哲学思考 與哲學大師一起漫步:與哲學大師的人生對話   》 第67節:一、存在(5)      高路 Gao Lu

  "您還沒有談我們對自己的存在感到惡心呢?"楊慧想起了引起這一篇大議論的薩特的那句話。
  "馬上就要談到,別忘了,這篇小說的標題就是《惡心》。"薩特說,"突然,洛根丁眼前的樹根、公園的門、長凳,還有稀稀拉拉的草地,全都消失不見了,衹剩下一堆鬆軟的奇形怪狀的東西,完全是混亂一團,糨糊一樣--這就是我們生存的本來面目,它突然現出原形,赤裸裸地站在洛根丁面前,可怕而猥褻。"
  沉默了半天,薩特伸過頭來問楊慧:"面對這樣的東西,您有何感覺?"
  "惡心。"姑娘說。
  "您呢?"薩特扭過臉問李智。
  "惡心。"小夥子說。
  薩特把身子往椅背上一靠,說:"這就是你的存在、他的存在、我的存在。惡心就是暴露出來的存在,它看上去一點都不美。當然那個東西是一種文學形象,用哲學的話來說就是沒有規定性,沒有意義。當人們突然發現自己的生活沒有意義時,是會感到惡心的。"
  "您是藉洛根丁的口說出您的切身感受吧?"李智問。
  "那還用說,這是一定的。"楊慧說。在她看來,這是明擺着的事,要不薩特怎麽能寫得那樣貼切呢。
  誰知薩特搖了搖頭,"洛根丁的感受並不來自我的實際體驗,嚴格地說,我從來沒有體驗過這種惡心。我承認有這麽一種感覺,但更多的是在哲學方式上。我的意思不是說我的生活中沒有偶然性,恰恰相反,它貫穿了我的一生。有兩件事不妨講給你們聽聽,它們都跟我的哲學生涯有關。"
  他說,他小時候並不喜歡哲學,直到中學畢業,對這門課還毫無興趣。當時他們給哲學老師起了個外號--"大智若愚",從這裏就可以看出哲學在他心目中的地位。上了文科預備班,一年級時的哲學老師講課特別難懂,誰也弄不清他在說些什麽。二年級換了一位老師,他長相難看,還帶着一些殘疾。他教學方法獨特,給學生佈置題目,叫大傢去讀哲學家的著作。正是通過閱讀一本書,他發現哲學可以提供描述內心狀態和精神生活的方法,於是,他開始運用哲學。
  另一件事說來有點逗。他在巴黎的一個地鐵站拾到了一個空白筆記本,那八成是一個醫生遺落的,它的封面上印着"米迪栓劑",裏面的頁碼按字母順序排列,標着A、B、C、D等字樣。他覺得這東西怪不錯的,就留了下來。
  "您沒有交給警察叔叔?"楊慧逗他。
  "沒有。要是交了,說不定薩特就成了另一個樣子了。"薩特一本正經地答道。他說,然後,他就用這個本子按照字母記錄他的思想,例如,他腦子裏有了關於愛的觀點,就把它記在L頁,有了關於戰爭的觀點,就把它寫在W頁上。他以這種方式産生並記錄下了各種思想。
  就這樣,當然還有別的偶然事件,於是,一位哲學家就誕生了。
  薩特說的這些,不往深裏想也就過去了,仔細一琢磨,還真讓人詫異,似乎人生是誰跟你開的一場玩笑,處處都是假設,但又都是真的。這就是楊慧和李智眼下的感覺。
  "這就對了。"薩特說,"人生原本就沒有定數,混亂而無常,不存在一定如此,也不存在一定不如此,什麽都可能發生。這讓人覺着荒謬是不是?但我要說的是,正因為這樣,人才是自由的。"
  "為什麽?"他們問。
  薩特掃了他們一眼,朝侍者招了下手。
  侍者快步過來,遞上賬單。
  薩特瞄了眼賬單,從口袋裏掏出幾張鈔票放在托盤裏,吩咐不用找了。
  侍者鞠了一躬,邁着輕快的步子滿意地去了。小費一定不少。
  薩特站起來,提議去喝咖啡。



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【資料來源】中國工人出版社
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第5節:二、苦行(3)第6節:三、自主(1)第7節:三、自主(2)第8節:三、自主(3)
第9節:一、性惡(1)第10節:一、性惡(2)第11節:一、性惡(3)第12節:二、霸道(1)
第13節:二、霸道(2)第14節:二、霸道(3)第15節:三、為人(1)第16節:三、為人(2)
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