当第一学年过了一多半的时候，菲尔来到学校。她得到了一份助学金，并且说服了她的父亲让她重返校园。我们都很高兴，虽然不在一个班，但是经常待在一起。
到了年末，我们必须为自己选择一个专修的方向了。我选择了平面设计，并且还选了一个为期两周的字型艺术课。菲尔则选择了绘画和字型艺术，我们都很高兴终于能有机会在同一个班里学习了。
第二年刚开始的时候，我和一年级刚进校时一样兴奋，但是稍稍改变了一下形象，使自己看起来柔和一些。我鼓足了勇气拒绝了妈妈的理发师朋友，开始留长发。我买了一些时兴的黑天鹅绒长裤，不再穿原来的花呢裙子，而且只要一有可能就把眼镜摘掉。不过，我是深度近视，没有了眼镜，我几乎看不清楚东西，这又带来了很多麻烦，比如坐汽车总是下错站，或者看不清学校贴的公告等等，但是我并不介意。我特别讨厌眼镜，一般只有在课堂上才会戴，因为如果不戴就看不清黑板了，甚至连面前纸上写的字都看不清楚。
记得第一次上字型艺术课的时候，大家都已经坐好了，这时，一个流气的男孩儿才懒懒散散地走进教室，手紧紧揣在外套兜里。他看起来好像对上课非常不耐烦，而且有种目中无人的表情。这个男孩走过来坐到了我后面的空位上，拍了拍我的后背，扮了个滑稽的鬼脸说：“你好，我叫约翰。”我当时忍不住笑了，小声说：“我叫辛西娅。”老师当时已经开始讲话了，冲我皱了皱眉头。
我每天在学校都能见到约翰，但是从来没有和他说过话，因为我们处在完全不同的圈子里。而且我对于他也上字型艺术课感到很惊讶，他看起来可不是那种会努力学习、认真做功课的孩子。他上课甚至什么文具都不拿，一开始做作业了，就拍拍我的后背，向我借铅笔和橡皮，而我则很不情愿地递给他。后来，他就经常坐在我的后面，需要什么就找我借什么。不过，他借了也很少用，因为他几乎就不做功课。每次上课，他都会到处招猫逗狗，惹得全班哈哈大笑。
后来我才知道，原来不是约翰自己选择去上字型艺术课的，他是被迫的，因为其他课的老师都不愿意要他。而他也明确地表示不愿意待在那里，所以就使劲去破坏课堂。谁都不招惹的时候，他就会在老师背后搞怪，或者发表一些尖刻的评论，或者给老师或者周围的同学画讽刺漫画，虽然是故意丑化了的，但是真的很像，引起了周围的阵阵哄笑。
我第一次见到约翰的时候，曾经暗想：呸，这个男孩不适合我！他留着小混混头，就是那种“鸭尾头”，穿着紧身的水管裤和一件超大号的外套，与我习惯的那种干净整洁的男孩子截然不同。他对别人口无遮拦的品头论足和刻薄的小聪明让人害怕，我真担心他会把矛头对准我。但很快他就向我开炮了，叫我“古板小姐”或者“鲍威尔小姐”，并且拿我整洁的衣服和时髦的口音开玩笑。
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