作家评传 》 大江健三郎口述自傳   》 第52節：一九六○年的安保鬥爭(5)      大江健三郎 Kenzaburō Ōe    許金竜 Xu Jinlong

　　--往返於兩個場所之間的搖動的力量在對小說發揮着作用吧。我要把話題再度轉回《萬延元年的Football》上來。在作品中，相對於哥哥蜜三郎一直在老屋裏讀書，弟弟鷹四則集閤村裏的青年們組建了足球隊並積極進行訓練。如果創作背景是上世紀六十年代的話，我覺得棒球倒是更為常見，可您選擇Football作為現代的祭禮時的喧鬧，其理由又是什麽呢？
　　這裏面是有些問題（笑）。當時，有一個核心印象後來成為我把這部作品堅持寫下去的動力，那個核心印象就是農民暴動。那也是很殘酷的，一個男人砍下對方首領的腦袋，用布塊兒將其包裹起來，然後返回農民們出來迎接自己的那個村子。我首先就是這麽想象的，總是在心中描繪着那個把人頭包裹像球一樣抱在胸前，從深夜的道路跑回村子的青年形象。很久以後，我在倫敦的一所大學裏主持課堂討論時，一個學生便對我說：如果是那樣的話，橄欖球不是更好嗎（笑）？可不知為什麽，我還是喜歡足球這個詞彙。
　　在上高中二年級時，我遇上了渡邊一夫的書，便立志要去東京大學。也是那會兒，讀了中野重治的那首題為"東京帝國大學學生"的詩。在那詩裏面，有一些諸如"--不妨讀讀'苦悶之象徵'"之類諷刺大學生的詩句。在詩歌的最後部分，寫着"還有人衹是在猛地踢着足球"，這首詩就結束了。當時我就在想，假如能夠成為東京大學的學生，整天踢着足球，那該多好呀！在那之後，Football這個詞彙就進入了我的頭腦裏。
　　--是這麽回事呀。總之，那是在全書裏充滿靈動、光影交替前行的文章，是無論怎樣經歷歷史都將歷久彌新的文體。鷹四精神錯亂一般在雪地上繞圈奔跑的場景，作為在小說裏"看到"的場面而無法忘懷。
　　雪仍然下個不停。我突然産生一個不可思議的想法--在這一秒鐘裏，所有雪花描繪出的綫條，忠實維護着峽𠔌空間裏雪花飛舞的這段時間，不會再有其他雪花飄動。一秒鐘的實質被無限拉長，如同聲音被雪層完全吸收了一般，時間的方向性也因被下個不停的大雪吸收而消失。無所不在的"時間"。赤裸身體奔跑着的鷹四是曾祖父的弟弟，是我的弟弟。百年間所有的瞬間與眼下這一瞬間密密麻麻地重合在一起。赤裸的鷹四停止奔跑走了一會兒，然後便跪在雪地上，用雙手來回撫弄着積雪。我看見了鷹四那瘦骨嶙峋的屁股和恍若身有無數關節的蟲子背部般柔軟彎麯的長背。緊接着，他發出充滿力度的"啊！啊！啊！"的聲音，在雪地上翻滾起來。
　　無論在《拔去病芽，掐死壞種》還是在《兩百年的孩子》裏，您都描繪了身處雪境的年輕人，對於這種描寫，大江先生尤其發揮了自己的筆力。這是為什麽？



   我读累了，想听点音乐或者请来支歌曲！
    
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第1節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(1)第2節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(2)
第3節：以蓄滿淚水的雙眼為耳 文/鐵凝(3)第4節：多餘的序言 文/莫言
第5節：作傢生活五十周年來臨之際第6節：孩童時代發現的語言世界(1)
第7節：孩童時代發現的語言世界(2)第8節：孩童時代發現的語言世界(3)
第9節：孩童時代發現的語言世界(4)第10節：孩童時代發現的語言世界(5)
第11節：孩童時代發現的語言世界(6)第12節：與伊丹十三的邂逅(1)
第13節：與伊丹十三的邂逅(2)第14節：與伊丹十三的邂逅(3)
第15節：與伊丹十三的邂逅(4)第16節：立志要當小說傢(1)
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第19節：與渡邊一夫先生的交流(2)第20節：與渡邊一夫先生的交流(3)
第21節：獲得芥川奬的時候(1)第22節：獲得芥川奬的時候(2)
第23節：獲得芥川奬的時候(3)第24節：獲得芥川奬的時候(4)
第   [I]   II   [III]   [IV]   頁

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