生理心理 《生命關懷》叢書:嬰幼兒心理行為保健   》 第1節:嬰幼兒氣質與早期教育(1)      佚名 Yi Ming

從嬰幼兒的呵護到所需的心理咨詢,健康指導,疾病防治,引導人們自生命之初開始進行生命關懷。針對嬰幼兒心理行為保健已成為現在醫學界、教育界和社會大衆關註的熱點,本書通過對嬰幼兒在各年齡段的心理行為特徵的描述和剖析,對幼兒心理、生理、智力、行為的探究和揭示,指導傢長和護理人員對幼兒進行具體的瞭解、照顧和健康撫養,內容主要包括三個方面:闡述嬰幼兒心理行為發育特徵。
第1節:嬰幼兒氣質與早期教育(1) 嬰幼兒氣質與早期教育 二、不同氣質類型嬰幼兒的養育對策 (一)易養型氣質 總體來說,易養型氣質孩子的父母是比較輕鬆的,因為孩子生活有規律,性情開朗,容易適應環境,對事情的反應比較平和。衹要父母盡心養育,註意營造相互愉快的環境,不用費太多神,孩子就長大了。 但是,父母千萬別忽視易養型氣質的孩子也有消極的一面,他可能有時即使不舒服或不適應,也往往不容易露在表面,或表達不明顯。如果父母不認真觀察或把孩子的表現不當回事,就會耽誤孩子的病情或讓孩子受到冷落。 教養對策:對易養型氣質的孩子,父母平時要多留心他的身心情況,尤其是對孩子的輕微抱怨或申訴均應予以查問,讓易養型氣質的孩子全方位健康成長。 (二)睏難型氣質 睏難型氣質孩子的顯著特點是好動,即動作多,頻率較快,精力特別旺盛。這並不是寶寶故意這麽做,而是孩子固有氣質的表現。 教養對策:面對睏難型氣質的孩子,采取嫌煩、抱怨、聽之任之、訓斥等做法都是不適當的,父母應對孩子進行有意識的引導。 1.讓孩子釋放能量 訓練方法: ①衹要孩子能夠自己做的事情,就讓孩子自己做,比如吃飯,穿衣,大小便,幫父母拿襪子、鞋子、梳子、毛巾等。孩子開始可能做不好,父母要以最大的耐心引導他,反復地做,使孩子有釋放能量的機會。同時,父母還要為孩子每個行為的成功完成給以稱贊。 ②父母每天抽出時間和孩子一起做遊戲、玩玩具、塗鴉等,結束後讓孩子自己收拾玩具、紙筆並放到指定地點。這樣既培養孩子從小就養成做事有始有終的好習慣,又讓孩子有釋放能量的機會。 ③必要時父母定期帶孩子參加滑板等感覺統合訓練課程,有利於孩子大腦皮層協調性的發育。 2.及早養成生活的節律性 睏難型氣質孩子的生活規律性相對較差,這種無規律的生活不僅讓傢裏成員難安寧,而且孩子自己也難適應各種不斷變化的環境,容易出現體質差和易患病等狀況。所以,父母首先應訓練孩子的生活規律性,讓孩子的飲食、睡眠、大小便等生活習慣從雜亂無章變成有規律有序。當生活有了規律性,孩子的任性、適應慢、情緒不穩定的缺點就會慢慢減少,而反應快、情感豐富、精力好的優點就會凸現出來。 訓練方法: ①註意喂養和飲食:孩子1歲後盡可能使其飲食有規律。定時喂養,科學化飲食,多飲水,多吃新鮮食物,避免吃加工包裝食品(內有添加劑、食物色素和穩定劑等)和各種飲料、冰激凌等。



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【資料來源】重慶出版社
第1節:嬰幼兒氣質與早期教育(1)第2節:嬰幼兒氣質與早期教育(2)
第3節:0~1歲嬰兒健康心理行為的培養(1)第4節:0~1歲嬰兒健康心理行為的培養(2)
第5節:0~1歲嬰兒健康心理行為的培養(3)第6節:0~1歲嬰兒健康心理行為的培養(4)
第7節:0~1歲嬰兒健康心理行為的培養(5)第8節:2~3歲幼兒容易出現的心理行為問題(1)
第9節:2~3歲幼兒容易出現的心理行為問題(2)第10節:2~3歲幼兒容易出現的心理行為問題(3)
第11節:2~3歲幼兒容易出現的心理行為問題(4)第12節:4~5歲幼兒健康心理行為的培養(1)
第13節:4~5歲幼兒健康心理行為的培養(2)第14節:4~5歲幼兒健康心理行為的培養(3)
第15節:4~5歲幼兒健康心理行為的培養(4)第16節:4~5歲幼兒健康心理行為的培養(5)
第17節:嬰幼兒心理行為正常與異常的判斷(1)第18節:嬰幼兒心理行為正常與異常的判斷(2)

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