风景名胜 万里长城纵横谈   》 第七编 雄关要隘(4)      董耀会 Dong Yaohui

  “邹”,古音读聚;“屠”,古音读居。由于年代久远,诸多氏族杂居,加之同音异字流传,此地便有了“居庸山”,后来又有了“居庸塞”。可见,“居庸”一词的出现,最迟当产生在我国的春秋时期,距今至少有2500多年了。
  居庸之关塞,有着悠久的历史。这是和我国当时先进的生产力相适应的。春秋战国时期,我国的冶炼技术有了长足的发展,反映在军事领域,便是引起了战争方式的变化。在此之前,交战双方以车阵对垒为主,而且多在平原。随着武器的改进,战争的突然性、隐蔽性增加了,战争中的防御也日益重要起来,这样,凭险设塞在当时也成了一般的军事常识。居庸,古属燕国,公元前663年,燕国在齐国的帮助下,曾北伐山戎。在此之前,由于战争连年不断,燕国利用其天然隘口,在居庸设塞建关以备东胡,当属必然之举。
  居庸关历史上都有过什么不同称谓?
  居庸作为关塞,历代都对其相当重视,其中既有军事的原因,又有经济、文化乃至政治的因素。我国是个多民族的国家,经济文化的交流是促进国家繁荣统一的方略之一,历代统治者也都看到了这一点。从军事领域着眼,作为华北平原通往西北的交通要道,居庸关既可作为中原向漠北开拓进取的前哨,又可据险防守以备游牧部落的骚扰,历史上曾有不少欲称王称霸者,都据此关隘以举兵发难。所以,元代郝经在其《居庸关铭》一文中说:“中原能守则为阳国北门,中原失守则为阴国南门,故曰汉、唐、辽金以来尝宿重兵以谨管钥。”由此看来,居庸关真可谓是一处进可以攻,退可以守的理想关塞。
  由于改朝换代,居庸关在不同的历史时期曾有过不同的称谓。如秦称居庸塞;汉称居庸关;到了晋代,因这一地区划归军都县,此关又称军都关;曹魏年间,因居庸关地处两山夹峙,一水旁流,狭长四十华里的关沟(即军都陉)中部,而关沟又恰似一支中部窄细,头尾粗壮的细腰蜂,又有人称其曰蠮螉塞。也有人因所居地域不同称西关。唐代更有蓟门关的称谓。北齐称纳款关。到了金代,女真族国语则称居庸关为查刺合攀,也谓之“冷陉”。名称一易再易,足见古人对居庸关的重视与关注。
  居庸关历史上曾发生过哪些战争?
  居庸关所在的关沟是古代内蒙古,大同,宣化等地往北京的通道。太行山从山西经河北到此数百里,连绵不断,其间有通往中原八条通道,谓太行八陉。居庸关是最北端的第八陉。《金史》上说:“中都(今北京)之有居庸关,尤秦之有崤涵,蜀之有剑门”一样。居庸关是都城西北的门户和屏障。关沟峡谷沟长谷深。自古就有“绝险”“天险”之称。成为兵家必争之地。历史上在居庸关留下过很多次战争的史迹。118年就有鲜卑人攻打居庸关同汉朝守将大战之事。525—527年,杜洛周起义军将守关都督元谭赶出居庸关。辽金两朝的灭亡,同发生在居庸关的战争有关。辽代末年,金兵攻居庸关。辽调集重兵把守。金兵攻关时,辽兵隐蔽在悬崖下面,突然崖石崩塌,士兵被压死许多,便不战自溃。金兵占据居庸关时,元兵多次攻打该关。一次元兵攻到关外,金兵用铁水将几道关门封死,并在关沟内外布满铁蒺藜,选派精兵防守。结果元兵改变了计划,从一小路连夜绕过把守严密的关沟,天亮时兵到南口外平地,金兵大溃。元兵从居庸关一直打到了中都。元朝末年,也是明兵从居庸关而入,直取元大都。明代是居庸关修建的鼎盛时期。1372年,明军三路北征,主力军在土剌河受挫。明太祖因此放弃了武力统一草原诸部的想法,继续实施政治上笼络、争取的方略,同时军事上推行战略防御。以此为转折点,北方地区开始大量地设军镇、筑城堡、立卫所、建关隘、置墩台,继之便是旷日持久地营造万里长城。明李自成率兵先打下宣府(今张家口宣化区),再入居庸攻破北京城。近代,冯玉祥,张作霖,也曾在居庸关打过仗。1937年7月底至9月初,国民党军队曾在居庸关抗击日本侵略者,毙敌一万多人。因战乱,自然灾害等原因,居庸关多次遭破坏,又多次被修复。
  清朝为什么把杀胡口改为杀虎口?
  雄伟的外长城,在山西雁北地区,蜿蜒曲折,横贯东西。这一带长城沿线,是晋北山地与内蒙古高原的边缘地区,也是内蒙古草原南下山西中部盆地或转下太行山所必经地段。杀虎口就是这段外长城最重要的关隘之一。它位于山西省右玉县城西北部,两侧高山对峙,地形十分险峻,其东依塘子山,西傍大堡山,两山之间形成一条3300米的狭长走廊,构成天然关口。苍头河纵横其中。在苍头河上筑长城水门,俗称“九龙洞”。杀虎口自古便是边关要隘。历代王朝设衙驻将,屯扎重兵,严密扼守。筑城堡分新旧堡。两堡之间东西筑墙,连环为一,前后左右开门,东西南北四通。长城内外烽火台林立,敌楼密集,形成唇齿相依,犄角互援之势。杀虎口明时称杀胡口。明朝时蒙古贵族南犯长城,多次以此口为突破关,而明王朝派兵出长城作战,也多由此口出入,所以起了这么一个杀气腾腾的名字。清朝统治者入主中原后,对蒙古贵族采取怀柔政策,将“胡”字改为“虎”字。由此杀虎口之名沿用至今。



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【资料来源】人民教育出版社
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