蒙学 》 培養完美女孩的100個細節   》 第9節：教育女孩，請先進入女孩世界(7)      雲曉 Yun Xiao

　　給予女孩"創作空間"是必要的。對於小手靈活的女孩，傢長不妨多創造一些機會，讓女孩盡情施展自己的創造力和想象力。
　　例如，傢長可以給喜歡畫畫的女孩準備一些大的紙張，鋪在地上或放在桌椅面上，讓孩子盡情創造；如果女孩對針綫感興趣，傢長可以給孩子準備一個"巧手籃"，放一些不用的布頭兒或者毛綫，用來給小娃娃縫製新衣。對於女孩的作品，傢長也應該進行誇奬，傢長的誇奬往往會成為女孩的積極暗示。
　　方法三：發揮女孩人際交往的天賦
　　女孩把世界看成一種關係，她們傾嚮於關係式的生活方式。因此，女孩的優勢也將圍繞關係展開--她們天生喜歡語言、社交和與人交流。
　　因為女孩更傾嚮於關係式的生活方式，如果父母對這種方式表示認可和贊同，那麽女孩就更容易開發並利用這種天賦，讓其更好地為自己和他人服務。
　　一位媽媽曾這樣說過：
　　"女兒小時候是我們小區的孩子頭。她總喜歡帶着一幫孩子玩，孩子們有了什麽糾紛也總來找她解决。有一次我看見她處理兩個孩子的矛盾--他們並不比女兒小，但是他們都對女兒的能力表示贊同--兩個孩子很快就表示和解，繼續愉快地玩耍。很明顯，我的女兒具有交際的天賦，於是，在以後的日子，我刻意地把女兒的這種天賦引發出來：帶她接觸更多的人、讓她來招待客人……
　　現在，女兒自己經營着一傢企業，她的員工以她為榮；她還擁有一個幸福美滿的家庭，丈夫的事業沒有她那麽成功，但這也沒有損害他們之間的感情。"
　　一旦發現了女孩的天賦，父母就要積極地把它引導出來。這樣，女孩所具備的那些天賦纔會成為她終身的財富。
　　細節5
　　從女孩與男孩的差異看--養育女孩
　　說起女孩與男孩的差異，一位養育過一兒一女的母親很有感想：
　　在我成為母親之前，我曾堅定地認為，小男孩和小女孩之間區別是不大的。但當我有了一個女兒之後，我對自己的觀點産生了懷疑。因為我的女兒還不到2歲，她就開始抱怨她的小襪子上沒有花。我從來沒有告訴過她帶花的襪子更漂亮，但不知為什麽她就是喜歡帶花的襪子。
　　當我又有一個男孩後，我以前的那種觀點徹底被我自己推翻了。一開始，我堅信我的教育可以令我的兒子與衆不同，他不會像其他的小男孩那樣調皮、富有冒險性。於是，我不給他買手槍玩具、不讓他看帶有暴力鏡頭的電視節目、不給他買任何與打架有關的玩具。然而，兒子還是喜歡玩一些打鬥的遊戲，他甚至把香蕉當做手槍來瞄準我、把我的吹風機當做衝鋒槍來玩……
　　事實正如這位媽媽所說的那樣，從媽媽受孕之日起，决定性別的那條染色體就已經决定了他們未來的宏偉藍圖。具體來說，是染色體裏所包含的荷爾蒙不同，造就了女孩與男孩的差異。這也正如那句古老的童謠所說的："女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的；男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。"這也就是女孩安靜、合作，喜歡糖、香料等一切美好的東西，而男孩坐不住、搗亂，喜歡一切冒險性事務的原因。
　　女孩和男孩的不同並不僅限於此，由於大腦的細微差距以及大腦中某個部位的發育先後順序及程度不同，也造就了女孩與男孩的差異。
　　1．女孩比男孩更敏感。
　　"聽"是女孩得天獨厚的心智能力，因此女孩對噪音的反應更強烈，同一種聲音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮兩倍；
　　在觸覺方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高；
　　女孩的視覺記憶更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚；
　　女孩的味覺和嗅覺也比男孩敏感：女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。正因為此，女孩更擅長調動自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺等，捕捉到那些微妙的、不容易被人發覺的信息以及更為具體的細節，建立起自己的直覺係統。
　　2．女孩與男孩的表達和行動的方式不同。
　　女孩對人更感興趣，她們在搖籃裏就表現出與人交流的傾嚮性。交流使她們感覺到支持，先交流後行動是女孩習慣的方式。
　　同時，女孩的交流傾嚮還受到語言能力的有力支持。因為大腦左半球神經末稍的發育早於男孩，她們很早就學會了說話、書寫、造句，有良好的語言推理能力，並且很少出現閱讀問題。這些使女孩一上學就表現出男孩所不具備的優勢。
　　3．女孩的空間感和抽象思維能力不如男孩。
　　女孩缺乏空間能力--例如感知物體形狀，選擇正確路徑。美國科學家做過一項部件組裝測試，要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分別插到對應的內燃機、瓶子上，結果男孩子的成績遠遠超過女孩子。這或許可以解釋為什麽女建築師的數量要遠遠小於男建築師。



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【資料來源】朝華出版社
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