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作家评传 》 哈利·波特的“母親”：J.K.羅琳傳 》
羅琳的小說(3)
康尼·安·柯剋 Connie Ann Kirk
書中另一些主要的角色包括喜歡欺負其他學生的德拉科·馬爾福，還有他的兩個幫兇剋拉布和高爾，以及老練謙和的納威，他也在霍格沃茨的生活過程中日漸成熟起來。
霍格沃茨學校的教師隊伍由一群古怪的人組成，儘管這其中有一些不錯的老師，但也有一些不怎麽樣的老師，這一點和很多看過這些書的讀者們經歷過的都一樣。鄧布利多教授是學院裏的校長或稱負責人，他是一個待人慈愛並且很有能力的人。在前4部書裏，他都是哈利的保護者，他還是一個有着明智的父親亦或祖父形象的人物。女教授麥格是副校長。她為人公正但很嚴格，也一直對哈利給予照顧。斯內普教授在一間類似於化學實驗室似的房間裏教魔藥課，特裏勞妮教授教占卜課，她的課在一間帶有一點魔幻色彩的、放滿水晶球和星際表的教室裏上，孩子們並沒有很認真地把這門課當回事。有一點非常有趣，那就是“巫術防禦課”長期開設，於是和很多真正的開設這種長期課的學校一樣，學校的負責人———通常是鄧布利多教授在每個學期開始時都要匆忙地物色一位合適這個職位的老師來教這門課。於是，新老師的到來往往增添了大傢的猜測，在新學期伊始給學生們留了個問號，也由此給每部書中憑添了幾分讓人好奇期盼的懸念。有一位“巫術防禦課”的老師非常受學生歡迎，他就是盧平教授，但是他有個缺點使他不能完全讓人感覺靠得住。羅琳說盧平教授這個人物是她自己最喜歡的老師之一，因為他有缺點，而且他讓孩子們認識到———即使是一個心眼非常好的老師也不可能是沒有錯誤的。他身體上的不適———由於缺乏良好的治療，讓人想起作者的母親安娜·羅琳多年來與多發性硬化癥的抗爭。另一位老師是吉德羅·洛哈特，他寫了很多暢銷書卻沒什麽名氣，通過這樣的處理，當羅琳想出版自己的作品卻屢遭拒絶的時候，她就用一種特殊的方式將自己的不平之感表現出來。
和很多吸引人的魔幻故事一樣，哈利·波特小說裏也有一些很奇怪的人物和動物，它們生活在不同於現實世界的另一個世界中，聽到的是神話，談論的也是有關它們那個世界的事情，這有點不同於讀者們想象的那樣。羅恩有一隻寵物老鼠，赫敏養着一隻貓。這兩衹小動物有着不一般的神奇力量。故事裏，貓頭鷹像信鴿一樣，在各地之間往來送信，比如哈利的黑德維奇就是這樣。小說中幾乎每一個孩子都有一隻這樣的貓頭鷹或者鳥來給他們傳遞書信。小說中還出現了來自地球上不同地區的各種各樣的竜。在霍格沃茨學院後面的森林禁地裏，也常常有一些獨角獸和人首馬身的怪物穿行其中，還有巨大的蜘蛛和被稱為“巴剋比剋”的鷹頭馬身有翅獸時不時地在學院周圍出沒。
小說中提到很多跟神話有關的內容，還有充滿神奇魔的咒語、迷宮、遊戲，這些都抓住了讀者的心，使他們想探個究竟。讀者喜歡尋找一些諸如表示巫師的拉丁詞語，它們同表示“動物”的詞結合在一起，就成了“Animagus”，羅琳用這個詞來表示那些能讓自己變成動物，同時保持自己的魔法的巫師或者魔法師。在另兩個參加三校聯賽的魔法學校中，有一個稱作“德姆斯特朗魔法學院———Durmstrang”，這個詞來自德語的“Sturm”和“Drang”，意為“暴風雨”和“難以遏製的激動”，這裏是一語雙關。這兩個詞本來用來形容19世紀一種崇尚反抗精神並且表現手法較浮誇的德國文學體裁。其他學校的競賽者乘着一條船來到霍格沃茨學校，就把它停靠在了這座學院的競技場邊。作麯傢理查德·瓦格納寫過一部戲劇叫做《飛翔的荷蘭人》，故事寫的是一位船長在暴風雨到來時詛駡過上帝，於是他的船就在大海裏四處飄流，毫無目的地漂流四方。在德國，據說納粹非常欣賞包括瓦格納在內的“德姆斯特朗”運動中的藝術傢們，所以我們可以說德姆斯特朗魔法學院的比賽選手們的品行都不會太好。
羅琳巧用暗示的另一個例子就是故事中的鳳凰。鳳凰弗剋斯顯然是鄧布利多的寵物。哈利·波特和伏地魔的魔杖裏也各自藏着一支鳳凰的羽毛，羽毛就來自這衹鳥。在神話故事裏，鳳凰是不朽的象徵。因為伏地魔不想死而希望得到永生，於是伏地魔、哈利、鄧布利多與那衹鳳凰之間的關係就引人註目了。弗剋斯這個名字也是作者玩弄字眼的一個例證。在英國，11月5日是蓋伊·弗剋斯紀念日。蓋伊·弗剋斯曾是那個為了抗議虐待英國天主教徒而炸掉議會的“火藥陰謀”的領頭人。抗議者在上議院放置了36桶黑色火藥，直到它們被發現。這些人中的多數後來被執行了死刑。今天，11月5日被定為“烽火夜”紀念日，人們點上篝火來紀念蓋伊·弗剋斯。通過弗剋斯出自煙灰並且永生這一事實，鄧布利多的這衹鳳凰把這兩個故事銜接在了一起。
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【資料來源】九州出版社 |
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