|
|
学校 》 北大日記 》
第89節：鋼鐵是怎樣煉成的(1)
朱傢雄 Zhu Guxiong
鋼鐵是怎樣煉成的
作者簡介：曾傢億，男，2001年畢業於北大國關學院，現在浙江省司法部門工作，所署為化名。
1999年8月20日
尚未開學，校園裏的人就已不少。據說在未名湖畔，你遇到的兩個人中就會有一個不是北大人，我想這話不會有錯。北大校園是由北京西郊的歷史名園組成的，前來探訪名園勝地的人自然不少，觀瞻學術殿堂、文化重鎮的學子學者更是絡繹不絶。我不是那種身在福中不知福的人，我經常流連在典雅、王者至尊的校園，最愛靜園與圖書館之間那條長長的林蔭道路被兩旁筆直挺拔的白樺樹護擁着，郁郁葱葱的林子遮着它，行人有如置身於緑色畫廊。這裏也是鳥類的天堂，它們把巢築在高高的枝丫上，我一路數過去，剛好湊一個聯合國安理會。
幾天前，我從湖南趕回北大，距今年律考還不到兩個月了。校園裏捧着律考指定教材復習的同學比比皆是，校園裏宣傳欄張貼的各種律考輔導班、衝刺班的廣告鋪天蓋地。我在6月份的時候受一位仁兄的指點，在放假離校前一天到西四中學報了名。仁兄是我在校研會結識的好友，已經通過了律師資格考試和註册會計師資格考試，一位光華管理學院的能人。非常慶幸能在研會認識如此厲害的考試高手，所以我曾奉勸師弟師妹們應當多參加研會的活動，有時候會讓你受益終生。隨着暑假的來臨，我帶了幾本書準備到老傢復習，正如大多數同學一樣，探親訪友的時候多，靜下心來看書的時候少，返校時纔意識到時不我待。初回校時得知幾位律考同行已經將10本書過了一遍，而我僅僅看了刑法和刑訴，僅僅是個開端，一想到這，頭都大了。
好在回來後很快就讓自己進入了狀態，穩打穩紮，看完了幾本。似乎多少有點眉日，多少有點自信了。我沒有參加任何輔導班，因為沒有自己的強化記憶，輔導高手也沒法把法規輸入到你腦子裏，熟背兩大本法規匯編是通過考試的根本保障，別無良策，我深信這一點。研一時我已經將學分接近修滿，以使這個學期衹需選一門必修課，全力以赴地準備此次律考。
我對一教情有獨鐘。圖書館自習室太大，學生太多，像個集貿市場，大熱天去閱覽室，夾帶一本稍厚的書想逃過管理員的眼睛實屬不易，且那裏美女太多，秀色可餐，沒有面壁數載的功底，八成是看不進書的。所以我選擇古樸典雅的一教。在一教北面的教室可以望着巍然聳立在蒼鬆翠柏間的博雅塔，窗外的小道上偶爾纔會有小車駛過，唧唧喳喳叫着的各種不知名的鳥在層巒疊嶂似的鬆林間飛來飛去，真是風景這邊獨好。這面與樓的南面不同，南邊臨近一條校內川流不息的機動車道。因此我寧願走遠點，在一教中尋覓我的學習天地，通常我能夠占據一個好位置，因為我的學習時間段是中午12點到晚上10點。
臨近9月的北京，秋高氣爽，天朗風清。透過古色古香鏤刻的紅色窗格，我看到臨湖軒一側有一條金黃色的銀杏樹尖頂連成絶色地毯中的金邊條飾。從一教3層可以平視博雅塔，領略它在緑陰叢中的風姿，與在湖邊或塔前仰視相比有另樣的感覺。
我花幾分鐘擺開架勢，準備利用中午兩個小時把昨天看過的內容溫習一遍，溫故知新，孔夫子早就教導過了。前排的兩個同學趴在桌上休息，北大的絶大多數本科生學習起來幾乎不要命，他們的刻苦程度令人敬佩，他們取得的成績自然令人咋舌。仿佛是枕戈待旦的將士，衹要樓裏的鈴聲一響，他們便會精神飽滿，鬥志昂揚地投入戰鬥。中國人是擅長考試的。衆所周知早在唐朝就開始科舉選人了，我們已經經歷了1300年的學而優則仕的追求。北大學生更是突出的代表，考托考G成績之高據說美國人難以置信，全國高考和研究生入學考試，大傢都把它作為進入北大的敲門磚，有輕鬆的，也有磕磕碰碰地邁入北大的。對北大的好處，我感受到的一點是學生可以在自己感興趣的東西上自由發展，不會受到什麽嘲諷和指責，學生中不乏擅長學科並非其所學的人，我認識不少的同學就是這樣，他們中有一個原來學技術物理，後來學了經濟，有一個原來學數學，後來學了哲學，還有學心理學的後來竟然迷上了考古。
而我認識的幾個考律同行，除一個是法律係的外，則其餘都不是法律專業的，有經院的、國關學院的，還有歷史係的、哲學係的，可大傢在一塊切磋起來竟不比法學科班出身的認識膚淺。北大學生專業界限與其它學校相比不明顯，專業滲透性強，這應該是北大的特色和優勢之一。
我輕輕地把紗窗也敞開了，若中間隔着紗窗，欣賞窗外亮麗的風景會雅趣減半，仿佛看金魚遊在渾水裏一樣，感受不到它的美韻。
1999年8月22日
今天窗外小徑上的行人和車輛很少，可能是正值中午時候的緣故吧。窗裏窗外都很靜，可以聽到啄木鳥在樹枝上發出篤篤的聲音。還有幾衹喜鵲拖着修長的尾羽在樹椏間歡快追逐，不時便會聚到一個枝頭上開個碰頭會。在一教你可以聽到看到美好的聲音和景色，這是同學們青睞一教的原因，我是其中的一位。不用去看窗外，我們這些學生就能夠感覺到窗外的美妙，突然，一聲清脆的鳥鳴很近地在我耳邊響起，我意識到了，有一隻鳥落在窗臺上。像平時一樣我不會驚擾小鳥對窗內的好奇，繼續默記着。這次有些奇特，小鳥似乎沒有淺嘗輒止的打算，我慢慢地轉過頭，看到一隻粉黃色的小鳥，正歪着頭朝窗內瞧，非常好奇的樣子，發現感興趣的東西時，則會叫一聲。我的同桌也註意地註視着它的一舉一動。大傢都默許着它的嫩稚的練唱。它個子不大，我的判斷它是一隻鸚鵡，以前衹知道關在籠子裏面的鸚鵡，特別是學校開水房門前總挂着個鳥籠，幾衹鸚鵡對禁錮的反抗吶喊總讓人感到不舒服。我原以為它畢竟會有些怕人的，甚至不願擡手，以免嚇着它。它展翅一振從窗根上落到了我的課桌上，認真地看着我，似乎想徵求我的意見，見我沒有抗議的表示，便準備在這長長的課桌上從這頭走到另一頭去。這時窗外又有幾衹鸚鵡叫着從旁飛過，這衹小鳥回頭望了一會，好像不太願意參加同伴們的嬉戲。這個小教室裏的四五個同學都註視着它，衹是誰都沒有去打擾它，大傢屏息着。於是它首先噔噔地走到我打開的書本邊，看着紙上密密麻麻的方塊小字，看一會兒書，看一會兒正襟危坐的我。前排一位同學忍不住笑了一聲，它驀地一驚，卻並沒有選擇以走作為上策，衹是頓了頓羽毛。它好像明白了這麽多大活人捧着書本看一定會有什麽珍饈美食，它俯身接近在我的課本上啄了兩啄，但它肯定懷疑起自己的感覺來了。"枯燥"，我想它大概會用這樣兩個字來評價。它决定新的嘗試，於是邁過書脊，躍上了我的放在桌上的紅色書包，在它看來，好像當做是猩紅的地毯。我當時唯一的擔心是它會在錦綉大地上留下傑作，幸而它衹是把它當做通嚮殿堂的紅地毯，悠然地走到另一位同學的書旁。同桌嚮它吹了一口氣，輕輕的，它歪着頭瞧着他，這位仁兄歪着嘴角伸出舌頭扮鬼臉，它靜靜地仰視着他多變的臉龐，似乎不解地，但看到他面部肌肉僵硬時它歡快地叫一聲，有些戲謔，算是對他友善的回應吧。隨後它飛到了講臺上，前排的一位同學慢慢地朝它伸出一隻手，我們以為它會從講臺上走到手臂上，但它似乎對人類行為的善意還不能完全把握，喳喳叫了幾聲後，又飛到窗臺上。它在長長的窗臺上來回地走着，似乎嚮我們幾個炫耀它令人忍俊不禁的憨姿。時不時停下來歪着頭盯着你看，那神態似乎它與你似曾相識，可能在它的潛意識裏它會迷惑怎麽人都長得一個模樣。我們並不介意它在這間小教室裏表演了20來分鐘，我想這對它來說也是一次愉快的經歷。最後它决定去找它的同伴，朝着外面就飛去，不料它不能分辨出那扇窗戶沒有打開，結果重重地撞到玻璃上，前排的同學趕緊把那扇窗推開，它振翅一躍，便躍出了我們的視野。
请欣赏:
请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
|
|
|
| 第1節：星空下的校園(1) | 第2節：星空下的校園(2) | 第3節：星空下的校園(3) | | 第4節：星空下的校園(4) | 第5節：星空下的校園(5) | 第6節：從明天起，做一個幸福的人(1) | | 第7節：從明天起，做一個幸福的人(2) | 第8節：從明天起，做一個幸福的人(3) | 第9節：校園網上的我(1) | | 第10節：校園網上的我(2) | 第11節：校園網上的我(3) | 第12節：校園網上的我(4) | | 第13節：校園網上的我(5) | 第14節：燕歌行(1) | 第15節：燕歌行(2) | | 第16節：燕歌行(3) | 第17節：燕歌行(4) | 第18節：燕歌行(5) | | 第19節：燕歌行(6) | 第20節：學生會情結(1) | 第21節：學生會情結(2) | | 第22節：學生會情結(3) | 第23節：因為年輕(1) | 第24節：因為年輕(2) | |
|
第 [I] [II] III [IV] 頁
|
|
|