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蒙学 》 孩子健康成長：做好父母這件事 》
第1節：您不會這樣做吧(1)
孟遷 Meng Qian
做父母不是可以一廂情願的事，想讓孩子好，不等於能讓孩子好。對孩子聽之任之自然不可取，干涉太多又會起到反作用。幾乎每個父母都可以在該書中找到自己的生活原型，解答父母在孩子教育上的睏惑，為父母指明應該怎樣改正教育方法。
第1節：您不會這樣做吧(1)
第一部分您不會這樣做吧
一棵草、一束花，土生野長，也有它的風采；
要是落到不會種養的人手裏，卻要枯死。一個孩子，沒有人管他、安排他的生活，
他從環境中自發地學習，未必不能成纔；
但要是降生到不懂教育的父母傢裏，
就會生出麻煩，甚至悲劇。所以，不懂，就不要去教育。
如果你是錯的，你越努力，就會越糟！
“外行”父母小檔案
如果說碰上一個高明的導演是演員的幸運，那麽生在一個開明的家庭則是孩子的福氣。在此，我從自己長期的家庭教育指導實踐中提取出一些“外行”父母的典型表現，並無貶低之意，衹希望能給傢長朋友們提個醒。
一、“我們是不行了，就看你了，孩子！”
“外行”類型：喪失自我型。
“外行”分析：這樣的父母在價值觀上存在着很大的問題。
“小志做事，大志做人”，一個人的機遇有好有壞，起點有高有低。但是，人的自我完善、自我提升及人的氣節和志趣卻不是由具體的人生境遇而决定的。哪怕身處清貧，社會地位不高，你也照樣可以堂堂正正地做一個有志氣、有人格、有良知、有情趣的人。時運不濟卻心志過人的父母，往往可以培養出非凡的子女。
孩子是父母人生的重要內容，但不是全部內容。把孩子的發展看作自己的唯一指望，是一種喪失自我的表現。這樣的傢長往往對自己得過且過，對孩子卻患得患失、不斷催逼，最後卻衹會落得吃力不討好。
自我喪失感雖然是為人父母的自然心理，但它並不是健康的心理，應該加以剋製。
類似言行：“孩子，我們全靠你了，你可要爭氣呀！”“你是我們全家人的希望”等。
二、“你看人傢誰誰誰！”
“外行”類型：盲目攀比型。
“外行”分析：或許這是傢長們最常說的一句話了，而這恰恰是孩子們最討厭的。這種比較對孩子價值觀的確立是一種極大的幹擾，對於孩子的自我評價係統也是一種破壞。這句話對孩子的危害主要在於：它打破了孩子的心理平衡，不利於孩子內心的自我悅納，容易讓孩子失去自信心。而對於傢長來說，經常說這種話就證明他們的眼睛總盯在別人的孩子身上，人傢進步了就着急，人傢落後了就鬆一口氣。人傢學鋼琴，也讓自己的孩子學鋼琴；人傢練書法，也讓自己的孩子練書法，絲毫不顧自傢孩子是否有這方面的興趣和潛力，不根據孩子的特點進行因材施教。
這種盲目的攀比不僅造成了精力、時間的浪費，也造成了親子之間的抵觸情緒，簡直是有百弊而無一利。
類似言行：“你怎麽就不如他呢？出息點好不好？”等。
三、“小祖宗，算媽媽求你還不行嗎？”
“外行”類型：“卑躬屈膝”型。
“外行”分析：這會給一些孩子帶來一定的心理壓力。不能給孩子以合理的是非標準，也不能培養孩子的自覺意識以及自製的能力。以乞求來管孩子，父母這種降低自己人格的言行還會讓孩子看不起自己的父母，也不利於他良好的世界觀的形成。
類似言行：“姑奶奶，算你照顧我不行嗎？”“我求你了，爭氣點行不行？”等。
四、“我們又不是老師，又不是大學生。”
“外行”類型：妄自菲薄型。
“外行”分析：其實，文化水平並不是教育效果的决定因素，許多高知家庭也出現過問題子女，甚至教育悲劇。傢長如果認為自己不行、自己沒有辦法，自然就不會去想辦法、動腦筋、長本事，結果在教育上就真的不行了。然後，還會為自己找臺階下，說：“我早就說過我們不行的嘛。”
類似言行：“人傢的爹媽多厲害，哪像咱們”等。
五、“可我沒時間管孩子呀，我不掙錢怎麽過日子呀？”
“外行”類型：因小失大型。
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【資料來源】花山文藝出版社 |
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