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作家评传 》 大江健三郎口述自傳 》
第68節：《M/T與森林中的奇異故事》之現實性(2)
大江健三郎 Kenzaburō Ōe
許金竜 Xu Jinlong
--啊，是黃鶯在鳴叫呀。黃鶯的鳴叫聲也與數百年前的往昔沒有任何變化吧。在那座山裏，銘助或許也曾聽到過黃鶯的這鳴叫聲。作為讀者來看，在《同時代的遊戲》中，"與天皇傢，也就是與太陽神的末裔相逆，作為黑暗勢力的代表"而活躍異常，且在《兩百年的孩子》裏藉助雕刻傢舟越桂①的插圖而被賦予精悍和表現出深刻的內心世界的銘助的存在感，如同歷史人物一般存留在了記憶裏。那位充滿魅力的搗蛋鬼②龜井銘助，您是如何塑造出來的？
說到銘助，首先呀，我是被銘助這個名字給吸引了。是個很好的名字吧？我所感興趣的是，在各個地方有關農民暴動的傳承故事裏，經常包含着如同笑話般的部分--小小少年在發揮着非常重要的作用。他曾前往不把小孩放在眼裏的藩府官吏處，從那裏偷出武器。當時，我想塑造出這樣一個人物--把銘助這個形象，與非洲和美洲印地安人那些滑稽的淘氣包，還有將新事物告訴民衆的搗蛋鬼的神話形象融匯在一起的人物。我還想為他起一個很好的名字，讓他出現在明治維新前不久在我們這裏真實爆發的農民暴動之中。而且，我想把這個人塑造為少年英雄。那時，岩波書店版"思想大係"包括匯集了民衆暴動領袖評傳以及他們本人文章的捲，我註意到其中有一位叫做田中銘助，在東北發起暴動的，實際存在的人物的名字，便將其用於那個少年出場者的名字。後來，他的子孫後代還曾來信打聽田中銘助與四國暴動的關聯，我為此寫了一封表示歉意的信函。
--出現在大江作品裏的森林、村莊，在多大程度上與真實的大瀨村的歷史和地理相重合？或是被錯開？來到這裏以後，我確實感到迷惑了。
我在小說裏寫到的"森林"，首先是語言的森林，用語言構建的意象的"森林"。從這裏看到的森林，是溫順的、沉穩的森林。從這裏沿着那條河一直溯流而上，那裏就有一座叫做小田深山的既大且深的森林。從父母處聽來的有關那座森林的情況，就成了我圍繞"森林"的想象力之基礎。在那個基礎之上，我不管國內國外以及歷史之遠近，不斷閱讀着用各種語言表述的傳承故事，從而構建起了語言的"森林"。而且，在這個過程中，與我們當地歷史相呼應的事件和人物，竟會時常出乎意料地從想象世界裏降下並站立在現實的地面上……這樣一種現象，便是寫作小說的奇妙之處了。
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| 第1節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(1) | 第2節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(2) | | 第3節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(3) | 第4節：多餘的序言 文/莫言 | | 第5節：作傢生活五十周年來臨之際 | 第6節：孩童時代發現的語言世界(1) | | 第7節：孩童時代發現的語言世界(2) | 第8節：孩童時代發現的語言世界(3) | | 第9節：孩童時代發現的語言世界(4) | 第10節：孩童時代發現的語言世界(5) | | 第11節：孩童時代發現的語言世界(6) | 第12節：與伊丹十三的邂逅(1) | | 第13節：與伊丹十三的邂逅(2) | 第14節：與伊丹十三的邂逅(3) | | 第15節：與伊丹十三的邂逅(4) | 第16節：立志要當小說傢(1) | | 第17節：立志要當小說傢(2) | 第18節：與渡邊一夫先生的交流(1) | | 第19節：與渡邊一夫先生的交流(2) | 第20節：與渡邊一夫先生的交流(3) | | 第21節：獲得芥川奬的時候(1) | 第22節：獲得芥川奬的時候(2) | | 第23節：獲得芥川奬的時候(3) | 第24節：獲得芥川奬的時候(4) | |
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