(4) | | 第9節：三 四年級，是孩子學習成績定型的關鍵期(1) | 第10節：三 四年級，是孩子學習成績定型的關鍵期(2) | | 第11節：四 四年級，是孩子習慣的定型期(1) | 第12節：四 四年級，是孩子習慣的定型期(2) | | 第13節：四 四年級，是孩子習慣的定型期(3) | 第14節：四 四年級，是孩子習慣的定型期(4) | | 第15節：四 四年級，是孩子習慣的定型期(5) | 第16節：五 四年級，是小學教育的重要轉折期(1) | | 第17節：五 四年級，是小學教育的重要轉折期(2) | 第18節：父母的態度和引導改變孩子的一生(1) | | 第19節：父母的態度和引導改變孩子的一生(2) | 第20節：父母要對孩子有一個正確的期望值(1) | | 第21節：父母要對孩子有一個正確的期望值(2) | 第22節：父母要對孩子有一個正確的期望值(3) | | 第23節：引導孩子把聰明用在正道上(1) | 第24節：引導孩子把聰明用在正道上(2) | |
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第 I [II] 頁
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