蒙学 》 家庭教育勵志書：平凡的孩子也有春天 Family Education inspirational book: the children have an extraordinary spring   》 第69節：五、教育需要寬容(1)      魯稚 Lu Zhi

　　五、教育需要寬容
　　教育不是一改就靈。憤怒不能解决問題，和諧的關係需要寬容的心。要想讓我們的孩子在更和諧的環境中成長，傢長、全社會，都請多給教師、多給教育一些理解和尊重，多一些溝通，少一些牢騷，大傢都實實在在地做些事。
　　教育需要寬容
　　在我的電腦裏，有幾幅張老師的照片。那是我剛買了數碼相機時，到學校去給魯魯拍幾張校園生活，正好看見他的班主任張老師站在操場的大槐樹下給幾個傢長講試卷，情景很生動，就偷拍下來。
　　那時的張老師很年輕，紮着馬尾辮，紅樸樸的臉，笑得像個小姑娘。
　　那時的魯魯也很小，剛上二年級，正在換牙，照片上所有的笑臉都露出門牙處那兩個大大的豁口。
　　那時的張老師好像還在談戀愛。當時非典剛過。記得非典時，學校要求孩子每天量體溫，每天嚮班主任匯報。某天，我傢唯一的溫度計打碎了，跑遍商店、藥店都買不到，衹好求助千裏外的父親，讓他買了寄來，但那也要好幾天才能收到。張老師知道後，二話不說，要把她傢的溫度計給我。
　　那是一個非常時期，一支溫度計意義非凡。
　　第二天，我去學校門口等張老師。街上行人稀少，學校已經停課一個多月。當對面過來一輛自行車，一個帥小夥載着一個戴墨鏡的女孩，女孩從後座上跳下來，笑嘻嘻地招呼我時，我竟沒有認出她就是張老師。
　　那支溫度計一直用到非典結束。學校復課了，魯魯班上沒有一個被感染的。
　　現在魯魯已經五年級，還差半個頭就和我一樣高了。而張老師，她為這個班的四十幾個孩子付出了四年的心血，從學拼音到寫漢字，從寫話到寫作文，每天從七點四十到校聽寫、朗讀，到四點半放學把孩子們送出校門，整整四年，不僅把這四十幾個孩子送進小學高年級，而且她自己的兒子也已經快上幼兒園了，她的體態，她的神情，也已經不是當年那個小姑娘，而是一個成熟的母親了。
　　每每看到當年的照片，心裏會有一些感動。我們的孩子在成長，教他的老師也同樣在成長，我們都在經歷一個生命的過程。
　　老師也是人。人與人之間和諧相處的最基本準則是尊重、理解和寬容，但我們卻往往衹強調對學生的寬容，不強調對老師的寬容，這是不對的。在師生關係中，老師並不是我們想像的絶對強者，老師不僅在教育係統中屬於基層人員，在很多方面要受到製約，而且在與學生的關係中，也並非處於絶對強勢。尤其是高年級，在一些校風不好的學校，某些強悍學生甚至會讓老師産生畏懼心理。在低年級，學生雖然沒有能力直接傷害老師，但來自社會和傢長的壓力卻很大。社會普遍彌漫着不信任的空氣，很多時候，老師和傢長間有一種無形的對抗，這讓很多老師學會了自保，不是從學生的最大利益考慮，而是從自身利益出發，多一事不如少一事，無過就是功。
　　不出事就好，一旦出事，老師就要吃不了兜着走，所以，現在很多學校根本不組織春遊，課間不允許孩子到操場玩耍，放學就把孩子趕出校門，不允許在學校逗留。這樣一來，孩子在學校“出事”的幾率減小了，學校可以不擔責任了，但孩子的成長空間卻大大縮小。
　　現在這個時代，教育者的風險意識空前高漲。社會和家庭對孩子的過分溺愛，使得教育成為一個危險的行業。曾經發生過極端的事例，一個傢長殺死了管教他孩子的校長。出了這樣的事，老師也得掂量掂量，班上誰是惹不起的。班上出了這樣的孩子，不僅是老師的麻煩，也是全班孩子的麻煩，明知道是害群之馬，你也沒有辦法，法律不允許學校做過火的事，你還得對他姑息。



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【資料來源】當代中國出版社
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