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随笔 》 你在今天還在昨天 》
第7節：我的小學(3)
梁曉聲 Liang Xiaosheng
我的名字本叫梁紹生，梁曉聲是我在“文革”中自己改的名字。“文革”中興起過一陣改名的時髦風。我在一張辭去班級“勤務員”職務的聲明中首次署了現在的名字——梁曉聲。
我被老師叫起後，開始有些發慌，半天不敢開口。
老師鼓勵我：“別緊張，能講述到哪裏，就講述到哪裏。”
我在老師的鼓勵下，終於開口講了：“山羊媽媽有四個孩子，一天，山羊的媽媽要離開傢……”
當我講完後，老師說：“你講得很好，坐下吧！”看得出，老師心裏很高興。
全班同學都很驚異，對我十分羨慕。
一個窮睏人傢的孩子，他沒有任何值得自我炫耀的地方，當他的某一方面“才能”當衆得以顯示，並且被羨慕，並且受到誇奬，他心裏自然充滿驕傲。
以後，語文老師每講新課，總是提前幾天告訴我，囑我認真閱讀，到講那一堂新課時，照例先把我叫起，讓我首先講述給同學們聽。
我們的語文老師，是一位主張教學方法靈活的老師。她需要我這樣一名學生，喜愛我這樣一名學生。因為我的存在，使她在我們這個班講的語文課，生動活潑了許多。而我也同樣需要這樣一位老師。因為是她給予了我在全班同學面前顯示自己講故事“才能”的機會。而這樣的機會當時對我是重要的，使我幼小的意識中也有一種驕傲存在着，滿足着我匱乏的虛榮心。後來，老師的這一語文教學方法，在全校推廣開來，引起區和市教育局領導同志的興趣，先後到我們班聽過課。從小學二年級至小學六年級，我和我的語文老師一直配合得很默契。她喜愛我，我尊敬她。小學畢業後，我還回母校看望過她幾次。“文革”開始，她因是市的教育標兵，受到了批鬥。記得有一次我回母校去看她，她剛剛被批鬥完，握着掃帚掃校園，剃了“鬼頭”，臉上的墨跡也不許她洗去。
我見她那樣子，很難過，流淚了。
她問：“梁紹生，你還認為我是一個好老師嗎？”
我回答：“是的，您在我心中永遠是一位好老師。”
她慘然地苦笑了，說：“有你這樣一個學生，有你這樣一句話，我挨批挨鬥也心甘情願了！走吧，以後別再來看老師了，記住老師曾多麽喜愛你就行！”
那是最後一次見到她。
不久，她跳樓自殺了。
她不但是我的小學語文老師，還是我小學母校的少先隊輔導員老師。她在同學們中組織起了全市小學校的第一個“故事小組”和第一個“小記者委員會”。我小學時不是個好學生，經常逃學，不參加校外學習小組，除了語文成績較好，算術、音樂、體育都僅是個“中等”生，直到五年級纔入了隊。還是在我這位語文老師的多次力爭下有幸戴上了紅領巾。也是在我這位語文老師的力爭下纔成為“故事小組”和“小記者委員會”的成員。對此，我的班主任老師很有意見，認為她所偏愛的是一個壞學生。我逃學並非因為我不愛學習。那時母親天不亮就上班去了，哥哥已上中學，是校團委副書記兼學生會主席，也跟母親一樣，早晨離傢，晚上纔歸，全日製，就苦了我。傢裏還有兩個弟弟一個妹妹。我得給他們做飯吃，收拾屋子和擔水，他們還常常哭着哀求我在傢陪他們。將六歲、四歲、兩歲的小弟小妹撇在傢裏，我常常於心不忍，便逃學，不參加校外學習小組。班主任老師從來也沒有到我傢進行過傢訪，因而不體諒我也就情有可原，認為我是一個壞學生更理所當然。班主任老師不喜歡我，還因為穿在我身上的衣服一嚮很不體面，不是過於肥大就是過於短小，不僅破，而且髒，衣襟幾乎天天帶着鍋底灰和做飯時弄上的油污。在小學沒有一個和我要好過的同學。
語文老師是我小學時期在學校裏的唯一的一個朋友。
我至今不忘她。永遠都難忘。
不僅因為她是我小學時期唯一關心過我喜愛過我的一位老師，不僅因為她給予了我唯一的樹立起自豪感的機會和方式，還因她將我嚮文學的道路上推進了一步——由聽故事到講故事。
请欣赏:
请给我换一个看看！ 拜托，快把噪音停掉！我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
【資料來源】時代文藝出版社 |
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| 第1節：“手帕人生”上的小人兒 | 第2節：筆 | 第3節：我和橘皮的往事 | 第4節：“過年”的斷想 | | 第5節：我的小學(1) | 第6節：我的小學(2) | 第7節：我的小學(3) | 第8節：我的小學(4) | | 第9節：我的小學(5) | 第10節：時間即“上帝” | 第11節：讓我遲鈍(1) | 第12節：讓我遲鈍(2) | | 第13節：我的第一位責任編輯(1) | 第14節：我的第一位責任編輯(2) | 第15節：“剋隆”一個我 | 第16節：我與兒子 | | 第17節：我開始告訴兒子 | 第18節：心靈的花園(1) | 第19節：心靈的花園(2) | 第20節：體恤兒子 | | 第21節：父親的遺物(1) | 第22節：父親的遺物(2) | 第23節：給兒子的留言(1) | 第24節：給兒子的留言(2) | |
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