异国风情 大小眼看美国   》 第74节:亲手做的礼物最珍贵      Chen Jiang

  亲手做的礼物最珍贵
  "Who can separate from a friend, without tear in his eyes (谁能在离开朋友时,不眼含热泪呢)……"小学毕业前的最后一次全校聚会,同学们相互拥抱,默默流泪,全然没有往日的欢乐--在之前每月一次的全校聚会上,校长照例宣读当月过生日的老师和同学们的名字,然后全校师生一起唱生日歌为他们祝福。而今天我们听到的却是惆怅的离别曲。
  回到教室,许多同学都擦干眼泪准备上课了,可一向好动的黑人男生Michael却继续抱头大哭。Michael之所以哭得那么伤心,是因为Lee小学的绝大部分同学下学期将自动转入附近的Gentry中学上六年级,而Michael家住得很远,被划片到Lange中学。我本来属于Gentry中学的片内生,但由于是国际学生,被要求跨区到有ELL课程(针对国际学生开设的英语项目)的Lange中学就读。这样到Lange中学的可能只有我和Michael等少数几个同学了。
  Michael独自哭了整整有5分钟,直到被班主任Toason女士点名批评了才平静下来。之后,Toason女士把毕业纪念册发给大家。这纪念册是我们在艺术课上亲手制作的,总共用了8节课时间呢!
  制作纪念册的过程很复杂。老师要求每位同学先画出4幅有关自己和Lee小学的画面,然后自选出最好的一幅图,把图反向画在一块比手掌大一些的橡皮胶上,再用刻刀沿着画的线条慢慢雕刻,完成后交给艺术课老师Ann女士。得到老师认可后,她会找一个和你同时完成的同学,两人选用不同的颜料涂抹自己的画并印在同一张纸上,连续印上50张,直到五年级的所有同学人手一份为止。
  翻开毕业纪念册,看到最多的画面是跳绳和踢足球,这不奇怪,因为这是大部分女孩或男孩的最爱。我的画与众不同,刻的是我在体育课时转呼啦圈的情景(因为我是到了美国之后才学会转呼啦圈的),并且选了别人很少用的粉红色做背景,显得很特别。我的同伴Aniqa画的是上次学校开化装舞会时的情景,挺浪漫的;白人女孩Taylor居然把自己漂亮的脸蛋画在上面,够大胆的;来自巴西的Matheus干脆把自己国家的国旗印在上面,真是个绝妙的创意;舞蹈绝佳的黑人女孩Pashence的作品是她们3个舞蹈队员的合影,算是其中最复杂的图案了……还有一些同学的画简直让人看不懂,还美其名曰"抽象画"!好在纪念册的扉页有个目录,把每个人画的主题列出来,其中白人男孩Jesse的"抽象画"的题目竟然叫做"11 Years of Stupidity(11岁的蠢事)",令人百思不得其解。
  老师发下来的毕业纪念册空了几页,那是留给每个同学"自选动作"的。我把校长、班主任和每个同学的个人小照片以及全班同学扮鬼脸的合影贴在了纪念册的最后两页,空余的部分请同学们赠言:"Dear Mary, I have had so much fun with you! I hope that you can come to my house again!(亲爱的玛丽,和你在一起真是太愉快了!我希望你能够再到我家玩)";"I will miss you!(我会想念你的)";"You are a great friend!(你是个很棒的朋友)";"You were so nice to me, thank you!(你对我真好,谢谢)"……
  我特意给自己的纪念册选了个紫色的封面,上面写着:Memories of Lee School(Lee小学留念)--2006。



   我读累了,想听点音乐或者请来支歌曲!
    
<< Previous Chapter   Next Chapter >>   
第1节:代序第2节:自序(1)
第3节:自序(2)第4节:自序(3)
第5节:为什么说诚信是美国社会的通行证(1)第6节:为什么说诚信是美国社会的通行证(2)
第7节:为什么说诚信是美国社会的通行证(3)第8节:为什么说诚信是美国社会的通行证(4)
第9节:美国社会生活中的"活雷锋"(1)第10节:美国社会生活中的"活雷锋"(2)
第11节:美国社会生活中的"活雷锋"(3)第12节:免费公共资源从何而来(1)
第13节:免费公共资源从何而来(2)第14节:残疾人在美国处处受优待(1)
第15节:残疾人在美国处处受优待(2)第16节:美国穷人如何过日子(1)
第17节:美国穷人如何过日子(2)第18节:美国穷人如何过日子(3)
第19节:市长为啥不领一分钱工资(1)第20节:市长为啥不领一分钱工资(2)
第21节:市长为啥不领一分钱工资(3)第22节:为什么要由陪审团来审案(1)
第23节:为什么要由陪审团来审案(2)第24节:为什么要由陪审团来审案(3)
No.   [I]   [II]   III   [IV]   [V]   Page

Comments (0)