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散文集 》 浮光掠影看平生 》
第76節:《翰墨石影》出版發佈會書面發言
啓功 Qi Gong
《翰墨石影》出版發佈會書面發言
將某人之生平事跡勒石刻碑,使其流傳永久;書法傢藉以推廣書藝,供人賞玩,此功德無量之事也。將碑石之字槌於紙上,流佈天下,免去愛好者千裏奔波之苦,躬身閱碑之勞,此又為功德無量之事也。將各種優秀之碑拓匯果為一册,使觀之者一册在手,頃該間即可遍覽諸多之豐碑,猶如"一日看盡長安花",此尤為功德無量之事也。今河南省文史館全體同仁,竭多年之努力,將館藏之碑拓匯集成册,付梓發行,正所謂功德無量之尤者也,可喜可賀。此亦我文史館責無旁貸之職責,貴倌此舉必將帶動全國各館為保存發揚祖國傳統文化作出更多務實之貢獻。
啓功自幼有觀碑閱帖之癖,今獲賜一份,時時展玩,不勝感激。所憾目力日衰,未能逐一拜閱。然功嘗記多年前河南博物館藏石曾在北京歷史博物館展出,後又將展出之碑文印成大開册頁,其中有後蜀孟昶墓志一通。孟昶後降宋,按歷史之經驗,雖為降臣,終難免受受降主之猜忌,而受降主慣用之伎倆便是在降主生日時賜毒酒令其自盡,故其喪日正其生日也。故此類碑志一可觀其下場,一可知其生卒,頗有意義,孟昶碑自不例外。今翻閱此集,未見此碑志,不知何故,抑或此碑志本不在文史館館藏之內?此功或仁或智之一見也。
書法學國際研討會上的講話
時間很短,我說話不敢多占時間,因為我們這有校領導,還有國傢文物局的領導,還有文史典籍研究方面的各級領導,今天都光臨大會,都要賜教,所以我僅簡單說一下我自己的感想。
我二十幾歲被輔仁大學校長陳援庵先生提拔到輔仁大學教書。陳校長是我的恩師,他曾問我說:"你寫的字怎麽樣?"我說我寫字醜惡得很。拿來請老師看,老師還加以格外的鼓勵,說:"寫作俱佳。"我說我實在不敢當。陳先生就說:"你現在要教大學一年級的國文,學生要兩個禮拜寫一篇作文,是用毛筆蘸墨寫。你要在學生寫的作文後面和篇頭都寫上批示,哪個字錯了,哪句話不好,你來修改。"這後一句,我聽着就震動得厲害,因為要是寫得不好,就會被學生的字比下去,那你怎麽能擊對得起處於被教導、被修改地位的學員呢?所以這對我是極大的鞭策,極大的鼓勵。我因此就盡力寫好字,一個字、一個字地認真寫,總要至少比得過學員寫的。就這樣,我寫了好幾年,纔可以作總的批語。批改學生的一篇篇作文,天頭上也要寫上那句話怎麽改,那個字要怎麽改纔正確。這樣做了好幾年,然後還做過講演。有一次我把古代的碑帖拿來給觀衆看,當時,學生也有、教師也有。這也是普遍的對教師的宣傳,做語文教師都要註意。這樣,我講碑帖怎麽臨,怎麽寫。當時陳校長拿一個木頭片,在黑板上指着這個字怎麽樣,那個字怎麽樣。所以,我到現在還恍如當時,還記得那時的情景。這個就是我學習寫字、練習寫字,看古代人的碑帖墨跡的一個道路。這就是老校長在課堂上的親自教導。當時有人用投影照在白幕上,用這個來看哪個碑、哪個帖、哪個筆怎麽寫,回憶起來,歷歷在目。所以,與其說我現在會寫幾個漢字,都是我二十幾歲開始到輔仁大學教大學一年國文時,陳老師扳着手,教導我怎麽樣的為學生改捲子。
老師後來題了《禮記》裏的一句話"教學相長"。教人是教學生,學生是從教師學來。這互相都有刺激,都有提高。到現在,我始終記得。好好想這句話怎麽講。"教學相長",教書的人跟學作文的人,跟看捲子的人互相都有提高。所以現在與其說我對漢字書法有什麽樣的心得,與其說我有心得,應該說是陳老師辛苦地用古書的這句成語來教導我,也讓我來教導同學。所以如果說我今天在這裏嚮諸位同志,諸位前輩,諸位學長述說我怎麽學,怎麽經過,我不配。事實上都是當時老師的教導和學員的鼓勵。"相長"這兩個字很重要。我教導學生,我給學生批改作文,我負着很大責任。我寫完了,總怕還不如同學的捲子面上的字。前年,有學員寫文章,把當年捲子上的批語裁下來,照了像,我一看,我大吃一驚,這個批語如果要有哪個字寫錯了,哪個字寫得不好,實在無地自容。後來看,勉強還夠一個及格。但是可以跟同學寫的捲面不相上下。我心裏纔稍微的踏實一點。
今天,我在這裏嚮各位同志,還有各位前輩,各位老師,怎麽樣地表達我的心情呢?我就希望在座的不管年齡大小,都是我的老師。希望給我懇切的教導,不管我現在寫的有多麽醜惡,但是希望還有進步的可能。現在我的眼睛患黃斑病變,看東西相當吃力,但我拿硬筆還可以寫漢字的結構。這樣,我希望、要求在座的師長、同志給我懇切的教導,使我能夠再有一寸一分的進益,那我就感謝不盡了。謝謝!
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