蒙学 》 卡爾·威特的教育   》 第50節：怎樣培養兒子對事物的辨別能力(3)      卡爾·威特 Carl Weter

　　卡爾說："當然啦！他為什麽對客人不友好？"
　　伍德裏萊先生說："他算什麽客人？我最討厭這種人了。"
　　接着，我嚮卡爾講了一些有關米斯泰勒的事：米斯泰勒是個遊手好閑的懶漢，他無所事事，到處混吃混喝，還嚮每一個人借錢，並且從來不考慮還錢。
　　我講完了米斯泰勒的事之後，卡爾將信將疑地說道："可是看起來他不像那種人呀，我看他挺好的呀。我倒覺得他比某些人強。"說着，卡爾瞟了一眼伍德裏萊先生。
　　伍德裏萊先生發現了卡爾對他的不滿，便說："卡爾，你還不懂事。別看我成天兇巴巴，可我並不是個壞人。"
　　卡爾沒有搭理他，仍然一副不以為然的樣子。
　　這時，我便耐心地給他講其中的道理："卡爾，這個世界上有許多事都不像它表現出來的那麽好。有的人長得很漂亮，表現也很和藹，這並不表示他一定是個好人。有的人天生性格粗獷，有時表現得很兇惡，但或許他是個真正的好人。人是很復雜的，你應該學會怎樣辨別好人和壞人。"
　　卡爾不解地問："爸爸，您不是說這世界上的大多數人都是好人嗎？"
　　我笑着說："當然。可是你不要忘了，陽光之下一定會有陰影，千萬別忽視了它。"
　　卡爾不再說話，衹是低着頭自顧吃東西。過了良久，他忽然說道："我明白了，雖然今天陽光明媚，但也有個討厭的陰影，就是剛纔那個人。"
　　"他不值得你幫助！"
　　能夠盡自己所能幫助別人是一種美德，我想大多數人都同意這樣的觀點。然而，究竟什麽樣的人值得我們去幫助，什麽樣的人不值得去幫助，恐怕這是一個不易回答的問題。
　　上帝是仁慈的，上帝又是公正的，他知道這種仁慈應該賜予誰。可是，我們之中的大多數人並沒有弄清什麽是真正的仁慈，什麽是真正的善。
　　生活中是不是有許多這樣的善事發生呢？有些人不惜自己的所有去幫助別人，不但沒有得到相應的回報，反而遭到別人的蒙騙。這是因為什麽呢？很簡單，這些幫助他人的人並沒有弄清被幫助的人是否值得幫助。換句話說，這樣的好心人實際上是愚蠢的人，因為他們沒有任何的分辨能力。
　　卡爾是個善良的孩子，他從很小的時候起就懂得關心別人。不僅能理解我的工作，也能體貼母親為他的成長所付出的努力。對傢裏的傭人，他也是備加關心，經常幫助女傭做一些力所能及的事。
　　有一天，我在偶然之中發現卡爾的零用錢莫名其妙地減少了許多。卡爾是個很節約的孩子，他總是將平時我給他的零用錢積攢起來，以便在適當的時候購買他喜愛的學習用具。由於用得很少，所以他每隔幾個月都會積攢一筆對他來說數目不小的錢。可是這一回，他似乎用得太快了一些。
　　我想，這其中一定有原因，便在一個合適的時候問他："卡爾，你最近買了新文具了嗎？"
　　"沒有。"
　　我相信卡爾不會撒謊，因為我很瞭解他。雖然有時他也會像其他孩子一樣調皮，但他决不會是一個撒謊的孩子。
　　儘管卡爾沒有給我一個合理的解釋，但我並沒有追問他，因為我認為孩子有自由支配自己金錢的權力。
　　或許卡爾覺得有必要讓我知道這件事的真相，晚飯時卡爾把這件事原原本本地告訴了我。
　　原來，卡爾將大部分零花錢藉給了一名叫柯蘭迪的男孩。
　　柯蘭迪是一個農夫的兒子，年齡比卡爾大3歲，已經是一個大孩子了。
　　據卡爾說，柯蘭迪傢很窮，他們經常為生活費發愁。
　　卡爾用自己的零用錢接濟有睏難的人，這本應是一個好事，然而，這件事遠沒有表現上看來那麽簡單。



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第3節：天才兒子是我教育的結果(原書說明)(2)第4節：天才兒子是我教育的結果(原書說明)(3)
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