蒙学 》 育兒經典：男孩當紳士，女孩做淑女   》 第1節：序(1)      安君楊 An Junyang

本書是作者在上一部作品《男孩窮着養，女孩富着養》之後的又一部性別教育著作。無論是提倡“窮着養”、“富着養”，或是強調“紳士”、“淑女”，其實都是中西方優秀文化教育的積澱與精神所在，是一種殊途同歸後的共識，也是現代文明社會所倡導的正確的人生觀和價值觀的體現。本書是根據男孩和女孩成長過程中的不同需要而具體量身打造的使用養育技巧，着重闡述了成功的教育不衹是從父母的口袋裏掏錢就可以辦到的，而需要傾註愛心和努力。對孩子來說，擁有獨立精神與健康人格顯然比表面化的“貴族腔”“精英狀”重要的多。
第1節：序(1) 序 在《男孩窮着養，女孩富着養》出版後，我們註意到，除了對本書教育觀念的一些常規討論之外，"教育與金錢"問題也成為爭論的另一個焦點。儘管我們始終反對把"富着養"跟金錢挂上鈎，並強調"富"即是"豐富"的意思，但越演越烈的討論使我們不得不在強調之餘，對問題本身産生了興趣。為什麽在有些傢長看來，最奢侈的教育就是最好的教育？為什麽有些傢長會不遺餘力地，甚至超出承受能力地為孩子提供精英教育、貴族教育？ 這或許給我們提了個醒。時下對於"貴族""精英"的追捧，正契合了中國傳統教育中對"人上人"的追求，但目前對下一代的這種教育路子走得對不對，要取决於我們對"貴族""精英"等概念本身的理解。如果"貴族""精英"是指那種懷有"以天下為己任"的抱負，具有"獨立之精神，自由之思想"的品格，能在社會生活中"知行合一"，以不凡的智慧與才能實踐理想的人士，那麽自然，我們應該培養這種人才，我們的教育也是高格調的教育。但推崇"國外的就是先進的"，"貴的就是一流的"理念，並將之與"貴族""精英"的目標聯繫起來，恐怕是一種教育的誤導。難道創辦"一流教育"就需要"一流學費"？難道學會了奢華優雅的社交生活就等於掌握了精英的核心素質？難道國外的教育理念就是"國際化的教育眼光"？難道製造脫離目前中國實際的教育現狀就能培養出高人一等的人才？我們有理由質疑，這樣的教育是否本末倒置了。 當然，傢長們望子成竜的心情可以理解，然而在教育的問題上，畢竟內涵比包裝更重要，格調比財富更關鍵。成功的教育不是衹要從父母的口袋裏掏錢就可以辦到的，而需要傾註愛心和努力。對孩子來說，擁有"獨立之精神"以及開放多元的品質顯然比"貴族腔""精英狀"重要的多。一味地把教育引嚮貴族化，奢侈化，恐怕是對下一代來說，膨脹的衹是對物質的追求，喪失的卻是做人的格調，這是很嚴重的後果，應該引起父母們的警覺。 那麽，如何才能把孩子真正地培養成紳士、淑女呢？這讓人想起一句老話："培養一個貴族需要三代人的努力。"其實，對貴族身份的熱衷，在時下的中國，並不是一件有益的事情，但是這也從一個側面說明，改變一個人的格調絶非易事，不可能在短期內就可以養就，而需要培植和蓄養，多半是在優勢的文化教育環境中熏陶出來的。 而我們的現實社會中卻缺乏這種格調的氛圍，這無疑是可怕的事情。因為它意味着我們的教育中缺少格調的養分，我們不能給下一代提供培育格調的土壤。這恐怕纔是問題的關鍵所在。試想，如果物質的富裕掩蓋了精神的貧乏，感官的享樂取代了思想的追求，低俗的時尚排擠了高雅的趣味……下一代（甚至包括我們）不知道消費之外還有更高的價值，不知道人生意義是什麽，不能成為健全的、時代的人，又怎麽可能取得和享受真正的成功？這樣一來，所謂"貴族"也好，"精英"也罷，都不過是"鏡中月""水中花"罷了！



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【資料來源】陝西人民出版社
第1節：序(1)第2節：序(2)
第3節：格調教育：讓孩子成為什麽樣的人？(1)第4節：格調教育：讓孩子成為什麽樣的人？(2)
第5節：格調教育：讓孩子成為什麽樣的人？(3)第6節：格調教育：讓孩子成為什麽樣的人？(4)
第7節：男孩女孩，不一樣的成功(1)第8節：男孩女孩，不一樣的成功(2)
第9節：男孩女孩，不一樣的成功(3)第10節：男孩女孩，不一樣的成功(4)
第11節：男孩女孩，不一樣的成功(5)第12節：男孩女孩，不一樣的成功(6)
第13節：男孩變紳士，女孩變淑女(1)第14節：男孩變紳士，女孩變淑女(2)
第15節：男孩變紳士，女孩變淑女(3)第16節：男孩變紳士，女孩變淑女(4)
第17節：好父母要走出幾個誤區(1)第18節：好父母要走出幾個誤區(2)
第19節：好父母要走出幾個誤區(3)第20節：好父母要走出幾個誤區(4)
第21節：好父母要走出幾個誤區(5)第22節：好父母要走出幾個誤區(6)
第23節：好父母要走出幾個誤區(7)第24節：爸爸媽媽，請理解我(1)
第   I   [II]   [III]   頁

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