易类 在北大讲易经:太易自主管理   》 第9节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(7)      殷旵 Yan Chan

  诸葛亮最后开始了"三借",草船借箭为一借,借东风为二借,借荆州为三借,还加一个空城计。这些看起来好像很神奇,特别借东风。军师应该是一个突出的人,是一个谦谦君子,怎么会设坛作法,搞得神乎其神的?这个作法与他突出的身份好像不配。
  到最后,刘备走了,桃园三结义三兄弟都走了,只留下他,他竟然还认为要鞠躬尽瘁,事必躬亲,还要样样都做好,还想匡扶汉室,还要扶阿斗。这个都算不到,不知道阿斗扶不起来。五丈原一仗,他被司马懿算得死死的:我就是要耗死你,我就是不出战,你怎么骂我,你怎么羞辱我,我就是不出战。最后,诸葛亮以战败而告终。诸葛亮死了,他是怎么死的?是气死的。
  从《三国演义》中看到,周瑜是被诸葛亮气死的,诸葛亮又是被司马懿气死的。为什么是这么个现象?凡是这种人,他们的生命是以什么为生命?做人真正是做到一定程度,这一件事就是他的生命。所以,周瑜认为,谋略是他的生命。诸葛亮也认为,谋略是他的生命,他把谋略视为自己的生命,一旦他的谋略在这个社会上已经没有它的价值了,他的生命也就崩溃了。所以,他那个气死是正常的。
  情感管理法
  我们讲管理,不能不带感情。像昨晚的电视剧《热带风暴》,里面那个参谋长,带了那么多的犯人执行转移任务,他是用什么去管理他们的?是用枪去管理,还是用鞭子去管理?都不是,用感情。当犯人们大口、大口地将水喝干了的时候,战士很拮据地喝,最后,他将战士的水连同自己的水,全部出去给犯人们喝;到中秋节那一天,他将部队发给他们的月饼,全都出来给犯人们吃,他用的是这种管理方式。
  在这种情况下,你如果用暴力去管理,那就会引起暴力。战士们人数很少,犯人则有几百人,一旦暴动起来,那就不得了。所以,这位参谋长温情的管理、感情的管理、人情的管理起到作用了。最后,犯人主动将月饼送回来,还主动组织防范措施,防止少数几个人想逃走。这个管理功夫不得了。
  所以,我们讲管理,不能不讲感情。感情从哪里来?从你的愿心中来。你心里没有国家,没有民族,没有他人,谈什么管理他人呢?你心里只有自己,没有他人,还想去管理他人,他就不服。哎,我怎么管不好?怨天尤人,就是不知道怨自己。我这里讲的绝对不是空话。
  中国为什么落后了?
  为什么明清以后中国落后了?这个帐到底应该记在谁的头上?社科院有一位老专家,是研究哲学的,现在退休了,他研究这个。他认为,这个账应该记在朱熹身上,还有二程身上--程朱理学呐。这个值得商榷,不过我是同意他的看法的。
  如果我们生在那个挨打的年代,我们会怎么样?会不会做汉奸?
  今天,中国正在崛起,中华民族正在复兴,但环保、资源、科技、教育等一系列问题,仍然是发展的阻力,阻力的最大摩擦点在什么地方?为什么说阻力?
  2004年9月3日,在人民大会堂小礼堂,"2004文化高峰论坛"开幕了。在开幕式上,杨振宁先生作了一篇演说,讲了"《易经》与中华传统文化的关系"。后来报纸上说:"杨振宁说,《易经》阻碍了近代科学的启蒙。"这是一个炒作,实际上杨振宁教授的本意不是这个。我在现场聆听,没有这种感觉。但是,到底是什么阻碍了近代科学的启蒙?这个问题值得大家深思。
  中国是十三亿人口的大国,但在世界上,十三亿人口却不能形成一个"大我",这难道仅仅是经济、科技和军事落后吗?为什么说日本人三个人是一条龙,我们中国人一个人是一条龙?中国人三个人就不整齐,就会打架,就会扯腿。因为其中一个人是最优秀的,一个人是一般的,一个人是吊儿郎当的,做事当然做不好,就像两只腿不一样长一样,我这两只脚有一条腿是伤的,是痛的,两只脚都走不好路。所以,这个里面有一个"小我"的基本素质问题。



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【资料来源】当代世界出版社
第1节:卷 首 语(1)第2节:卷 首 语(2)
第3节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(1)第4节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(2)
第5节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(3)第6节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(4)
第7节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(5)第8节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(6)
第9节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(7)第10节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(8)
第11节:第一讲 钥匙、鞭子、规则(9)第12节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(1)
第13节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(2)第14节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(3)
第15节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(4)第16节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(5)
第17节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(6)第18节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(7)
第19节:第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼(8)第20节:第三讲 天地生人作息时间表(1)
第21节:第三讲 天地生人作息时间表(2)第22节:第三讲 天地生人作息时间表(3)
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