社交礼仪 Close to the Chinese people's education: education can be so romantic   》 第9节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)      Li Weiwen

  孩子的未来正在养成
  我们需要的许多东西都可以等,但孩子不能等。
  现在,他的骨头正在成长;
  现在,他的血液正在制造;
  现在,他的心智正在发展。
  对他,我们不能说明天,
  他的名字叫今天。
  ─智利女诗人米斯特拉尔(Gabriela Mistral,诺贝尔奖得主)
  我相信很多人都深深感受到智利女诗人这首诗中传达的焦虑心情。我们很着 急,希望教给孩子所有技能,只要有什么才艺班、补习班,好像不把孩子送去就 不太安心,但是,我们内心里似乎隐隐约约知道「揠苗助长」的可能性,似乎也 知道要留有空间让孩子自己摸索成长。但是,对着急的父母来说,等待是很不容 易甚至是煎熬的,因为我们深怕耽误了孩子的竞争力,我们也希望在别人还在等 待时,我们就先驰得点。
  因此,什么是孩子该学的必修课,是当代父母所必须了解的。
  我们都知道全球化时代最大特征就是变动迅速,各个学门、各种产业,所谓 「典范转移」的速度非常快,现在所学的知识或技能,往往三年、五年以后,就 完全被淘汰了,我们如何教导孩子现在根本就不存在的东西?所以,回归到孩子 成长过程中最根本的人格特质与生活习惯的养成,可能反而是最重要的。
  经建会根据时代变迁,提出未来五大就业能力:1. 跨领域能力;2. 独立思考与创新能力;3. 国际沟通能力;4. 吸收新知与技术能力;5. 人文关怀素养。未来在面对无穷无尽的知识,管理信息的能力:搜集、处理、分析及使用信息的能力是非常重要的。而我们常说的创造力,并非一门可补习的技术,须植基于生活态度:兴趣广泛、善于反思、好奇、适度冒险、有毅力且乐在其中。



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【Source】新世界出版社
第1节:推荐序 老师也惊奇第2节:作者序(1)第3节:作者序(2)
第4节:妈妈的心声第5节:孩子的心声第6节:台湾囝仔未来竞争力(1)
第7节:台湾囝仔未来竞争力(2)第8节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(1)第9节:舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)
第10节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(1)第11节:音乐欣赏 学乐器,还是学音乐(2)第12节:只有片段知识,没有逻辑思索(1)
第13节:只有片段知识,没有逻辑思索(2)第14节:主动探索 科学与创意(1)第15节:主动探索 科学与创意(2)
第16节:英文愈早学愈好吗(1)第17节:英文愈早学愈好吗(2)第18节:让孩子出国值得吗?(1)
第19节:让孩子出国值得吗?(2)第20节:善用现有的公共资源(1)第21节:善用现有的公共资源(2)
第22节:善用现有的公共资源(3)第23节:哭与笑,痛苦与承担(1)第24节:哭与笑,痛苦与承担(2)
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